国外高校实验教学的他山之石——以澳大利亚为例

实验教学是理论知识与实践活动相结合的过程,是培养学生创新精神的重要方法。通过采访任课教师、收集课程教材、实地考察实验室等形式,调查研究了澳大利亚三所知名高水平大学的环境科学与工程类专业的近十门基础实验课程。分析总结了国外高校实验课程在课程组织、教学内容、教学方式、成绩考核等方面的特点,比较了伍伦贡大学"分析与环境化学"课程与南开大学"环境化学实验"课程的异同。国外实验课在教学内容上更加重视实验室安全和科研规范教育,在教学方式上广泛采用了信息技术和互联网技术,建设了在线课程,可供国内高校实验教学所借鉴。     

化学实验“绿色化和节约化”建设探索

化学实验是高校化学课程的重要环节,在实验过程中用到大量的化学试剂及耗材,不仅使实验成本不断增加,而且产生大量的废水、废气、废渣等废弃物对环境造成危害。因此,对高校化学实验教学进行"绿色化和节约化"建设具有重要现实意义和必要性。文中结合近年来高校化学实验教学改革的成功经验,介绍了国内高校化学实验教学实施"绿色化和节约化"建设的6种有效途径。     

大学化学实验安全在线考试系统的建设与应用

通过大学化学实验安全在线考试系统的建设与应用,学生可以利用学校网络随时对实验课程前期的实验安全知识进行了解与学习,并在完成学习任务的基础上进行实验安全知识在线考试,进而取得进入化学实验室进行实验课程实践的合格证。其结果不仅加强了化学实验室的规范化管理,更增强了学生的安全意识与处理实验室安全事故的能力,从而使化学基础实验教学中心的实验教学工作能够更加安全有序地开展。     

《环境化学》网络课程群建设的方法与实践

课程群建设是高校教学改革过程中出现的一种新型的课程建设模式。在课程群建设过程中,充分利用了现代资源网络化与信息化的特点,使教学内容具有明显的时代性、先进性。探讨了《环境化学》课程群网络建设的方法和教学实践,课程的开放性强,促进了学生的个性化发展,改善了教师的多层次化教学方式,反映了高校网络课程建设的一种新趋势。     

构建合理专业实验框架,培养新型材料化学人才

材料化学专业是我校新建的一个重要的基础学科。本文阐述了在材料化学专业实验课程教改过程中,对课程的设置、实验项目内容的设计、实验框架的构建等方面的探索和体会。通过几年的实验教学摸索和总结,初步建立了材料化学各个专业实验课程的新教学体系,积累了经验,构建了一个全新的专业实验框架,并且也收到了较好的教改效果。     

环境化学实验教学体系的优化与改革

在对目前环境化学实验教学过程中存在的主要问题进行了深入剖析之后,从实验教学内容、教学模式及考核方式等方面对环境化学实验教学体系的优化和改革提出了思考内容和意见,以更好地发挥环境化学实验课程在本科专业学习中的作用。     

实行绿色化学与实验,宣传环境教育,全面培养高素质大学生

论述了实行绿色化学与实验的必要性和具体实施,在实验过程中渗透性地宣传环境教育,化学实验绿色化是21世纪化学实验教学改革的方向,可为我国建设绿色生态社会带来良好的效益。     

试论初中化学教学中绿色环保意识的渗透

环保教育是我国的一项基本国策,化学教学中对学生环保意识的培养是进行素质教育一个重要组成部分,也是一项长远而有效的措施。而在初中的课程教学中同环境关系最为密切的也应该是化学教学了,因而本文主要探讨从利用化学教材、化学实验、联系生活实际、建立兴趣小组大力宣传环境保护等措施在初中化学教学中渗透环境教育。     

合理改进实验 减少环境污染——有关高二化学两个实验的改进

在进行某些化学实验时,由于设计不规范,操作不到位,在实验过程中,不可避免的产生污染,使得实验者的身心健康受到损害,更重要的是学生在此过程中往往受到负面影响,而有了不愿意学化学的想法,觉得化学是造成环境恶化的罪魁祸首.要改变这种局面,重要的是对某些化学实验进行合理的改进,以减少对环境的污染.下面就具体的某些实验作说明.     

中职化学实验废弃物的绿色无害处理

化学教学过程中,为了更好地体现化学知识,必然会通过化学实验向学生展示相关知识内容,但化学实验所产生的垃圾以及废气、废液会对试验周围环境产生一定的影响,因此在中职化学教学过程中要倡导绿色化学实验思想,有意识、有目的地对实验环境及其实验产生的垃圾进行绿色无害处理,达到化学课程教学的最终目的。该文结合实际对化学实验产生影响和如何绿色处理进行探讨和分析。     

环境化学实验课程管理的实践

对环境化学实验课程中采用的课程管理实践进行了阐述。课程管理从环境建设入手,将硬件建设和软件建设落到实处,体现出课程特色;在管理中倡导注重实验反馈,注重管理的全过程、细节化,角色转变等原则,充分发挥实验员和学生的主观能动性,达到提高实验教学水平、提高仪器及实验室的使用率,减少仪器损耗、废弃物产生等良好的管理效果,同时让学生的实验技能得到更多锻炼和提高。     

自动数据处理软件在“化学海洋学实验”中的应用

"化学海洋学实验"是海洋化学本科生的实验课程,在海洋化学专业的课程体系中占有重要地位。该课程所开设的实验在进行数据处理时,均需要经过复杂和繁琐的计算过程。为了快速验证学生实验数据的可靠性和最终结果的准确性,以"海水碳酸钙饱和度的测定"实验为例,用R语言编写了计算程序,用Java集成了可视化软件,可以快速得到最终实验结果,大大简化了运算过程。计算程序的成功编写和应用,对于简化计算程序、提高学生实验的准确性和教师的工作效率,具有重要的作用,并可在其他计算复杂的实验中加以推广应用。     

普通化学实验中的安全教育

由于化学实验室的特殊性质,在实验课程中加强安全教育是非常重要和必要的。阐述了环境因素、人为因素对实验室安全工作的影响,介绍了大连理工大学普通化学实验课程组进行安全教育的做法和经验。通过开展安全讲座、营造安全环境、分析安全事故等方法,提高了学生的安全意识和防范事故的能力,达到了良好的教学效果。     

农业院校化学实验改革模式的研究

基础化学实验是高等农业院校的一门重要实验课程,要实现规范化的实验教学,提高教学质量,必须建立完善的化学实验教学体系、更新化学实验内容、增加实验内容的启发性和思考性;加强实验师资队伍的建设,建设一支高水平的实验教学队伍;实现实验教学手段的现代化,将多媒体课件应用到化学实验教学中;完善实验考核制度。该文从上述方面总结了实践经验。     

中学化学教学中环境教育的理论与实践

对中学生进行环境教育是一项重要的任务,而在化学课程中此项任务尤为重要。本文讨论了在中学化学课程中进行环境教育的方法,并指出环境教育将有助于提高化学教学水平和学生的学习质量     

本科物理化学实验中开展计算化学教学初探

计算化学已成为研究化学过程的重要辅助手段，因此在大学本科物理化学实验课程教学阶段引入计算化学实验内容的需求也越来越迫切。根据复旦大学化学系本科生教学的实际情况，我们设计了一个纯理论计算的物理化学实验《H₂在Cu表面解离反应动力学模拟》,并成功在4届本科生中开展了此项实验。在本论文中，我们详细介绍了理论实验设计的思路以及具体开展实验的细节。根据开展实验过程中的结果，我们总结了教学实验效果，并探讨了一些普遍存在的问题，如学生关于计算化学必须使用的Linux操作系统熟练度不够，对计算化学背后的知识点掌握不牢固等问题。针对这些问题，我们探讨了未来在课程设置上可能的改进方案以及后续实验课程的设计思路。总之，我们在物理化学实验课程中成功开展了计算化学实验内容，取得了良好的效果，证明了该方面教学改革的可行性。     

环境化学课程内容体系及教学改革研究

针对目前环境化学课程教学过程中存在的问题,作者结合实践,为适应新型人才培养模式需求,就课程内容建设、教学方法等环节对该课程应采取的具体革新措施提出一些个人看法,以期形成该课程在化学化工专业独特的教学体系。     

无机化学实验课程建设研究

无机化学实验是高师化学教育专业第一门独立开设的必修实验课,它既是后续实验课的重要基础,又是中学化学教师必须熟练掌握、应用广泛的基本技能课,在高师化学教学中占有重要地位.本文就其课程建设的目标、具体做法以及评价体系的建立进行了研究总结.     

高职院校课程有机化学在线精品课程建设的思考

近年来,信息化作为教学方法的一种重要手段,各个高校不断地开展网络在线课程的开发制作及探索更加新颖的模式,这样也是推动课程建设发展的有力途径。文章以高职院校化工专业基础课程——有机化学在线课程的建设为例,引出一些制作过程中的思考,希望对该课程的信息化应用建设有所帮助。     

化学科培养学生能力的尝试

(一) 化学学科是实践性很强的学科,因此,化学实验在化学专业中占有特殊的地位。无机化学实验是化学专业的第一门基础实验课,它担负着双重任务:一方面为后续实验课程打下基础(同时为理论课提供感性认识),另一方面直接为学生将来的化学教学服务,因为现行初中教材中,所有演示实验和学生实验都是无机化学的内容。所以对无机化学实验进行改革尤其重要。我们的做法如下: (1)充分认识实验在化学教学中的重要地位和作用。把实验室建设和健全实验室的管理制度提到应有的高度来认识。