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生物学是一门以实验为基础的自然学科。许多生物现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。实验教学可以帮助学生形成生物概念,理解和巩固生物知识,提高分析问题,解决问题的能力。 相似文献
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初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物学的基本方法。”努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈几点体会。 相似文献
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高中生物,是理科中很重要的一门基础学科,也被称为理科中的文科。在学习生物的过程中,离不开概念和实验,当然更重要的是学习的方法和技巧。 相似文献
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生物学是一门以实验和观察为基础的自然科学。初二学生进入生物复习,不少同学,特别是农村普通中学同学对生物不大重视,学习生物总是太被动。如何提高生物科的复习效率,以达到事半功倍的效果?本文就此进行论述,在中学课改下中考有一定的借鉴作用,对课程改革有一定的推进作用。 相似文献
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生物是自然科学中的一门基础科学,将成为二十一世纪的领先科学.我国自然科学的研究工作已将生物学列为各项重点研究与发展领域之首.生物学又是一门实验性很强的学科,生物学中的很多原理、结论都要通过实验来进行论证.因此培养学生生物实验的能力有其重要的作用.本文就如何培养高中学生生物试验的基本能力作一些探讨. 相似文献
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薛忠 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1994,(6)
采集和制作昆虫标本的几点改革薛忠(浙江省嵊县黄泽中学)目前,广大农村中学缺乏实验设备、仪器和实验用品,生物实验更是如此。而生物学是一门实验科学,学生只有通过亲自动手、动脑筋才能真正掌握生物学的知识.如何在学校经费短缺的情况下,因地制宜,就地取材,采集... 相似文献
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生物学科是一门实验学科,生物实验在生物教学中的地位举足轻重。现在生物教材中特别强调探索实验,从而培养学生的动手能力、分析问题能力和探索精神,但在强调学生主动探索、亲自动手的同时,教师首先教给学生实验原则和思路分析是必要的,否则学生盲目地做实验,得出的一些现象就套一定的规律,是非常不科学的。对照试验性原则是生物实验原则中的重要一种,下面在这里简单介绍以下对照试验性原则与分析。 相似文献
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高秀荣 《辽宁师专学报(自然科学版)》2010,12(2):22-23
生物学是一门以实验为基础的学科,生物实验课在整个生物教学中占有非常重要的地位.培养学生实验能力,对高职教育具有重要意义.论述如何在生物实验中激发学生的学习兴趣,增强学生的学习意识,培养学生的动手能力,以适应高职教育发展的需要. 相似文献
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生物是一门实验学科,生物课程的实施质量很大程度上取决于于的教学资源资的优劣。本文提出了建立数字化生物教学资源库的一般性方法,应用于生物教学实践,为我国基础教育和高等教育改革提供探索性经验。 相似文献
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黄晓敏 《山西师范大学学报:自然科学版》2013,(Z2):90-92
生物学是一门以实验为基础的学科.在生物教学中,采用理论与实验相结合的方法进行教学,既能培养学生学习生物的兴趣,使他们掌握生物基础知识和实验基本技能,又能发展学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力.本文采用理论与实验相结合的方法进行"腐乳的制作"教学,效果甚佳. 相似文献
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生物学是一门实验性科学,生物实验是生物教学非常重要的手段,使学生动眼、动脑、动手有机结合,全面提高学生各项能力。本文从学生兴趣的培养、实验课堂的教学、教师的启发引导三方面阐述了如何提高初中生物实验教学的有效性。 相似文献
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生物教育改革已进入新的时期,新课程标准是基础教育改革的核心,它更加注重科学探究,注重实验过程,注重科学思维的建立.目的是培养学生的科学态度,创新精神和实践能力.生物学是一门实验很强的科学,它对于实现教育改革目标起着十分重要的作用.而实验室及其相关的配套设备条件是培养学生的科学态度,创新精神等科学素质的前提条件.中学生物实验设备配备标准的建立已刻不容缓. 相似文献
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初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的"生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物学的基本方法."努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物教学质量,是我们生物教师的责任.自己经过三年的初中生物实验课教学实践,谈儿点体会. 相似文献
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作为一门以实验为基础的学科--生物学,生物教学里面的生物实验课显得尤为重要,各大高职教育院校要求以培养学生的动手能力,建立和强化学生对生物实验的学习兴趣和学习意识,从而真正达到生物科学实验课的目的。 相似文献
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乐水 《高等函授学报(自然科学版)》1994,(2)
在郧西县城郊,平缓起伏的山峦环抱劳郧西一中,深秋的风雨将树叶染得金黄一片,宁静、开阔的校园是学生读书学习的好地方。彭晚映,这位26岁的年轻人已在这里授业八载,一边教学一边函授自学,取得了学习工作的双丰收,用他的智慧之光照亮了许多学生的心灵。他1990年被评为湖北省郧阳地区模范教师,最近又被载入《中国当代名家能人传》。一、教学改革见成效生物是一门实验学科,抽象的生物学知识必须用具体直观的实验来演示。针对生物教学的这一特点,彭晓映除充分利用教材中的插图、挂图、教具和演示实验外,还通过精心设计、分组、编排,… 相似文献