病理生理学网络多媒体教育思考

网络教育通过扩充动态影像,丰富图像资源,利用网络的优势,促进学生和教师交流、讨论,有利于欠发达地区的信息交流,帮助学生自由选择学习方式、学习时间和学习内容,促进了教学质量的提高。同时,当前教师利用多媒体教学存在一些不足之处,在教学中,必须注意处理好以下几点：正确处理好教师主导与学生主体、多媒体教学与传统教学、多媒体教学与实验教学、教学内容与教学形式等四对关系,以求探讨。     

博客在网络教育中的应用

博客代表着新的生活、学习方式,工作交流方式,被认为是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流工具,是＂互联网的第四块里程碑＂。本论文通过体验性的使用,调查性的学习研究并及时加以思考总结,对博客及其在网络教育中的应用进行了探究。     

高校体育教学中的网络辅助教学系统的探讨

计算机及网络教育的发展推动了体育教学的进一步发展。网络辅助教学系统的应用可以改善现有教学环境,提高学生的学习效率,便于学生有选择的学习,符合以人为本的教学理念。有助于学生树立"终身体育"的观念的形成。但是网络辅助教学系统的普及和发展还要不断完善才能解决。     

网络教育是实验动物科学继续教育的新形式

0　前言网络教育是近十年才日渐兴起的一种新型教育模式,有人预言这种以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的广泛使用,必将引发一场从教育观念、教育内容、教育方法到教育过程的全方位深刻变革。这种变革的力量来自通信、网络、多媒体以及虚拟现实等新技术的普及和运用。与传统课堂教育方式相比,网络教育方式最重要的特点在于突破了时间和空间的限制,教师及学生间无需直接面对面,而是通过通信网络在一种虚拟的环境中进行交流,教学方式由传统的教师控制教学进度改为由学生根据自己的实际情况确定学习内容和安排学习进度,从而…     

高校远程教育中教师教学活动网络支持平台的建立

文章提出了高校如何应对以提高学习者的学习质量为中心的远程网络教育资源建设。研究以面向学生学习过程为主和以服务于教师教学活动为主的网络支持平台的建设,并重点对服务于教师教学活动的网络支持平台建设的概念、作用、构成框架和运行模式进行了探讨。     

网络教育的定位与促进大学生学习能力的提高

随着教育社会化和学习型社会的形成，网络教育异军突起，在教育领域形成一股不可小觑的新生力量。大家应给予网络教育一个正确的角色定位，以促进网络教育的健康发展。通过网络促进大学生学习能力的提高，让大学生学会学习，是实现终身学习所必备的，也是素质教育需要研究的一个重要课题。     

网络教育之我见

随着计算机技术，特别是多媒体技术与网络技术的迅猛发展，多媒体计算机网络教育应用已经成为现代教育技术发展的重要内容之一。由于网络教学具有学生学习的主体性、教学环境的开放性、教学构成的交互性、教学方式的多样性等特点，使网络教学在现代教育中发挥着越来越大的作用。在这个教育目的、教育观念、教学与学习方式发生重大变革的时代，如何培养学生创造性思维和创新能力已是一个全球性的问题，而网络教学的运用正好为培养学生创造性思维和创新能力提供了一个良好的教学与、学习环境。     

网络教学在高校计算机基础课教学中应用研究

网络教育的众多优点使这种新的教学模式必将很好的融入到现代教育中,在高校计算机基础教学中采用计算机网络进行教学,激发了学生的学习主动性,逐步提高了教师队伍的素质,改变了传统的教学体系和考核方式,进而大大的提高了教学效果。同时,培养了学生的自主学习能力。     

《网络教育应用》网络课程的教学设计

网络课程是网络教育资源中的核心部分，设计和开发优质的网络课程是我国发展现代远程教育的一个非常重要而迫切的课题．本文以《网络教育应用》网络课程为实例，详细地探讨了在建构主义学习理论和人本主义学习理论指导下的网络课程教学设计，是在网络教育资源建设方面的探索与实践．     

浅谈如何提高网络教育中师生交流的参与积极性

网络技术的运用给教育带来革命性的变化。在分析目前网络教育中师生交流互动现状的基础上,提出了基于网络教育平台的虚拟社区建设的思路和初步构想,为增进师生交往的途径和效果提出了一些看法。力求完成学生在网络教育师生交往中的“价值主体”与“事实主体”的统一,增进师生间交流互动的积极性,达到教与学的和谐统一。     

网络时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战

网络作为高速传输各类信息的现代化工具被广泛利用,对加快人们的信息交流、拓宽人们的知识面、满足人们的精神需求、创造多姿多彩的生活环境等发挥了巨大作用。随着电脑、手机等电子产品的普及,网络已经成为大学生学习、生活的重要载体。网络对大学生的思想政治教育产生深远影响,它既为我们的思想政治工作提供了全新的舞台,也给思政工作者带来了新的挑战。当前,必须不断提高思想政治工作者的网络技术能力,积极建设网络教育阵地,加强管理力度,使网络更有利于青年学生的思想成熟。     

协作学习中的学生评价研究

随着协作学习理论及网络教育等相关技术的日趋成熟，网络协作学习将会得到广泛的应用。网络协作学习一方面为学习者提供了广阔的学习空间；另一方面，为学习者协作能力的提高，交流能力的锻炼提供了良好的机会。目前，对于网络协作学习环境的设计和实施得到了专家们的普遍关注。但由于开展的时间较短，相关研究还不够完善和充分，特别是对于网络协作学习环境中学生评价方面的研究较少。本文探讨如何在网络协作学习环境中，结合网络学习的特点和协作学习理论，进行学生评价的设计和实现。     

论我国高校网络教育的现状及其发展对策

我国高校网络教育的发展，除了信息技术的应用外，还有更重要的是教育思想、教育理念的革新，它们映射到具体教学中就是教学模式的变革。本在分析目前我国高校网络教育现状的基础上，论述了高校网络教学模式应从以“教”为中心的教学模式转变到“主导-主体”的“双主”教学模式，并提出高校网络教育发展的对策，以促进学生创新能力的培养。     

大学物理延伸教学的研究

在大学物理课程中研究并实践“教学内容延伸＋网络教学延伸＋演示与探索实验教学延伸＋教与学交流延伸”的延伸教学模式,在提高学生学习兴趣、避免教学两极分化、培养学生综合素质、稳定和提高教学质量、促进课程建设等方面有着积极的意义。     

Blog在高职教学课外辅导中的应用探索

阐述了将Blog应用在对高职学生的课外辅导中.在建立教师博客的基础上,通过基于网络的异步方式实现课外辅导,探索借助于网络来辅助教学工作,形成一个高职学院课外教学辅导的虚拟学习园地,通过它展示学习的过程与细节,让教师和学生一起体验和分享学习知识的乐趣,促进师生之间的交流.     

协同学习中分组策略与同步学习方法的研究

随着互联网的普及,网络教育成为教育的一个重要方式,因此如何利用网络教育平台提高网络教育的质量成为人们研究的一个热点。针对目前计算机辅助教学中缺乏师生之间、学生之间有效的交流的缺点,本文进行了协同学习策略与方法的研究。     

研究性学习在高中英语教学中的实践与思考

研究性学习是探索问题的学习，是一种主动的学习方式，是活动课教学目标的升华和提高。高中英语研究性学习是一个崭新的课题，在高中英语教学中实践研究性学习，教师必须转变教育观念和教学行为，培养学生学习英语的兴趣，通过小组活动促进学生合作与交流，充分利用网络、多媒体激发学生研究欲望，注重教学艺术，多种形式地组织学生参与课堂活动。     

提高教学效率:宁波诺丁汉大学促进有效教学的路径

教学效率是评价一所高校教学质量的重要指标,要提高教学效率就必须采取措施促进高校的有效教学。作为中国大陆境内的第一所中外合作大学,宁波诺丁汉大学采取课堂内外的各种措施促进有效教学,具体包括精讲设疑促进学生的意义理解,多样课程运用多样化的教学方法,问题学习沟通课内外学习活动,借助课程作业增加学生的学习投入,拓宽交流渠道加强方法性指导等。     

基于MOOC平台的大学物理网络课程设计与开发

该文调研了现代网络教育课程系统的现状和发展趋势,提出了基于MOOC的大学物理网络课程站点的系统功能设计和软件实现方案,并采用多种网页开发语言与计算机数据库管理技术相结合的方法进行了软件实现,阐述了大学物理网络课程的系统功能设计、后台数据库设计、软件实现和系统测试.该网络课程平台实现了注册登陆、个性化课程构建、课程互动学习、在线作业和测试、学习公告、教学管理、资源共享及学习论坛等功能,方便学生有效利用碎片化时间进行在线学习和交流.     

浅论电大计算机网络教育的发展和实施

本文针对21世纪电大学生学习计算机网络知识的问题，在简述计算机教育的发展过程的基础上，提出了网络教育在电大计算机教育中的重要性和进行网络教育的重要性，并指出了实施网络教育的途径。