共查询到20条相似文献,搜索用时 566 毫秒
1.
结合我校应用化学专业的培养目标,探讨了药物分析课程的教学改革,认为在教学过程中适当调整分析化学的教学重点,注重专业教学理论的全面覆盖和实验内容的紧密配合,可以提高药物分析课程的教学效果和质量,提高学生的学习兴趣、学习潜能和实践能力,同时也有助于应用化学专业应用型创新人才的培养. 相似文献
2.
3.
对开放式应用化学专业实验室建设的探索与实践 总被引:6,自引:0,他引:6
实验教学是应用化学专业重要的实践教学环节,是培养大学生实践能力和创新精神所必需的.本文对开放式应用化学专业实验室建设的意义、建设方案的实施等进行了探讨. 相似文献
4.
5.
提高给排水专业实践性教学质量的教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学环节在给排水专业教学活动中具有重要地位,本文针对该环节中存在的问题,提出改进实践教学方法和手段、加强设计的内容和形式、强化实习基地建设和实习过程控制,以期提高实践性教学质量,整体有效地推进实践性教学改革,从而完善实践性教学体系。 相似文献
6.
7.
周波 《达县师范高等专科学校学报》2014,(3)
教学型高校重视和提升青年教师教学实践能力对促进青年教师专业发展和提高学校教学质量都具有积极作用。四川文理学院从引导青年教师树立教学专业发展理念、坚持教学工作中心地位、完善青年教师导师制度、实行听评课制度、加强教学团队与梯队建设、完善实践教学环节、举办各类青年教师教学竞赛、鼓励青年教师开展教学改革研究、加大青年教师培养培训力度和健全教学质量监控体系等十个方面,引领、帮助、激励、促进与保障青年教师提升教学实践能力,取得了显著成效。 相似文献
8.
高心 《西南民族学院学报(自然科学版)》2003,29(5):635-637
《电力拖动基础》作为我校校级重点课程之一,对培养和造就“宽口径、复合型”人才,深层次提高课程教学质量,起到了积极的推动作用.为把该课程办成有特色、有质量、增强学生综合素质的重点专业基础课,结合多年的教学实践,对建立和完善重点课程教学体系(包括师资队伍、教材建设、教学管理、教学内容和方法的改革、试题库建设以及现代教学手段等),提高教学质量,作了有益的探讨. 相似文献
9.
10.
11.
课程建设是高校教学基本建设的重要内容,是专业建设的重要基础,是教学质量提高的关键。新建本科院校必须树立教学质量意识,把课程建设作为一项重要工作来抓,重视教学文件,课程体系、教学内容、方法及手段的改革,实践教学环节建设,考核办法,师资队伍建设,课程组教学管理建设等方面的建设,力争在教学内容、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果等方面有较大改善,以此提高学校教学质量。 相似文献
12.
电专业实验室作为高职院校电专业实践教学的重要场所,其建设和管理水平的好坏直接影响实践教学质量,根据新时期社会发展对电专业人才的要求,建立科学的实验室管理模式,完善管理制度,提高实验技术人员素质,是提高实践教学质量的重要保证。 相似文献
13.
培养高师化学教育专业学生知识应用能力,实践能力和创新意识的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
我们从1986年开始,结合师专化学教育专业特点,制订了《加强学生知识应用能力与应用化学课程建设与改革实践》的教改规划,建立了融理论教学与科学实验,社会实践为一体,以实验课教学为主体,注重实践能力,知识应用能力的培养、把发生在我们周围的社会普遍关注的重大问题列为重点教学内容的《应用化学》课程结构体系,探讨与实施启发式,讨论式,参与式、探究式教学方式,历时14年对12届学生组织实施,探索了一条提高化学教育专业学生的“知识应用能力、实践能力和创新意识”的有效途径。 相似文献
14.
通过理论教学与实践得出,提高土地资源管理专业GIS类课程教学效果应该从课程建设、完善实践教学体系与内容、提高教学方法与手段以及加强实验室建设等方面入手,使得教学的基础得到保障、内容有针对性、教学手段先进和实验室高效运行。 相似文献
15.
16.
17.
18.
本文根据农学专业多年实践教学的经验与教训,从目标、内容、方法和考核等方面探讨农学专业实践教学创新与实践教学成果化问题,以期提高农学实践教学成果化、不断提高实践教学质量,培养学生的专业技能、综合素质和实际工作能力。 相似文献
19.
结合专业建设要求和课程教学内容实际情况,从教学特点、教学目标和教学方法等方面对应用化学专业选修课程《高分子化学》的教学改革进行了探讨,以求在传授适当内容知识的同时,努力从多角度提高学生素质. 相似文献
20.
应用化学专业《化工原理》课程教学改革探索 总被引:3,自引:0,他引:3
郑旭煦 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2004,21(6):629-632
为了适应社会需求的变化和发展,提高学生的工程意识和实践能力,对应用化学专业《化工原理》课程存在的问题与现状进行了分析,探索了该课程教学内容、教学方法、教学手段和实践性教学环节等方面的改革,并在教学实践中予以完善与深化。 相似文献