浅析少年儿童图书馆服务方式的创新

少儿图书馆是我国公共图书馆事业的重要部分,在培养少年儿童阅读兴趣和提高阅读能力等方面发挥着重要作用。随着知识经济时代的到来和现代阅读方式的改变,数字阅读、DIY阅读、亲子阅读等一些新颖的阅读模式不断涌现,给少儿图书馆带来了发展的契机。因此,少儿图书馆需要与时俱进,不断完善和创新图书馆服务方式,从而适应少年儿童不断增长的阅读需求。鉴于此,该文从少儿图书馆的实际出发,少儿图书馆服务模式的创新进行了探讨。     

关于少儿图书馆建设与服务的思考

就少儿图书馆建设与服务提出几点设想,包括扩大少儿图书馆的规模、丰富少儿图书馆的馆藏、营造少儿图书馆的良好阅读环境等。     

高中英语泛读教学初探

高中英语泛读课是提高学生阅读能力的主渠道,重点应放在激发阅读兴趣﹑展开阅读策略训练、培养良好的阅读习惯,使学生在大量的泛读实践中有效提高阅读能力。     

少儿图书馆开展少儿阅读的实践研究——以扬州市少儿图书馆为例

少儿图书馆开展少儿阅读推广工作,对提高少儿图书馆的服务水平、加强少儿素质的培养有着重要的作用。分析了我国少年儿童阅读的现状,阐述了少儿图书馆在开展少年儿童阅读推广过程中的作用,探讨了在广大少年儿童中开展阅读推广的具体做法和措施。     

少儿图书馆推广阅读活动的案例分析与优化策略研究

近年来图书馆人正在加强阅读推广建设,少年儿童的阅读推广是阅读推广工作的重点难点,文章按内容和形式总结了国内部分省级以及大中型城市的少儿图书馆少儿阅读推广活动的内容类型,并从5个方面对于一步优化少儿阅读推广服务进行了探索与创新的优化建议,希望可以促进少儿阅读活动的发展,从而更好地培养少年儿童好的阅读习惯,引导正确的阅读方向。     

少数民族预科生汉语教学改革初探

识字用字归根结底要服务于阅读,良好的汉字学习习惯能够促进阅读能力的进步.本文结合预科少数民族理科学生汉字书写存在的主要问题着重论述如何培养良好的汉字学习习惯,引导学生改进学习方法,促进汉字应用水平和阅读能力的进步.     

浅谈少儿图书馆如何培养幼儿的早期阅读兴趣

培养幼儿的阅读兴趣,是少儿图书馆的主要职能,如何使少儿对阅读产生兴趣,是少儿读者服务工作者应认真思考的问题。从环境资源和服务手段展开阐述,探讨了少儿图书馆如何培养幼儿的早期阅读兴趣。     

公共图书馆开展学龄前幼儿阅读推广的策略

幼儿早期阅读可以提高儿童的阅读能力,使之养成良好的阅读习惯,作为文化传承机构的公共图书馆,做好幼儿早期阅读推广,养成并强化幼儿早期阅读习惯是其重要的职责之一。阐述了我国幼儿阅读现状及存在的问题,提出了公共图书馆在推广幼儿早期阅读方面的策略。     

加强外语课文教学 提高学生阅读能力

培养学生健康的阅读心理与良好的阅读习惯,能促使学生较快提高阅读能力.     

如何提高幼儿的早期阅读能力

幼儿期是阅读能力形成的关键期，针对幼儿的年龄特点，提高他们的阅读能力，形成良好的阅读习惯是十分重要的。本文针对环境创设、阅读指导、家园合作三个方面来阐述了如何提高幼儿的早期阅读能力。     

关于加快发展我国少儿图书馆事业的探讨

随着我国社会经济的高速发展,社会对于少儿的教育问题也愈发关注,其中少儿图书馆作为以少年儿童为主要服务对象的社会教育机构,是当前基础教育阶段的有效补充,更能助力少儿阅读兴趣及能力的培养与提升,促使其全面发展。基于此,该文将首先从当前我国少儿图书馆事业发展现状着手,通过深入剖析少儿图书馆事业发展中存在的问题,提出针对性的加快发展策略,希望能够为助力我国少儿图书馆事业的稳健发展提供参考。     

中学生英语阅读能力训练的途径

英语阅读能力训练始终是英语教学的核心。培养学生的阅读兴趣,掌握科学的阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,兼顾听、说、读、写整体训练;运用不同策略,全面提高阅读理解能力等是提高中学生英语阅读能力的有效途径。     

培养聋生的阅读习惯，提高他们的语言能力

培养聋生良好的阅读习惯，是提高他们阅读能力、理解能力、语言表达能力的有效途径，我们要让“多读书、读好书”成为一种习惯，努力使他们残而有为，主动融入主流社会。     

浅谈少儿图书馆的导读工作

少儿图书馆导读工作是一项科学性和实践性很强工作 ,本文通过探讨少儿图书馆导读工作在人才的培养教育上的功能 ,分析少儿阅读心理特点 ,提出如何做好导读工作 ,不断提高少儿图书馆工作人员素质 ,使少儿图书馆真正成为广大少年儿童学习知识的乐园和成才的基地。     

分类阅读和系统阅读与英语阅读能力培养

阅读能力培养需采取适当的阅读策略。根据文章的题材和体裁进行分类阅读是一种有效的阅读策略；同时在依据不同层次阅读能力培养的基础上，按照从易到难的原则，系统地把阅读技能训练科学化，培养良好的阅读习惯，提高英语阅读能力。     

培养学生语文的阅读能力

阅读是学习语文的基础,对于高中生来说,要养成良好的阅读习惯,大量阅读课外书籍,积累大量的词汇和句子,对自己语文成绩的提高有很大帮助。在我们现在的学习中,虽然教师和学生们都能认识到阅读对于语文学习的作用,可是由于学生学习压力大,课外时间少,再就是在学习中,人们总是急功近利,想要很快的就能看到成绩,而通过阅读提升能力的过程是潜移默化的,所以在教学过程中,教师要多培养学生的自主学习习惯,养成良好的自己阅读能力,对文章形成良好的鉴赏能力。     

浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略

目前,少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能,通过阅读指导,对少年儿童进行思想品德教育,引导他们热爱阅读,热爱图书馆,及时发掘、培养他们的特殊才能和兴趣,及时纠正其不良的阅读倾向和习惯,促使其拓宽知识领域,增强自学本领,树立正确的读书观,多读书,读好书.     

浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略

目前,少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能,通过阅读指导,对少年儿童进行思想品德教育,引导他们热爱阅读,热爱图书馆,及时发掘、培养他们的特殊才能和兴趣,及时纠正其不良的阅读倾向和习惯,促使其拓宽知识领域,增强自学本领,树立正确的读书观,多读书,读好书.     

浅谈当代大学生文学阅读能力的培养

当前,大学生在文学阅读过程中存在着许多问题.培养大学生的文学阅读能力,有利于提高大学生的文化素质水平.我们应从两方面着手培养大学生的文学阅读能力:一是培养学生良好的阅读习惯;二是掌握正确的欣赏性阅读方法.     

浅谈少儿图书馆的亲子阅读

从亲子阅读的概念及其产生的原因入手,分析了少儿图书馆开展亲子阅读的必要性及存在的问题,并在此基础上提出少儿图书馆有效开展亲子阅读的策略,从而探寻少儿阅读服务工作的新模式.