排球教练员领导行为激励内化效应实证研究——基于自我决定理论视角

基于自我决定理论,选择了排球运动员为对象,探究教练员领导行为和激励氛围如何通过归属感将外部激励内化,进而影响运动员的行为倾向.结论表明:排球教练员的民主、社会支持、训练指导和正面反馈对任务导向型激励氛围作用明显,而角色认同对激励氛围内化的作用最为显著,激励内化归属感有效预测运动员积极行为取向.排球教练员训练指导、正面反馈和社会支持行为是预测运动员积极行为取向的关键要素.     

运动训练中对不同神经类型运动员的控制手段初探

文章分析了四种神经类型运动员的两类个性特征,针对不同神经类型的运动员在运动训练中可能出现的不良行为和情绪,提出了相应的调控手段.     

体育教学模式的现状及发展的初步研究

运用教学论和心理学理论，分析了我国现阶段体育教学模式的表现及其理论基础，提出当前我国体育教学领城里存在的主要矛盾之一是体育教学思想观念和教学目标的多样性与体育教学模式的单一性之间的矛盾，要全面实现体育教学目标，必须要发展多样化的体育教学模式。     

运动训练中对不同神经类型运动员的控制手段初探

文章分析了四种神经类型运动员的两类个性特征，针对不同神经类型的运动员在运动训练中可能出现的不良行为和情绪，提出了相应的调控手段。