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微生物学具有一套独持的实验技术和方法,为了使学生在有限的时间内掌握最基本、最重要的知识和技能,我们对微生物学实验课教学进行了一些改革和尝试。 相似文献
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微生物学具有一套独特的实验技术和方法,为了使学生在有限的时间内掌握最基本,最重要的知识和技能,我们对微生物学实验课教学进行了一些改革和尝试。 相似文献
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为了更好地激发学生在微生物学实验课堂中渴求知识的欲望和学习兴趣,培养学生的创新能力,提高学生的实验动手能力和科学研究意识,在微生物学实验课中的验证性、综合设计性两大实验模块的实验教学中,进行了创新性教学的探究。 相似文献
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叶劲松 《合肥学院学报(自然科学版)》2013,23(2):84-86
环境微生物学实验是环境专业的必修专业实验课.传统的实验教学模式已经严重阻碍了应用型人才的培养.通过分析环境微生物学实验课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面,阐述了改革思路和具体措施.实践证明,改革取得了良好的教学效果,为培养综合素质高的应用型人才提供了有益的实践与探索. 相似文献
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微生物学是高校生物类专业的基础课,主要涉及肉眼看不见的细小的生物。本文从课堂教学内容,教学方法,实验教学及考核方式等方面对《微生物学》教学改革进行了改革和实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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姜龙滨 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2012,30(4):566-568
"数据结构"是高等院校计算机相关专业的核心专业基础课,具有很强的理论性和实践性,学生在学习本门课程中需要通过大量的实验来理解和掌握基本理论知识,而传统的实验教学方式已经不能满足目前的教学要求,迫切需要进行实验教学改革。分析了传统的"数据结构"课程实验课教学方式存在的问题和原因,有针对性地提出了建立"数据结构"课程虚拟实验室的改革方案,介绍了"数据结构"课程虚拟实验室的系统结构,并分3类不同的用户角色阐述了系统的主要功能,最后展望了虚拟实验室在软件类课程实验教学改革中的推广前景。 相似文献
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微生物学合作式教学改革的探讨和思考 总被引:3,自引:0,他引:3
陈吉刚 《浙江万里学院学报》2009,22(2):84-87
微生物学是生命科学领域中的基础支撑学科。文章介绍了浙江万里学院微生物学课程组的教学实践经验,即坚持以教学内容改革为核心,优化教学方法和手段,通过合作式教学、多媒体和教学网站等现代化教学形式实现教学中心的转移,充分体现现代化教学理念,发挥学生的主体作用。通过采取以上教学体系,极大调动了学生的积极性和主动性,教学效果有了明显的提高。 相似文献
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环境微生物学实验是环境类专业的必修主干课程,与生产实际紧密结合,其教学效果至关重要。在研究性教学思想的指导下,以提高学生学习积极性、合作性学习能力和解决实际问题的能力为目标,针对环境微生物学实验课程的教学方式、教学内容和考核评价方式等方面进行了系统改革和调整:(1)优化整合理论课和实验课程教学内容;(2)将基本操作训练整合到与工程实际相一致的综合型实验之中;(3)侧重实验教学过程考核和基本规范操作考试,弱化理论考察。经过为期三年的研究性教学实践,取得了显著的教学效果。 相似文献
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开放式实验教学与创新型人才的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王中凤 《合肥学院学报(自然科学版)》2009,19(2):74-76
开放式实验教学是实验教学改革的重要方向,也是培养创新型人才的重要方式和途径.在教学大纲范围内,由教师引导,学生自主设计实验题目,制订实验方案,独立从事自己感兴趣的实验.这是以学生为本,培养学生的实践技能、创新意识、创新能力和综合素质的有效途径. 相似文献
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针对"自动控制原理实验"课程的特点,结合学校实际教学情况,提出了该实验课程的教学改革思路,从实验教学内容、实验教学方法与手段、实验室教学管理体系、实验考核模式四个方面进行一些探索性的改革实践,以提高学生的实践应用能力和创新能力。 相似文献