高校学生综合素质的模糊测评方法

利用模糊数学的综合评判方法对大学生综合素质进行评价,给出模糊评价模型,更客观的评价大学生的综合素质,并进行了实例分析。     

一种基于可拓理论的教师素质综合评价方法

分析了影响高校教师综合素质的多项指标,运用可拓学中的可拓评价方法,实现了对高校教师素质的多指标综合评价.通过实例证明运用可拓评价方法对教师综合素质的评价公正、科学、规范.     

高校教师综合素质评价方法研究

为了对高校教师进行综合素质评价,该文首先采用AHP法建立教师综合素质评价体系,然后确定影响因素的权重,最后应用模糊综合评判法得出评判结果。结果表明,该方法可以有效地对高校教师综合素质进行评价,结果科学合理。     

教师素质模糊评价之探讨

对教师素质的综合评价属于社会人文系统工程的范畴。其特点:一是影响教师素质的因素众多,各因素之间有并列关系也有因果关系。二是随着系统复杂性的增加其模糊性也增加,因此必须用模糊集合理论进行综合评价。本文首先建立教师素质的指标系统,接着确定各因素的重要程度,再建立模糊评价的数学模型(多层次、多算子二型模糊数学模型),最后用实例论述教师素质模糊评价的定量化。     

基于模糊综合评判的学生综合素质评价体系

客观合理的评价方法对于学生综合素质的促进提高是十分重要的.将模糊数学中的综合评判模型应用到学生综合素质的评价体系中,用精确的数学工具实现评价进程中的模糊表示、判断、推理的过程,并能综合考虑各因素的影响,得出的评价结果更客观,更准确.     

谈高职化学实验教学中学生综合素质的培养

高职化学实验教学是化学教学的基本环节,也是评价教学质量的重要方面,它不仅是知识的传授,而且还是技能的训练和素质的培养。因此作为担任指导学生实验职责的教师,不仅仅是要对学生进行实验指导,更重要的是应充分利用实验教学这一有利平台为学生的综合素质培养作贡献。本文对如何提高学生的综合素质提出了一些自己的见解。     

素质教育中教师评估机制的几点思考

教师评估是用科学的方法对教师素质及工作质量进行价值判断.但在实施素质教育过程中,教师评估机制显得不够合理和完善.应从有利于提高教师综合素质出发,坚持总结性评价与形式性评价相统一、他人评价与自我评价相统一、科学性评估与可行性评估相统一的原则,建立一套新的科学的教师评估机制.     

小学教师音乐素质的培养

音乐素质是小学音乐教师的必备的基本素养 ,培养小学音乐教师不能只强调专业知识的学习 ,更重要的是综合音乐素质的培养。     

新时期初中语文教师应该从哪些方面提升自身的综合素质

为了跟上时代发展的步伐，也为了给学生提供更加有效的指导，教师需要不断提升自身的综合素质。因而教师肩负着重要的教学任务，更要与时俱进，不断提高自身的综合素质。     

发展性教师评价对高校教师专业发展的研究

教师评价是促进教师素质和专业水平发展的重要举措。探讨在我国高校教师评价中尝试借鉴发展性教师评价,会使高校教师评价更趋向完善和科学化,对推进我国教育事业的发展具有重要意义。     

基于商空间理论的高校教师综合素质评价模型研究

高等院校核心竞争力源于师资队伍的整体素质，对其教师综合素质公正客观评价的获得是建立在科学合理的评价指标体系和评价方法之上的.通过对商空间理论和层次分析法（AHP）的各自特征有机提取可得出高校教师综合素质多层次评价模型，该模型采用商空间理论根据评价的实际需要灵活划分指标粒度层次，从而建立指标粒度化层次体系，然后通过定性和定量分析相结合逐层向上评价的途径得出最终的综合评价结果.实例证明该模型操作简便，评价结果客观合理.     

AHP模型在评价高校教师综合素质中的应用

介绍了层次分析法的基本思想 ,结合专家对高校教师的综合素质的评判结果 ,建立了递阶层次模型 ,构造出判断矩阵 ,进行了层次排序和一致性检验。经过综合评判和计算按分数高低给出了教师综合素质的等级划分标准     

西方视野下的现代中国形象认知与传播——论史景迁的现代中国研究

美国历史学家史景迁（Jonathan D.Spence）的现代中国研究聚焦于中国向现代转化这一复杂艰难的历史过程,他以一种匿乏叙事逻辑将中国排除在“现代”范畴之外,并且将中国的历史与现状不断作类比联系,意在呈现中国历史的重复性节奏。这一做法与史景迁去历史化的“现代”概念界定息息相关。同时，由于史景迁的现代中国研究较一般学者有更广泛的受众群体，具备较高的大众认知与接受度，他所建构的现代中国形象也因此具有不可忽视的文化传播影响力。考察史氏现代中国研究在学界与非学术受众中的接受将我们推向了知识话语生产与大众意识形态间复杂关系的思考深处。     

排球普修课技术考核的综合评定

单一型技评与达标技术考核存在许多弊端。在调查了解学生基础状况,认真分析教材内容,深入研究技术结构的基础上,制订出技术考核的“综合评定方法”。经对体育系学生的五轮实验,表明此方法能较全面、客观、准确地反映学生的学习状况及教师的教学质量。     

网球裁判员临场执法心理因素探析

网球裁判员是一场正式网球比赛中不可缺少的角色。裁判员的临场执法心理直接影响着执判的公正客观,判罚的准确及时。因此,研究网球裁判员的临场心理对于裁判员执裁水平的提高具有十分重要的意义。     

对电视媒体泛娱乐化的思考

改革开放以来,中国电视媒体事业有了突飞猛进的发展,但在快速发展的同时也出现了一些值得冷静思考的现象和倾向,泛娱乐化就是其中之一。它侵蚀电视节目的正面价值,使人们对于现实世界缺乏理性判断,给社会带来了不良影响。片面追求收视率是其形成的主要原因,另外与社会大环境也有一定的关系,纠正这种偏向需要从法律、制度、从业人员素质等方面进行规范。     

基于H.264/AVC的一种改进的空域错误隐藏算法

针对视频码流在信道传输中容易出错而导致视频质量降低的问题,提出一种改进的空域错误隐藏算法。首先采用Sobel算子对丢失宏块周围四个相邻块的像素点进行边缘检测,将检测到的梯度方向量化为8个方向,然后通过边缘的方向熵自适应判断采用双线性插值法或基于边缘检测的方向加权插值错误隐藏算法。实验结果表明,该算法与参考算法相比,在不同丢包率情况下图像质量均有较明显的改善。     

几种区间数判断矩阵排序权向量计算方法的比较研究

区间数判断矩阵的研究越来越受到更多学者的关注 ,有关理论和方法的研究也已经取得了一定的成果 .首先介绍了区间数判断矩阵的有关概念 ,然后简要地介绍和评述了区间数判断矩阵排序权向量或综合评价值的计算方法 ,最后对各方法进行比较并给出计算示例 .这为进一步研究区间数判断矩阵提供了初步的理论基础 .     

刍议21世纪英语教师应具备的素质

素质教育是我国教育领域的一场革命。英语教育作为人才素质培养的一个重要环节，越来越引起人们的重视。英语教师的素质高低直接影响学生的素质发展，教师素质的提高是推进素质教育的基础。在飞速发展的21世纪，英语教师应具备较高的素质，才能应对日益剧烈的竞争和挑战。     

卷烟质量多级模糊综合评判模型研究

卷烟质量评判一直被国内外烟草界和医疗卫生界关注。针对国内外现行卷烟质量评判方法的不足,首先对卷烟质量因素进行层次性分析,接着基于模糊集理论建立了卷烟质量分级指标的模糊评判模型,最后给出卷烟质量多级模糊综合评判模型的基本结构。实践证明,采用该模型比现行卷烟质量评判方法更具有科学性、通用性和灵活性。