如何提高化工分析实验教学质量

化工分析这门学科是分析化学在化工生产上的应用，因此实验教学部分在整个化工分析教学中具有十分重要的作用。努力研究改革实验教学方法，针对性地提高化工分析实验教学效果，是化工分析实验教学中当务之急。本文主要以激发学生的学习热忱，提高学生专业操作技能水平及化工分析实验教学质量为宗旨，浅谈近几年来笔者在化工分析实验教学中的一些思路和体会。     

基于以用户为中心的设计理论实验研究

为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。     

实验教学方法创新的实践与思考

提高实验教学质量除了要有良好的硬件条件外，还必须有一支优秀的师资队伍和过硬的教学方法。本文分析了几种实验教学方法运作方式的具体情况，探讨了以激发学生思维创新，确保实验教学灵活生动地进行．从而提高实验教学的质量。     

实验教学规范化管理的探讨和实践

论述了实验教师、实验课程、实验课运行、实验教学档案、实验教学质量5个方面的规范化管理问题。对如何行之有效地管好实验教学，更好地为社会培养出创新型人才进行了探讨。近3年来建立了一个完整的实验教学管理模式，提高了实验教学质量，从而提高了整体教学质量水平，也为本科教学评估创优打下了基础。     

食品理化检验技术实验教学改革的几点体会

通过加大了实验课时的比重更新了实验教学内容,改革了实验教学方法与考核方式等对食品理化检验技术实验教学的改革,有力地促进了教学质量的提高取得了良好的教学效果。     

近代物理实验教学改革研究

为了进一步深化实验教学改革,提高实验教学在高校创新性教育中的地位与作用,该文对近代物理实验教学方法、内容和考核制度进行了改革,极大地调动了学生的积极性、主动性和创造性。使学生的实践能力、创新能力和实验素质等得到了明显提高。     

有机化学实验教学规范化探索

近20年来对有机化学实验教学改革进行了探索，通过实验教学改革三步走，实现实验教学逐渐规范化。不断地提高了教学质量。     

实验教学激励机制的研究与实践

随着高等教育改革形势的发展，实验教学对人才培养的作用越来越得到重视。本文欲通过对实验教学工作的激励机制的研究与实践，不断提高实验教师和实验员的工作积极性，提高实验队伍的素质，促进实验教学质量的提高。     

红外光谱技术在基础实验教学中应用

应用红外光谱技术积极地开展基础实验教学内容的有益研究和探索是提高教学水平的重要方法。与此同时，将新技术、先进仪器引入教学，不断更新和丰富实验教学内容培养学生的动手能力和分析、解决问题的能力。使实验教学始终能够紧跟科学发展的脚步。     

基于虚拟仿真等方法的土力学实验教学改革

土力学的实验教学与理论教学是相辅相成的,实验教学对理解土力学学科的基本理论起着重要作用。对多所高校土力学实验教学的现状进行了调查,深入分析了目前实验教学存在的主要问题,并结合虚拟仿真等方法在实验手段、实验形式及考核指标方面,有针对性地提出了土力学实验教学的改革方法,以提高土力学实验教学水平,提高学生学习兴趣,培养学生的自主科研能力。     

《计算机网络》实验教学研究与改革

针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状，围绕实验教学目标，对实验教学体系、实验教学内容及形式方法提出了一些改革设想，并研究了一套与之相适应的网络实验室的建设方案。     

开放式焊接综合实验室的研究与实践

为了适应21世纪创新人才的培养，提高学生的综合素质，对高校传统的实验教学方式的改革势在必行。本文对开放式焊接综合实验室的研究与实践进行了探讨，对提高专业课实验教学质量，对深化高校实践教学改革具有借鉴作用。     

提高综合性、设计性实验质量的探讨

高等教育的目标是培养高素质的人才，而实验教学直接关系到人才培养的质量与层次。探讨了如何提高综合性、设计性实验的教学质量，提出：切实加强对实验教学工作的重视和领导，建设一支高水平、高素质的实验技术师资是提高实验教学质量的根本保证；优化实验项目，充实实验内容，使实验项目设置形成一定的梯度；改革实验教学方法，注重能力和素质的培养与提高，调动学生学习的积极性和主动性：具有相应的科学管理方法，建立一套完善的实验教学体系。     

疑问设计在中学生物学实验教学中的应用

实验教学在中学生物教学中非常重要，能有效培养学生的创新精神和实践能力。通过对高中生物实验教学中常见的三种教学方法进行比较和分析，探讨了在生物实验教学中进行实验疑问设计教学法的尝试和实践，该方法能更好地培养学生的学习情趣，发展学生独立思考、积极思维以及创新的能力，有效提高高中生物学实验教学质量。     

植物营养学实验课程教学体系的构建与探索

植物营养学课程作为农业资源与环境专业的主干专业课,缺少实验教学环节,极大地影响了教学质量的提高。本文从实验教学体系的建立与形成、实验教学内容的确定、实验教学方法的探索与实践等方面探讨了构建科学合理的植物营养学实验教学体系,以此来培养更多高素质的创新型人才。     

化工专业实验教学改革的实践与探讨

针对化工专业实验教学改革，在两年多的教学实践中，从实验教学计划调整、教材编写、实验装置改建、教学方法、成绩考核等方面，进行系统地、全面地探讨和研究，注重学生综合素质的培养和教师自身素质的提高，取得了预期的教学效果。对以后工作及其他工科院校的实验教学改革具有一定的借鉴作用。     

实验教学质量评价系统的设计与实现

通过实验教学可以很好的提高学生对理论知识的理解,增强学生的实践操作能力和应用能力．将粗糙集理论与关联规则挖掘结合起来进行数据挖掘的方法,开发了实验教学质量评价系统,用户可以快速地从海量数据中挖掘出有效数据,对实验教学进行科学评价．根据评价结果对实验教学进行合理改进,增加实验教学的有效性．     

刍议医学实验课教学改革

本文介绍了白城医学高等专科学校对实验教学体系、内容和方法进行了不断改革、提高与完善的具体情况,以便更好地应用实验室,让其发挥更大的利用价值,达到实验教学的目的。     

提高实验教学人员素质重要性略论

众所周知，医学是一门实践性很强的科学，为培养适应临床工作的技能型和实用型医学护理人员，实验教学则显得越来越重要。中等卫校实验室是实验教学的园地，是理论与实践的结合点。搞好实验教学是提高教学质量的基本要求，也是教育改革的重要组成部分。自觉、认真、高效地提高实验教学人员的综合素质是搞好实验教学的关键。     

电子科学与技术专业实验教学中学生的技能培养

实验教学在电子科学与技术专业的教学中占有重要地位,是培养学生掌握科学实验方法和技能,提高学生动手能力,增强学生分析、解决问题的能力以及创新能力的重要手段。针对电子科学与技术专业实验教学的重要性和教学过程中存在的问题,以提高学生的动手能力和培养学生的创新精神为目的,从改革专业实验教学内容、教学方法、改变实验教学评价方法和改进实验教学平台等几个方面对电子科学与技术专业实验教学进行了有效的研究和探索。