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对山东省体育传统项目学校与业余体校排球教练员现状,进行了较深入的调查研究,结果表明:业余体校排球教练员在来源、年龄结构、职称结构、运动经历、岗位培训上占有一定优势,体育传统项目学校排球教练员在学历结构、知识结构、科研能力上具有较大优势;二者训练目标定位存在较大的差异;业余体校排球教练员在训练计划的制定上好于体育传统项目学校排球教练员;二者的运动员选材科学化程度都不高.另外,业余体校排球教练员对训练五要素的注重较为全面,但是二者都忽视了信息传递和适应外部条件要素.总体上看,二者各有优劣势,建议健全教练员激励机制,加强教练员队伍建设,继续推进"体教结合"进程,实现"优势互补". 相似文献
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通过文献资料法查阅了大量关于排球训练基地的布局及其特点的相关介绍,了解了排球训练基地的布局特征并对其进行分析,以助于我们从更多方面加强和完善排球运动训练,以期促进排球事业的更快发展。 相似文献
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孔涛 《山东师范大学学报(自然科学版)》2008,23(2):165-166
运用维尼普希金三个筹码方法,以体育系排球专项学生、大学业余排球队员、少体校排球队员为实验组,体育系学生、大学生业余队、师范院校文理科学生为对照组,对其操作步数和时数进行测试,比较分析两组差异,以及男排运动员运动思维能力特点,对男排运动员选材与训练提供参考. 相似文献
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运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法,对江苏省排球传统校进行调研。研究结果表明:江苏省省级排球传统校数量较少,出现断层,各地区分布不均衡;课外体育活动开展情况一般,在校生参与排球运动情况较差;管理模式较为先进,单一的运行模式已打破;多数学校都能够坚持长年训练,较好的保证了业余训练的连续性、稳定性及有效性;参加有效竞赛的机会较少;场地设施基本上能够满足业余训练的需要,经费投入不均衡,整体较低;近四年人才输送主要集中在高校球队。针对上述问题提出了一些的建议和对策。 相似文献
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天津市塘沽区青少年业余体校排球项目的训练对象是8~12岁的少年儿童。我校一般入选排球项目训练的儿童起始年龄在8岁左右,如何针对她们的年龄,接受能力等特点,进行科学有效地教学与训练使之尽快地掌握排球运动的各项基本技术是一个值得探究的课题。问题的提出:从排球技术动作传、垫、扣、拦、发、防六大基本技术而言,垫球技术动作对8岁的初学者来讲掌握起来相对容易一些。因此,我在10年的教学训练的实践中,对她们进行排球技术教学与训练是以垫球技术为切入点的。通过对天津市少年儿童排球比赛中得失分情况的技术统计结果表明,接—传失分平均占40%以上;而且垫球技术是排球训练大纲技术评定内容之一,从这两点也可以看出垫球技术动作在少年儿童排球技术教学与训练中的重要性。 相似文献
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通过对内蒙古民族大学2007-2012级排球教学课和通辽市业余排球的考查,通过对相关文献资料的查阅、对比、分析以及充分结合通辽地区实际情况,结果表明,自从学校开设排球选项课,无论从学生身体素质,还是从专项技术、体育成绩等方面,都对通辽市业余排球产生了非常大的影响,使通辽市的业余排球水平有了显著的提高. 相似文献
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本文作者通过多年的教学和训练实践,介绍几项提高排球运动员弹调离的切实可行,效果明显的训练方法和手段。即适用于中学、普通高校男女排球队的训练、也适用于业余体育运动专项队的教学和训练。 相似文献
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安徽省青少年业余排球运动员培养现状研究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用问卷调查及数理统计等方法,对安徽省青少年业余排球运动员的培养现状进行分析,提出从扩大学校排球的普及程度、改进培养方案、完善竞赛机制着手,提高安徽省青少年业余排球运动员的质量. 相似文献
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本文作者通过多年的教学和训练实践,介绍几项提高排球运动员弹调离的切实可行,效果明显的训练方法和手段.即适用于中学、普通高校男女排球队的训练,也适用于业余体育运动专项队的教学和训练. 相似文献
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依据排球运动发展的规律和排球运动员信息化训练的实际需要,运用文献资料法、调查法、系统分析法对优秀排球运动员竞技能力构成因素及评价指标进行研究,在建立排球运动员综合评价模型基础上运用Visual Basic 6.0,Delphi 6.0,Vc++6.0开发工具,从实践应用的角度开发训练管理信息系统,实现运动员信息管理、运动机能分析评价、训练信息反馈、技战术和心理分析、训练过程控制的智能化和信息化,以期为运动员训练科学化、信息化提供计算机辅助支持. 相似文献
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基于自我决定理论,选择了排球运动员为对象,探究教练员领导行为和激励氛围如何通过归属感将外部激励内化,进而影响运动员的行为倾向.结论表明:排球教练员的民主、社会支持、训练指导和正面反馈对任务导向型激励氛围作用明显,而角色认同对激励氛围内化的作用最为显著,激励内化归属感有效预测运动员积极行为取向.排球教练员训练指导、正面反馈和社会支持行为是预测运动员积极行为取向的关键要素. 相似文献
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为了向社会输送更多的排球后备人才、本校排球的常态化健康发展和普通高校排球的健康可持续化发展。文章采用文献资料法、观察法、比较分析法等研究方法从课程设置、场地器材设施、排球赛事等角度对鄂豫地区普通高校排球区域性发展概况进行调查与分析。研究认为阻碍不同层次高校排球区域性可持续发展的原因主要包括排球项目自身的特点、校园的传统文化、场地的限制、竞赛的诱导性四方面内容。因此,应加强高水平排球队伍的建设,提高竞技水平;加强教师素质的提升,以保证训练的科学化水平;加强学校硬件设施的建设,为排球运动的可持续化发展提供良好的物质保障。 相似文献
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为了研究常德市球之缘排球俱乐部运行现状,通过采用文献调查法、问卷调查等研究方法对俱乐部会员结构、训练和比赛、发展和会员参与的影响因素、参与动机和经费问题等进行调查研究。结果表明:其运行现状不理想;并提出:完善管理制度、拓宽运行渠道等措施,以期为常德市业余排球俱乐部的可续发展提供参考依据。 相似文献
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邵庆仙 《中国新技术新产品精选》2010,(18):248-248
体育基地学校和体育传统项目学校是青少年、儿童业余训练的重要基础,是选拔培养体育后备人才的源头。本文通过对永嘉县育英学校、实验小学、实验中学、城西小学四所学校基地训练现状等进行调查分析,总结县队校办的经验和存在的问题,为积极探索业余训练改革的新路子,树立"不求所在,但求所得;不求所有,但求所用"的"大体育观",充分发挥基层学区的优势,从而加快体育后备人才的培养。 相似文献
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一支成熟而稳定的球队需以梯队式后备力量不断补充为支撑,青少年排球运动员是我国排球高水平后备人才的基础,是未来中国排球运动的主导力量,青少年排球运动员的发展直接影响到中国排球运动的未来,"教育应该从娃娃抓起"排球运动也应该从青少年抓起,2010年3月23日国家体育总局在"关于印发第七届全国城运会各项目小项设置方案"中明确提出在2011年第七届城运会中正式执行增加的"青少年组"比赛。这对于排球来说,这是大好特好的政策。为提高排球竞技水平,国家体育总局决定在2011年城运会和2013年全运会中,增设"青少年组"比赛。为有效利用政策杠杆,提高竞技排球水平,以参加在秦皇岛训练基地集训的八支队伍的97名运动员为研究对象,对运动员的身高、体重、手指间距及身体素质进行研究,以期对青少年男子排球运动员的身体训练提供理论依据。 相似文献