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《湖南理工学院学报:自然科学版》2017,(4)
从分析地方高校电子信息类专业大学生创新能力培养中存在的问题入手,结合电子信息类专业特点,搭建了由实践教学、实践创新和实践创新实验室平台构成的针对电子信息类专业提升大学生创新与实践能力的多维度、多层次的培养平台体系;探索了各平台相互促进、相互衔接的有效运行机制.通过该多维实践平台的运行,湖南理工学院信息与通信工程电子信息类专业在培养大学生创新能力与实践能力方面取得了明显的效果,形成了在人才培养方面的专业特色. 相似文献
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以创新能力培养为导向的经管类专业实践教学体系构建与实施 总被引:1,自引:0,他引:1
当今社会,创新已成为时代发展的主流,培养大学生的创新能力也成为高等教育的重点,而构建经管类专业实践教学体系是增强学生学习主动性,培养学生综合能力和创新精神的重要途径。针对目前高校经管类专业实践环节的现状,在对学生创新能力培养调研的基础上,构建以创新能力培养为导向的实践教学体系,并就如何实施提出了对策和保障。 相似文献
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中文类专业学生的创新能力,其核心和难点还在于人文思想的创新;中文类专业学生创新能力的培养是一个系统工程,它需要我们在树立创新教育观念、创新人才培养模式、创新课堂教学等六个方面做好工作。 相似文献
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培养创新型人才是当今高等教育的重要任务之一,而素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。本文从电子信息类专业特点入手,根据新时期对信息类专业高等教育改革发展和人才培养的客观要求,并结合自身改革实践,分析了信息类专业创新教育的培养目标和重要意义;提出并阐述了推进创新教育的方法和途径,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高科学素质和创新能力。 相似文献
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独立学院机械类学生创新能力培养方法的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
针对独立学院机械类专业高级应用型人才的培养模式进行了分析和研究。对机械类学生创新能力的培养进行了有益的探索和实践,培养了学生的创新精神,提高了创新能力和在社会上的适应能力。 相似文献
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学分制下工程类专业学生科技创新能力的培养和构建 总被引:3,自引:0,他引:3
张玉莲 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》2008,27(2)
学年学分制已在工程类专业高校中基本实行。分析了工程类专业学生人材培养特点,阐述了工程类专业学生科技创新能力培养的重要性和必要性,提出了学分制下工程类专业学生科技创新能力的对策。 相似文献
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本科生参与科研项目是培养大学生创新能力的有效途径。上海海洋大学水产与生命学院以相关科研项目为载体,通过建立“三角关系”,即本科生、专业教师、科研项目三者的科研创新活动培养模式,开展生物类本科生创新能力培养的科研实践活动,建立有效途径吸引本科生参与到科研创新项目中,系统优化生物类本科生创新能力培养机制,在培养生物类专业本科生创新能力方面进行了系统探索,并取得了显著成效。 相似文献
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根据全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛和全国大学生创业计划竞赛等的竞赛特点,本文针对电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新、赛事平台的构建方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,学科竞赛有效促进了电气信息类学生创新能力的培养。 相似文献
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阐述了高等学校创新教育存在的问题和当代大学生创新能力的现状,分析了高校图书馆在培养大学生创新能力中的优势,探讨了高校图书馆培养大学生创新能力的服务举措. 相似文献
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刘旭红 《科技情报开发与经济》2008,18(20):174-176
针对《机械制图》课程特点,从培养学生创新能力的角度出发,探讨了以奠定创新基础、营造创新氛围、激发创新潜能为目标的教育理念,论述了创造性思维培养和创新能力训练的教学模式。 相似文献
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化学创新教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
麻昌爱 《广西民族大学学报》2000,6(3):214-216
着重从四个方面论述化学创新教育 .即 :坚持“双主体”教育思想训练学生的创造性思维 ;以化学发展史实激发学生的创新意识 ;改进实验教学培养学生的创新能力 ;开展课题研究增强学生的创造性思维和创新能力 相似文献
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CDIO教育理念在工程人才培养理念、培养方式和培养标准等方面与大学生创新性实验计划实施的宗旨相吻合,引入CDIO理念对于大学生创新性实验计划项目的开发与实施具有重要的指导作用。广西大学基于CDIO理念,指导大学生开展了一套大学生创新性实验教学设备研制工作。在模型设计过程中,坚持遵循CDIO工程教育理念,以实验设备设计为导向,以工程能力培养为目标;由学生独立构思与设计,实现了被动接受教育到自主创新、设计和实施的转变,培养了学生的自主性和研究性学习能力。实践表明:引入CDIO模式切实提高了大学生创新性实验计划的实施质量,有效培养了大学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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高校《物理化学实验》是化学教学的重要组成部分,是培养学生工程实践能力的重要实践环节。文中以培养学生自主学习和创新能力为目标,对《物理化学实验》教学中存在的突出问题,进行了具体分析。在实验课程体系、实验内容、教学方式及实验考核等方面进行了改革与实践,构建开放式实验教学体系,提高学生的主动性和动手能力,加强创新能力的培养。 相似文献
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创新教育既是时代发展对教育的要求,也符合大学生身心发展的规律。培养大学生的创造性能力是高等院校实施创新教育的主要任务。本文从高等院校实施创新教育的目标定位,大学生创造性能力的心理结构,培养大学生创造能力的对策等方面,阐述了对这一问题的看法和观点。 相似文献