丰富教学手段,改进Java教学效果

本文针对Java课程实际教学中存在的问题,提出了用Robocode学习Java、实施案例教学、加强实践教学以及采用多媒体教学等措施,以达到老师教好及学生学好Java的目的。     

多模式教学法在Java程序设计教学中的应用

Java程序设计是高校计算机专业的必修课程是。在Java程序设计课程教学中,结合多年教学实践,把案例式课堂教学、阶梯式任务实践教学和微课、微信移动学习相结合,形成一种多模式的教学方法,该方法能激发学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。     

基于案例驱动的创新性Java教学模式研究

当前,传统的Java教学模式已经无法满足计算机相关领域对计算机专业毕业生的培养需求.传统模式的Java教学中普遍存在重复教学、内容枯燥,以及过于侧重语言,忽视实践等方面的问题.针对学生在Java语言学习中存在的主动性差以及实践动手能力薄弱的问题,提出一种基于案例驱动的创新性Java教学模式.这一模式与传统的教学模式有较大的区别,对教师的素质和学生的学习能力提出了更高的要求.在这一模式中,将Java语言的各个主要知识点贯穿于案例的各个不同阶段,从而使理论教学与实践操作有机地结合起来.     

信管专业面向对象程序设计（Java语言）教学探讨

面向对象程序设计（Java语言）是信息管理与信息系统专业的主干课。本文结合信管专业的特点,描述了Java程序设计这门课程在教学内容、教学方法和手段、实践教学以及考核方式等方面的实践和探索。     

Java程序设计课程实践教学改革探索

"Java程序设计"是一门实践性很强的计算机专业基础课程,文章分析了Java课程在实践教学中存在的问题,并针对这些问题提出了加强教师实践能力、调整理论内容讲解顺序、合理安排理论与实践学时比例以及合理划分不同类型实践内容等教学改革举措。以期达到提升学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,创新实践能力,团队合作能力的目的。     

将Java引入大学计算机基础教学中的思考

结合理论和教学实践,介绍Java的主要特点和应用前景,阐述在大学计算机基础教学中引入Java教学的重要性和必要性,探讨如何改进教学思路,更快地提高高等院校计算机基础课程的教学水平,更好地为社会服务.     

网络教学平台的设计理念与实践

网络化教学手段可以提高教和学的效率，“Java编程”课程进行了利用网络教学平台进行辅助教学的研究与实践，目前基本实现了网上辅助教学。     

Java语言教学和实践环节的研究与分析

本文分析了软件行业对人才需求的现状,提出在注重Java语言的教学,加强实践,提高学生了编程能力、自己解决问题的能力。     

启发式教学法在Java课程设计中的实践与探索

为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计.在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开发中遇到的问题;引入MVC分层的项目开发思想,通过类比式启发学生完成课程设计任务.采用启发式教学,有助于学生夯实面向对象思想基础知识,理解项目开发框架,提高实践能力.     

启发式教学法在Java课程设计中的实践与探索

为提高学生的Java项目开发能力,在课程设计中采用启发式教学法,并结合安徽理工大学开设的基于Java开发信息管理系统进行课程设计。在讲解Java访问数据库的基本知识后,渐进式启发学生应用所学知识完成项目开发,反思式启发学生讨论项目开发中遇到的问题;引入MVC分层的项目开发思想,通过类比式启发学生完成课程设计任务。采用启发式教学,有助于学生夯实面向对象思想基础知识,理解项目开发框架,提高实践能力。     

开源项目下探讨式教学法在Java课程中的应用

分析了以往Java课程教学存在的如下问题：课程教学内容以书本知识为主心轴；教学方法侧重于知识的传授；缺乏理论与实践一体化的教学环境和工具．为提高教学质量和效果，将探讨式教学引入其中．从学生分组探讨、逐层分解开源项目和鼓励学生探讨新知识三个方面，详细介绍了在Java技术开源项目下探讨式教学法的应用．实践表明，这种方法教学效果良好，有利于培养学生的综合素质能力．     

基于项目驱动的Java实践教学

通过分析Java教学中所存在的各类问题,对问题的原因和解决思路进行了探讨,并采用案例教学和项目驱动的方法,培养学生的兴趣,增强学生学习的主动性和创造性.教学实践表明,这种教学方式能够有效改善教学效果.     

基于任务驱动的Java类比教学的实践

现代大学计算机教育过程中，Java程序设计是一门综合性和实践性很强的课程，其中设计了诸多现代科技领域的知识，同时设计管理学理论和实践。任务驱动教学模式是计算机程序设计教学中实施创新教育的一种探索，以任务驱动的方式贯穿Java教学，目的使学生对本学科能有稳定的爱好，在学习中更好地发挥主体作用。     

行为引导型教学方法在Java教学中的应用

随着计算机专业课程的细化教学,教学方法的研究具有重要的意义。将行为引导型方法进行应用拓展,在Java教学中加以实施,可以提高教学质量,提高学生的实践能力。     

JavaApplet在网络课件开发中的应用研究

通过对现有Web(网络)课件开发方式及特点的探讨和分析,研究了Java Applet在远程教育课件中的应用方式和应用领域,例如利用Java Applet可以实现Web页面的可视化,利用Java Applet在网页上作图等。通过Java Ap-plet的应用,使网络课件大大提高了人机交互特性,且使基于Web教学课件变得丰富多彩、生动有趣。     

《JAVA语言程序设计》教学中案例教学的探索与实践

多数高校开设了Java课程。Java教学如果以理论教学为主,会理论脱离实际,达不到教学目的。案例教学可弥补理论教学的不足,提高学生学习兴趣,更好地帮助学生掌握Java。本文以开发交通信号灯为例,讲解多线程编程技术,从而探索如何开展Java课程的案例教学。     

项目教学法在Java Web程序设计教学中的应用

项目教学突出的优点是将实践加入教学过程,是一种新型的教学模式。在Java Web程序设计教学中引入了项目教学法,可以培养学生Java Web开发的基本技能,提高教学效果。本文主要探讨了项目教学法在Java Web程序设计应用、项目教学法的实施。     

项目化的任务驱动教学法在Java语言课程中的应用

如何探索好Java语言教学方法,提高教学质量和学生动手能力,是高校Java教师一直探讨的热点问题。在Java语言教学中采用项目化的任务驱动教学法进行课堂实践教学方面的改革,有效地改善了教学质量。     

高职院校Java课程项目化教学改革实践

以项目开发过程为导向,从教学思路、教学内容与结构、教学方法和考核方法等方面进行高职院校Java课程改革实践,力图从多方面培养学生的Java项目开发能力。     

浅议《Java程序设计》课程教学改革

《Java程序设计》课程是计算机网络技术专业的一门专业基础课程,也是计算机类专业群的基础课程。本文在总结该课程的教学改革实践的基础上,指出了今后改革的方向——以职业能力的培养为导向。