Web可用性设计方法研究

Web普遍存在着不同程度的可用性问题,需要为Web设计者提供一个可用性设计方法.该方法基于UCD理论和可用性工程原理,包含三个方面：用户研究、Web设计和Web评估.用户研究主要关注网站的目标用户,Web设计旨在设计具有自描述的高可用性Web用户界面,Web评估为设计——评估的可用性迭代设计过程提供一种可用性度量手段,该方法可作为Web设计人员设计和提高Web可用性的设计指南.     

基于以用户为中心的设计理论的交互式实验教学设计

为了在交互式实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,提出了以用户为中心的设计思想应用于实验教学设计中。在教学设计中将学生作为整个教学设计的核心,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供有效途径。     

基于联合熵的多变量混沌时间序列相空间重构

提出了一种多变量混沌时间序列的联合熵扩维法(JEED),为多变量时间序列的预测构造了有效的模型输入向量.首先使用互信息法求混沌系统各观测变量的延迟时间;然后使用联合熵确定各分量的嵌入维数,并按最大熵选择重构分量,不断扩张相空间维数,最终使得重构向量空间包含系统的最大信息量.仿真实验表明因为JEED确定的相空间能提供丰富的信息,在其上进行的神经网络预测取得了比单变量预测方法更好的预测效果.     

基于以用户为中心的设计理论实验研究

为了在实验教学中有针对性地提高实验教学设计质量,通过以用户为中心软件设计与实验教学设计的类比,提出了将用户为中心的设计思想应用在实验教学设计中。在教学设计中关心其最终目标用户学生,将学生作为整个教学设计的核心,通过对学生的研究,发现学生对教学设计的真正需求,在学生共同参与下进行迭代式的实验教学设计。通过实践证明,该方法解决了实验教学设计中忽视学生真实需求的问题,为改进课程实验教学设计,提高实验教学质量提供了有效途径。     

案例教学在Web数据库技术教学中的应用

案例教学不受限于教材本身,将知识点贯穿在案例中,通过对具体案例的分析、引导、讲解,启发学生对基本知识、原理、方法的理解掌握,激发学生的潜能,达到传授知识、技能的目的。Web数据库技术是建立动态网站的必备技术,具有很强的实用性,因此在Web数据库教学中应用案例教学有助于培养学生的实际动手能力,体验软件开发的实际过程,从而到达到学以致用,真正掌握知识的目的。     

Web服务寻址以及在WSE中的实现

SOAP协议规范了Web服务之间传递消息的规范格式,保证了服务间的消息交换不受底层传输协议的影响.但SOAP协议在设计时并没有规范Web服务之间的寻址问题,影响了Web服务的传输中立特性.WS-Addressing在web服务寻址上提供了传输中立的机制,通过WS-Addressing服务寻址与传输协议无关,Web服务访问不再局限于HTTP协议.WSE完全支持WS-Addressing,并降低了基于WS-Addressing的Web服务程序开发的过程.     

高沥青质塔河原油制备道路沥青的工艺及性能评价

提出了以高沥青质的塔河原油生产重交通道路沥青和聚合物改性道路沥青的制备工艺,并对产品进行了路用性能评价。采用增延剂和其他添加剂可以制备性能优良的重交沥青;利用交联稳定剂可以制备相容性好的聚合物改性道路沥青。路用性能评价采用传统方法和美国战略公路研究计划(SHRP)方法进行。结果表明:塔河沥青具有软化点和针入度指数高的特点;SHRP方法评价表明,尽管塔河沥青老化前后的低温延度低,但是在具有较高的抗高温变形能力前提下,能够保持优良的低温抗裂性。与其他原油制备的改性沥青相比,高沥青质塔河原油制备的苯乙烯-丁二烯-苯乙烯共聚物(SBS)和丁苯橡胶(SBR)改性沥青,具有独特的高、低温性能和更低的感温性。     

基于.Net平台构建安全的Web服务

为了向企业提供一个健壮的分布式计算平台,讨论了Web服务的3种安全模型和基于.NET平台的Web服务安全体系结构,提出了一个基于平台/传输级的安全模型,紧密结合.NET平台的特点,构建安全、稳定的Web服务应用的方法,并给出了具体的参数配置。