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高度责任心和使命感是做好小学班主任工作的前提,班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。要搞好班级工作很不容易,事无巨细都要细致入微,而且班级工作又是千头万绪的,所以作为一位年轻的班主任,我觉得肩膀上的分量很重。因此在班主任这个岗位上,我严格要求自己,勤勤恳恳,踏踏实实,不断学习,摸索方法。下面将本人在这几年班主任工作中的体会,同大家进行交流。 相似文献
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班主任工作历来是学校工作的重中之重,班主任作为一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生成长的引路人,班主任应有高度的责任心和上进心,时时处处要为学生做好表率,并运用科学的班级管理办法,营造健康向上的班级氛围,现结合自己担任高职院校的班主任工作的经历,谈谈自己的心得体会。 相似文献
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班主任是班级的直接管理者,是做好班级工作和学生思想工作的责任人,是学生个性发展的榜样和引导者。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一工作当作一项崇高的事业来做。只有这样才会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆,更会增强你战胜自我、战胜困难,建设美好生活的信心和勇气。 相似文献
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谭晓蓉 《江西科技师范学院学报》2001,(6)
现代教育提出了培养人“成为一个完善的人”的目标 ,班主任责无旁贷地担负着教书育人的双重角色。现代教育要求班主任的育人工作要从人生出发 ,从每一个特定的人出发 ,关注每一个学生的发展特点 ,满足每一个学生人生发展的需要 ,教育要对学生的终生负责。在这种教育要求下 ,我认为班主任作为现代教育工作的角色之一 ,应该是三种角色的集合 :教师角色、班级管理者的角色和精神关怀者的角色。教师角色是指班主任是知识的传授者和道德的教化者 ,即所谓传道、授业 ;班级管理者角色是指班主任按预定的目的 ,依据一定的原则、程序、方法、手段 ,对… 相似文献
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思想政治教育工作是高职高专学生教育工作的重要一环。班主任作为班级管理工作的组织者、管理者和指导者是思想政治教育工竺的重干窖量。要搞好思想政治教育工作,班主任要确立思想政治教育工作先行的理念,以人为本,创新工作手段,灵活运用各种方式方法,用爱心搞好学生思想政治工作.铺就学生成才之路. 相似文献
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任是班级的直接管理者,是做好班级工作和学生思想工作的责任人,是学生个性发展的榜样和引导者.要做好班主任工作,确实不易.作为班主任首先要热爱这一工作,把这一工作当作-项崇高的事业来做.只有这样才会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆,更会增强你战胜自我、战胜困难,建设美好生活的信心和勇气. 相似文献
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班主任是班级工作的组织者、领导者、管理者,是学生的主心骨。在受教育阶段,学生正处在身心快速成长,人格和个性逐渐养成的时期。因此,班主任不仅要关注学生的学习成绩,更要注重对学生的道德启发和教育,促进学生身心健康成长。 相似文献
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班主任是学生班集体的教育者、组织者和指导者,同时也是班级工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心。而班主任工作是一项错综复杂,任务艰巨却又没有一个固定的模式。要做好班主任工作必须注意几个方面:师爱是一股巨大的教育力量;班主任在教育学生的过程中,要正确地、充分地把握批评的尺度;精湛的教学艺术和丰富的生活阅历。 相似文献
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班主任作为班级的管理者,对学生的价值观和人生观有重要的指导作用。通过笔者的班主任工作的具体实践,从优良的学风,班风,良好的师生情的建立等三方面进行了探索。 相似文献
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班主任是一个班级的主任老师,是班级的组织者、教育者、管理者。班主任的工作繁重,内容全面,对学生产生着更为重要和关键的影响。本文简单介绍作者六年来班主任工作的一些心得。 相似文献
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班主任是学校班级工作的组织者和管理者,是学生健康成长的指导者和引路人,所以,班主任的管理能力、业务能力、自身素质对于班级学风建设、学生成长发展及道德行为的养成都起着十分重要的作用。 相似文献
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班级作为学校最基本的结构单位和组织形式,班级的好坏,组织纪律、荣誉感及责任心等方面的强弱不但直接反映班级成员素质的高低,同时也对学校的声誉,管理水平有所反映。作为班级的直接管理者——班主任,其责任直接关系到班级的发展和学生的成长,从长远意义上说也关系到学校的管理水平,可谓责任重大。 相似文献
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班主任是一个班级的组织者、教育者和管理者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师与学生的纽带,本文分析了当前大学班主任管理工作的几个重点,帮助班主任引导认识自我,自主学习,为学生树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全面发展的实用型人才。 相似文献
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中等职业学校班级管理水平的高低直接影响着教育教学质量的好坏,也影响着中等职业学校的发展前景,而班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人。本文从全面了解学生、建立班级管理体系、加强班主任自身道德修养和转化后进生四个方面来阐述如何做好中等职业学校班主任工作。 相似文献
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本文主要从两个方面阐述了班主任工作的艺术:尊重和理解学生才能赢得学生的信任和支持,作为班主任,首先要尊重学生的人格和感情,把学生当做一个独立的主体,从而获得学生的理解,以人为本,开展班级工作。其次,作为班主任,要有先进的治班理念,灵活的管理机制,充分调动学生的积极性,发挥学生的主观能动性。使班级工作上一个新台阶。 相似文献