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高专院校青年教师教学能力的提升策略分析 总被引:1,自引:0,他引:1
黄世华 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,23(5):117-121
青年教师是高专院校教学工作的中坚力量,青年教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升青年教师的教学能力.本文分析了高专院校青年教师的现状,进一步提出了青年教师提升教学能力的途径:建立岗前培训体系,进行多元培训;建立教学检查的长效机制,完善教学评价制度;组织青年教师教学竞赛,评选青年教师教学能手;创设科研环境,注重教学科研相结合,形成有利于青年教师成长的教学管理制度环境,尽快使青年教师成为教学能手. 相似文献
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以广东工业大学环境工程专业教学为例,分析了当前教育体制下工科本科教育中存在
的主要问题。以教师和学生能力提升为核心,提出以教育思想和教育方法引领、工程教育专业认
证规范人才培养,产教学研深度融合促进人才培养,优化团队教学和建设“金课”,促进创新课程的
改革与发展,严格毕业论文的过程管理和出口质量控制等综合改革措施;力求学科-专业-教学团
队三位一体、专业教师师德师风和能力持续提升、教学竞赛促进教师成长等师资队伍建设措施;进
行制度和经费保证、教书育人与实践能力的评价与激励、教学质量闭环监控、产教学研实习实践等
教学质量保障体系建设。构建师生共生共长的环境工程创新本科教育体系,达成对学生的专业培
养目标和毕业要求。 相似文献
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崔虹燕 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2012,(2):54-55
针对兰州商学院计算机专业实践教学过程中凸显的矛盾和各类问题,以应用型人才培养模式为指导,以实践创新能力培养为目标,构建相对完整的多层次实践教学体系.通过更新和完善实践教学内容、建立健全实践教学保障机制、制定并实施实践教学质量管理与监控措施,对人才培养质量的提高和学生执业能力的提升产生积极作用. 相似文献
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实践教学是高职院校教育教学工作的重要组成部分,在高职教育人才培养中起着十分关键的作用。该文在分析国内外发展趋势和现存的问题及原因的基础上,提出了强化实践教学措施、课程设计与课程实施和构建实践教学质量保障体系的实践与探索,构建以社会需求为导向、以能力为本位、促进学生个性发展的实践教学体系,专业办学特色更加鲜明,社会影响进一步扩大,品牌形象逐步形成,达到强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识的目的,也是高等职业教育改革与发展的主要方向。 相似文献
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孟爱华 《湖北三峡学院学报》2013,(Z2):135-137
基于地方高校培养区域经济发展人才、服务地方经济的功能定位,地方高校在重视科学研究的同时,必须重视人才培养工作,因此,地方高校必须重视青年教师的教学能力提升。本文通过研究,在提出高校教师教学能力结构体系的基础上,分析了地方高校青年教师教学能力发展的特点以及青年教师教学能力提升面临的困境,最后,从自我驱动这一视角提出青年教师教学能力提升的对策。这些对策分别是加强模仿性教学学习、规范教案编写、提升课件制作质量和参加教材编写、参加教学竞赛、主动参加专业实践活动以及提升科研能力反哺教学。 相似文献
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我国高校青年教师队伍逐渐壮大,借此契机可以提高我国国际经济与贸易专业教学质量.在此背景下,该文阐明了新形势下提高我国国际经济与贸易专业教学质量的必要性,深入研究了我国高校青年教师教学能力现状与存在的问题,最后对提高青年教师教学能力以提升我国国际经济与贸易专业教学质量提出了对策建议. 相似文献
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实践教学是职业类学校教学工作的重要组成部分,强化实践教学要以科学发展的理念为指导,更新教育理念,转变教学观念,以社会需求和学生就业为导向,坚持以职业岗位素质教育为主线,突出实验、实训、实习等教学环节,整体规划实践教学工作,统筹安排实践教学资源,加大实践教学投入,加快实验实训室建设,深化实践教学改革,强化实践教学监控与管理,培养“双师型”专业教师人才,践行教学做合一教学模式,切实提高学生的实践能力,确保教学质量,促进学生高质量就业,提升办学水平,努力培养具有创新能力的应用型、技能型人才。 相似文献
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实践教学能力是工科专业教师队伍素质建设的一项重要内容。针对当前很多教师工程实践能力弱的问题,提出青年教师如何提高实践教学能力的意见和看法。 相似文献
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本文探讨了目前独立学院市场营销专业实践教学现状和存在的问题,提出要从市场营销专业实践教学课程体系和方法体系两个层面构建完善的市场营销专业实践教学体系,从而提高市场营销专业学生的应用能力和创新能力,提升其就业能力。 相似文献
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青年教师是高校教师的重要组成部分,培养与提高高校青年教师的教学能力,对于加强师资队伍建设,提高教学质量,增强大学生综合素质,促进高校整体、长期发展都具有重要意义。本文在分析当前青年教师的特点基础上,表明培养与提高高校青年教师教学能力的必要性,进而分别从青年教师自身与高校两个方面阐述了培养与提高青年教师教学能力的方法。 相似文献
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突出实践能力培养,提高教育教学质量——环境工程系“重视实践教学、突出能力培养”办学特色的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
根据华北科技学院环境工程系在构建“重视实践教学、突出能力培养”办学特色、创新实践教学环节、完善实践教学体系、深化实践教学改革、探索实践教学方法与手段、提升教育教学质量等方面的改革实践,提出将面向多样化社会对应用型人才的需求,应加快应用型人才培养模式的综合改革,将提高教育教学质量作为高校发展的基本策略,将实践教学作为培养... 相似文献
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应用型高校青年教师教学发展存在知识结构性偏差。与之相关,应用型高校青年教师教学发展亟须解决的现实问题包括扎根本土的教育情怀有限、本土问题意识与本土教学资源转化能力缺乏和以学生为中心的智慧教学能力不高。完善教师教学发展制度,成立教师教学发展中心和改进教师教学发展培训,是应用型高校青年教师教学发展的主要路径。 相似文献
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本文根据农学专业多年实践教学的经验与教训,从目标、内容、方法和考核等方面探讨农学专业实践教学创新与实践教学成果化问题,以期提高农学实践教学成果化、不断提高实践教学质量,培养学生的专业技能、综合素质和实际工作能力。 相似文献
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青年教师逐步成为高校的主力军,其教学水平直接影响高校的教学质量.高校新进青年教师提高教学水平,不仅需要协调好教学与科研的关系、自己与同事以及学生的关系,而且需要提升自身素养、充分准备教学并完善教学手段. 相似文献