进一步完善高校教学管理制度的几点思考

高校的生命线在于教学质量,而要保证较高的教学质量就必须建立一套完善的教学管理制度.我国自20世纪80年代以来,从学年制、学分制再到后来的学年学分制度,已经初步形成了具有中国特色的高校教学管理制度.对如何进一步完善高校教学管理制度进行理论探讨.以提高高校教学质量,仍是一个重要课题.     

质量工程背景下高校教学管理信息化的思考

通过对当前质量工程实施下的高校教学管理现状的分析,提出了高校教学管理信息化的系统建设是提高高校教学质量的关键,教学管理信息化建设要以提高教学管理人员自身素质为基础,基于校园网以全校教学管理工作为出发点,考虑建立整体性的教学管理平台系统。     

高等学校建立学生信息员制度的实践与探索

学生信息员制度是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分。实行学生对学校教学管理及教师课堂教学的信息反馈,有助于高校进一步改善教学管理,有助于教师提高教学质量,更进一步提高学生参与教学管理的积极性。     

新时期高校教学秘书岗位职责及必备素质

教学秘书队伍是一支重要的高校教学管理基层骨干力量,是高校教学管理队伍的重要组成部分。新时期,高校教学秘书必须不断提高自身素质,对日常教学管理工作实施科学的管理与规划,才能提高高校教学管理水平,确保教学质量的提高。     

关于高校教学管理工作的研究

高等院校担负着培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的任务,是造就专门人才、技术拔尖和自主创新人才的重要场所。因此,加强教学管理,提高教育教学质量是高等院校的永恒主题和不懈追求,建立一个有效的自我约束、自我评价、自我改进提高的高校教学管理体系,是保证教学质量的必然途径。本文从管理观念、管理队伍建设、管理激励机制和管理手段几方面分析了当前高校教学管理工作中存在的问题,并提出了改善高校教学管理的几方面措施,对提高高校教学管理水平具有十分重要的现实意义。     

浅议高校教学管理的科学化

高校教学管理工作的根本任务与目的在于提高教学质量，培养合格的高级专门人才。本文从高校教学管理科学化的内容，关键，途径等方面对高校教学管理科学化问题进行了粗略的探讨。     

论系级教学管理目标系统的建立

系一级是高校的基层教学单位,其教学管理工作的状况,直接影响着高校的教学质量。目前,各高校正在不断改革内部管理体制和运行机制以适应社会主义市场经济发展的需要,在这种形势下,建立起科学的、规范的系级教学管理目标系统,就显得十分必要。建立该系统有利于校级教学管理的宏观调控;有利于充分发挥系级干部教学管理的主观能动性;有利于提高高校的教学质量。为此,我们应该花力气对系级教学管理目标系统的建立作一番探讨。     

高校院(系)教学管理队伍存在的问题及对策

在校院两级管理体制下，高校院（系）教学管理作用日显重要；教学管理队伍素质的高低，直接关系到高校教学水平、教学质量高低。而目前高校院（系）教学管理队伍极为薄弱，加强教学管理干部培训，进行政策激励，选拔工作能力强、有事业心的优秀管理干部充实该队伍是提高教学管理，保证教学质量的根本。     

普通高校教学管理质量存在的问题及对策研究

教学质量是高校的生命线,而教学管理质量又是保证教学质量的前提和条件.因此,本文通过本科教学质量评估反映出的教学管理质量问题,提出了一些对策及建议.希望引起高校从事教学管理工作者的深思和重视.     

对地方高校教学管理队伍建设的思考

教学管理队伍是高校管理队伍的重要组成部分,同时也是维持高校教学工作正常运转和提高教学质量的重要保障.由于多方面原因,教学管理队伍的建设滞后于师资队伍建设,面临很多问题.在竞争日趋激烈的今天,重视和加强教学管理队伍建设,已成为地方高校提高教学质量、增强竞争力的重要举措.     

高校二级学院教学质量监控体系构建研究

教学质量是高校生存和发展之本,在高校普遍实行分级管理后,二级学院加强教学管理、提高教学质量尤其重要。本文提出了建立二级学院＂315＂教学质量监控系统和工作程序,对促进教学质量提高有着普遍的推广应用价值。     

长春大学教学管理信息网的研究与实践

教学和教学管理工作是学校的中心工作，教学管理现代化是学校管理现代化的核心部分。实现教学管理现代化对提高高校教学质量、推进学校现代化建设具有重要意义。本文阐述了我校教学管理信息网的研究与实践工作，在高校教学管理手段现代化方面进行了有益探索。     

浅谈提高高校教学管理策略

教学管理工作是高校管理工作的核心.加强教学管理队伍建设,切实提高管理者素质;促进教学管理科学化,切实提高教学管理水平;创新教学管理体系,切实提高教学质量等是提高高校教学管理行之有效的策略.     

高等学校建立学生信息员制度的实践与探索

学生信息员制度是高等学校教学质量监控体系的重要组成部分。实行学生对学校教学管理及教师课堂教学的信息反馈，有助于高校进一步改善教学管理，有助于教师提高教学质量，更进一步提高学生参与教学管理的积极性。     

略谈高等学校教学管理工作的"三化"建设

我国高校提高教学质量的重要措施之一是强化教学管理。而规范化、制度化、现代化是实施高校教学管理的必由之路。文章结合泰山学院近年来在教学管理上加强“三化”建设的实践。对“三化”建设的有关问题进行了阐述。     

提高教学质量是高校教学管理的灵魂

质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高校教学管理的灵魂和最终目的。因此,教学质量在教学管理中显得尤为重要。文章有针对性地阐述了提高教学质量的措施和如何做好教学质量评价体系来进一步改进教学质量。     

高校开展二级教学督导工作的若干思考——以浙江财经学院经济与国际贸易学院为例

教学质量监控是高校教学管理的重要环节,而教学督导是教学质量监控体系中一个重要组成部分。随着高校二级教学管理模式的不断发展,二级教学督导制度也有待进一步深入和完善。建立较为完善的二级督导体系是高校教学督导的必然趋势。     

高校教学管理队伍建设探讨

教学管理人员素质的高低直接影响到教学管理水平和管理效果的优劣。建设一支高素质创新型的教学管理队伍对于提高高校教学管理水平、提高教学质量和培养创新型人才具有重要意义。因此,高校应该重视提高教学管理人员的思想素质、业务能力和管理水平,重视加强教学管理人员队伍的建设,不断提升教学管理人员的综合素质和能力。     

教学管理制度创新探讨

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。高等教育大众化对高校教学管理工作提出了严峻挑战。本文针对高校教学管理实际,提出了现代教学管理制度创新的基本思路、教学管理规范、人才培养与教学制度创新、学术制度创新、教学管理模式等方面实现创新,并对制度创新在实际工作中遇到的难点作了讨论。     

结合实际谈如何做好高校办公室日常教学管理工作

高校教学质量的提高需具备一支优秀的师资队伍，同时也需要一批优秀的教学管理人才。教学管理在高校管理中占有特别重要的地位，办公室的教学管理工作是高校管理工作的一个重要环节，是院系行政办公室工作的重要组成部分。院办公室教学管理工作政策性强、业务性强、服务性强，工作量也很大。因此，加强院办公室的教学管理对学校的总体发展起着不可忽视的作用。