认知学习理论对网络教育环境设计的指导作用

网络教育是一种新型教育模式，是当今教育与教育技术发展的一个新领域。认知心理学学习理论较好地说明了人类学习过程的认知规律。用认知心理学学习理论做指导，结合网络教育的特点，介绍了网络教育环境设计的一些看法和构想。     

网络教育资源系统建设初探

网络教育资源是开展网络教育的前提和基础。随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键。为各类学习内容对象提供高效的存储管理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能．为教学管理者提供资源访问效果评价分析，从而提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务。本文根据充分利用、高度共享网络教学资源的原则，分析了如何建设一个安全稳定、可广泛共享、方便易用的网络教育资源系统。     

基于PEST分析法的网络教育新环境研究

我国网络教育经过十多年的发展，取得了巨大的成就。随着经济社会的发展，支撑网络教育发展的环境也发生了深刻的变化。本文运用PEST分析法，深入分析了当前我国网络教育环境：我国的网络教育正在得到政策、经济、社会和技术条件的大力支持，处于一个最佳的发展环境中，但依然存在着学生支持薄弱、网络教育基础设施和学习资源大量重复建设、学习成本居高不下等问题。分析网络教育新环境，并提出网络教育的努力方向，有助于推动我国全民学习、终身学习体系的构建。     

大学生自主学习英语词汇与形成性评估研究

指出教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。通过实证研究，探讨形成性评估在大学生英语词汇自主学习中的影响及作用，建立形成性评估为手段的教、学与评估相结合的有效教学模式，促进学生英语词汇量的增加和词汇自主学习能力的提高。     

网络教育管理刍议

根据我校举办网络教育校外学习中心一年多的实践进行思考，从我国网络教育的涵义和特征分析入手，就如何规范网络教育的办学行为，强化各项管理，保证办学质量，促进网络教育的快速、健康、持续地发展作有益的尝试。     

《网络教育应用》网络课程的教学设计

网络课程是网络教育资源中的核心部分，设计和开发优质的网络课程是我国发展现代远程教育的一个非常重要而迫切的课题．本文以《网络教育应用》网络课程为实例，详细地探讨了在建构主义学习理论和人本主义学习理论指导下的网络课程教学设计，是在网络教育资源建设方面的探索与实践．     

浅谈体育活动与大学生人际关系

人际关系的好坏是大学生的心理健康水平和社会适应能力的综合体现。和谐的人际关系能提高大学生的学习效率、获取更多信息，并且能提高大学生的心理健康水平。体育活动以它与其他课程不同的特点，能为大学生的交往提供一个广阔的平台，高校应充分利用这个平台，有效的促进大学生和谐人际关系的形成与发展。     

高校学生早餐营养缺失及其危害调查

早餐在全天的能量和营养素摄入中占有重要的地位，每天吃早餐是世界卫生组织倡导的一种促进健康的行为。早餐对保障人体健康、维持体能、提高学习效率至关重要：“大学生不吃早餐”的问题不容乐观，应积极开展营养教育以提高营养知识水平，促进良好饮食行为的形成。长期不吃早餐不仅影响大学生的正常学习生活，同时还能引发一些疾病，只有保持一个健康的好身体，才会拥有学习的基本保障。     

病理生理学网络多媒体教学的实践

网络教育通过扩充动态影像,丰富图像资源,利用网络的优势,促进学生和教师交流、讨论,有利于欠发达地区的信息交流,帮助学生自由选择学习方式、学习时间和学习内容,促进了教学质量的提高。同时,网络教育也存在网络知识良莠不齐、要求学生必须具备一定的判断能力、自学能力和网络使用能力的问题。所以必须将传统教育与网络教育相结合。     

高职高专学生利用网络教育提高文化水平探究

科学的进步和现代教育理论的发展,促使网络教育快速的发展,满足了信息时代对高等教育发展更高的需求。网络教育无论是在时间上还是空间上,都摆脱了传统教育的束缚,一方面丰富了高职高专毕业生的学习途径,另一方面还有利于促进对学生的目标培养。网络教育不仅满足了现代教育的发展需求,还促进了高等教育的发展。该文简要分析了网络教育的特征及现状,分析在信息时代环境下高职高专毕业生利用网络教育提高文化水平的优势及网络教育的发展趋势。     

自主学习型网络课程的分析与设计

信息技术的飞速发展给现代教育带来了新的机遇和挑战，作为网络教育在学校教育中也占据越来越重要的地位，如何充分发挥网上学习的优势，设计开发出适合于网络环境下自主学习的网络课程成了网络教育中一个重要的课题。本文在这方面进行了分析并提出了相应的设计要点。     

网络教育中个别化学习和协作学习的关系初探

本文针对当前网络教育中协作学习的兴起,指出个别化学习和协作学习都是网络教育中重要的学习方式,着重阐述了网络教育中个别化学习和协作学习的关系,并提出了正确处理网络教育中个别化学习和协作学习关系的几点看法。     

网络教育管理刍议

根据我校举办网络教育校外学习中心一年多的实践进行思考,从我国网络教育的涵义和特征分析入手,就如何规范网络教育的办学行为,强化各项管理,保证办学质量,促进网络教育的快速、健康、持续地发展作有益的尝试。     

网络环境对大学生的影响及应对措施

计算机网络正以其强大的包容力，将整个社会联为一体，营造一个浩如烟海的网络环境。它不同于一般环境，是由数据构成的虚拟世界。在网络环境中，受影响最大的要数大学生了。网络技术的发展既可以给人带来便利，同时又不可避免地带来许多负面影响。面对网络环境给大学生带来的种种影响，优化校园网络环境、加强大学生网络教育成为现代思想政治教育的主要任务。     

高校大学生网络思想政治教育的建构及对策研究

随着网络知识的迅速普及,大学生的学习生活与网络结合的越来越紧密。高校应充分发挥网络工作阵地的重要作用,构建良好的校园网络教育环境,引导大学生有效利用网络资源,帮助他们健康成长和发展。     

浅议社会考试与网络教育

社会考试和网络教育都是新兴的事物，社会考试促进了网络教育的发展，网络教育反作用于社会考试，二者相辅相成，互相促进。共同繁荣。本文从实际出发。分析了社会考试的作用，指出了网络教育与社会考试之间的联系。     

谈大学生的安全教育问题

安全教育是高校思想政治教育的一个重要内容，也是大学生知识体系不可缺少的一个组成部分。抓好大学生安全教育，对于加强高等院校的日常管理，维护学校的正常教学、科研及生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生健康心理的形成，都具有十分重要的现实意义和战略意义。     

新形势下网络资源在高校思想政治教育中的重要作用

网络教育是思想政治教育领域的一个富有时代感的新概念。随着信息技术的迅速发展,网络越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道,并对高校师生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。本文重点阐述了网络资源在大学生思想政治教育工作的重要作用。     

浅谈大学生抑郁症

大学生抑郁症是目前高校存在的一个普遍现象，其发展呈上升趋势，已严重影响了大学生的学习和生活。本文着重对大学生抑郁症的症状，表现及其调适方法进行探讨，目的在于让大学生对抑郁症有进一步清醒的认识，促进他们的健康发展。     

大学生休闲体育参与的社会动因研究

从休闲体育概念、特征出发，结合大学生的生理心理特点，以社会学的视角，系统地对大学生休闲体育参与的动机进行分析。认为休闲体育能提高大学生生命质量和生活质量，促进社会规范和社会角色的学习与形成，养成健康积极的生活方式。并对提高大学生休闲体育参与水平提出建议。