浅析少儿图书馆为少年儿童提供阅读指导的策略

目前,少年儿童的阅读现状令人堪忧.各地少儿图书馆要发挥自己应有的作用和功能,通过阅读指导,对少年儿童进行思想品德教育,引导他们热爱阅读,热爱图书馆,及时发掘、培养他们的特殊才能和兴趣,及时纠正其不良的阅读倾向和习惯,促使其拓宽知识领域,增强自学本领,树立正确的读书观,多读书,读好书.     

浅谈如何利用图书馆引导青少年阅读

分析了青少年阅读出现的问题,探讨了如何利用图书馆引导青少年热爱读书,包括培养他们的阅读兴趣,帮助他们掌握科学的读书方法,进行入馆教育,开展形式多样的读书活动等。     

少儿图书馆提高小读者阅读情趣的若干思考

本文针对目前少儿读者中出现的阅读现象,提出少儿图书馆在坚守阵地报务的同时,应利用阅读指导和多样的少儿读书活动,提高孩子的阅读兴趣和阅读质量,让孩子在学习的养成阶段学会读书,热爱读书.     

让学生轻松阅读快乐成长

现在的小学生,对读书感兴趣的学生简直是寥寥无几.而少年儿童时期是一生中最重要的时期,这时的他们就如同一张白纸,需要教师教他们画上最美的图画.作为教师应努力在学生的心田播下阅读的种子.让每一位学生喜欢阅读,养成阅读习惯,在阅读中健康快乐的成长.     

探析公共图书馆的早期阅读教育

阅读能力是任何学习基础,因为每一门学问都是从阅读书籍开始。阅读是伴随孩子一生的活动,因此少年儿童的早期阅读教育至关重要。论文论述公共图书馆培养少年儿童早期阅读的责任,意义及我国儿童阅读现状,探讨如何发挥公共图书馆馆藏资源优势,开展丰富多彩的活动,引导广大少年儿童走进图书馆多读书、读好书。     

浅谈如何培养儿童的阅读兴趣

从宣传图书馆、利用图书馆环境、加强阅读指导、开展读书活动等4个方面阐述了少年儿童图书馆如何培养儿童的阅读兴趣。     

关于海峡两岸图书馆少年儿童阅读推广工作的思考

图书馆是少年儿童阅读推广的重要阵地,做好少年儿童的阅读推广工作意义重大. 分析了近年来海峡两岸图书馆少年儿童阅读推广工作中存在的问题,对如何进一步拓展少年儿童阅读推广工作进行了思考.     

在阅读中快乐成长

今年4月23日．为期一年的“全国少年儿童阅读年”活动正式启动。开展这项活动的目的在于培养少年儿童良好的阅读习惯．让他们在阅读中快乐，在快乐中成长为新一代高素质公民。     

发挥以书育人的教育职能做好少年儿童的阅读指导

本文阐述了阅读在少年儿童健康成长过程中起到的作用及对少年儿童进行阅读指导的必要性.又从5个方面说明了国书馆如何做好少年儿童阅读指导工作.     

浅谈少儿图书馆阅读指导工作

针对少儿图书馆课外阅读过程中存在的问题,提出了图书馆阅读指导工作的重点,即引导少年儿童明确阅读方向,帮助他们排除阅读障碍,指导他们掌握正确的阅读方法。     

浅谈农村初中学生阅读兴趣的培养

近年来,农村初中学生语文阅读能力较差,严重影响了其他学科的学习,并且还将影响其后续学习。究其原因,是学生的阅读兴趣不浓,阅读习惯不好,阅读方法不当,导致很多学生不愿意读书,也不会读书。为了农村初中学生终身发展的需要,必须重视解决他们的阅读问题,从激发阅读兴趣,培养阅读习惯,矫正阅读方法入手,引导他们通过阅读实践形成阅读能力。     

影响阅读效率的若干因素

阅读是一种交际行为，是阅读者用眼和脑来阅读并理解作者通过文字所表达的文字意义和内涵意义的过程。在现代文明社会中，阅读是人们接受信息的主要途径之一，只要是受过教育的人，没有不读书的。但是他们是否都会读书，都是高效率的阅读者（effient，readers），却是很值得怀疑的。能读书并不等于会读书。只有会读书的人才是高效率的阅读者。阅读效率是阅读时间，以及阅读速度与阅读理解水平之间的比率关系。在一定的时间内，一个人阅读的文字材料越多并且获得所需要的信息量越大，那么他的阅读效率就越高。在语言教学中，这种高效率的阅读…     

浅析新课改背景下中学生课外阅读能力的培养

新课程标准提出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求,同时新课改也呼吁解放学生,提倡少做题,多读书,扩大阅读面,让学生真正成为阅读的主体。因此中学阶段的课外阅读显得尤为重要。在学生课外阅读能力的培养上倾注精力,让学生在这一阶段的学习过程中,真正学会阅读,热爱阅读。     

少儿图书馆开展少儿阅读的实践研究——以扬州市少儿图书馆为例

少儿图书馆开展少儿阅读推广工作,对提高少儿图书馆的服务水平、加强少儿素质的培养有着重要的作用。分析了我国少年儿童阅读的现状,阐述了少儿图书馆在开展少年儿童阅读推广过程中的作用,探讨了在广大少年儿童中开展阅读推广的具体做法和措施。     

少年儿童读者的阅读心理

分析了少年儿童的心理特点和阅读心理特点,介绍了图书馆应如何应对少年儿童读者的阅读要求。     

公共图书馆与少儿阅读推广

阅读是少年儿童获取外界信息、吸收知识的一种方式。少年儿童是民族的未来,在少年儿童中推广阅读意义重大,影响深远。阐述了少儿阅读的现状,从政府、社会、专家、网络4个方面介绍了我国少儿阅读推广状况和存在的问题,提出图书馆界推广少儿阅读的策略,呼吁全社会高度重视少儿阅读推广问题。     

公共图书馆与少年儿童阅读习惯的培养

阐述了良好的阅读习惯在少年儿童成长过程中的重要性及公共图书馆在培养少年儿童阅读习惯、指导其利用图书馆方面具有独特的优势,并从阅读环境、小读者活动、藏书结构和阅读辅导4个方面阐述了辽宁省图书馆的具体做法。     

浅谈公共图书馆与少儿阅读推广

少年儿童是祖国的希望和未来,随着社会的进步,少年儿童阅读推广活动得到了社会和家长普遍重视。公共图书馆、少儿图书馆作为少年儿童阅读推广的重要阵地,由于各方面的原因,却未能充分发挥其阵地的作用。该文针对公共图书馆、少儿图书馆在少儿阅读推广方面存在的一些局限和困难,从三个方面进行了简单探讨,提出了意见、建议。     

浅析公共图书馆少儿阅览区的多元阅读

阅读书籍是儿童获得知识的重要途径。培养少年儿童从小阅读,将使他们在少儿时期就养成好的阅读习惯,能够自主学习,爱上学习。浅析公共图书馆多元阅读的形成、意义和影响,这几种阅读对儿童的阅读起到的作用是显而易见的。     

大数据时代少儿阅读推广的创新型策略研究

在大数据时代,少年儿童的信息获取方式以及阅读方式都发生了显著变化,阅读推广的方式应该适应时代特点,从而培养少年儿童的良好阅读习惯.简述了大数据及大数据思维的概念,分析了少儿阅读推广的现状和大数据带来的阅读变化,并提出了少儿阅读推广的创新型策略.