数字时代高校图书馆信息素质教育模式研究

通过对国内外高校图书馆信息素质教育模式的分析研究,提出了适合我国特点的高校图书馆信息素质教育模式,即信息素质教育一信息技能教育一信息实践教育三位一体的教育模式。     

数字时代高校图书馆信息素质教育模式研究

通过对国内外高校图书馆信息素质教育模式的分析研究,提出了适合我国特点的高校图书馆信息素质教育模式,即信息素质教育-信息技能教育-信息实践教育三位一体的教育模式.     

高校图书馆的信息素质教育职能发挥

阐述了高校图书馆在大学教育中的信息素质教育职能,根据高校图书馆的信息素质教育内容提出了高校图书馆发挥信息教育职能必须具备的几个条件。     

高校图书馆信息素质教育现状及发展对策

信息素质教育是大学教育的核心,通过对信息素质教育的概述,探讨了高校图书馆加强信息素质教育的必要性。同时对高校图书馆信息素质教育现状进行调查分析,并提出高校图书馆强化信息素质教育的发展对策,包括树立“以人为本”的教育理念,培养学生的信息意识;加大资源建设投入,创建人性化的服务设施和环境;改进服务方式,开展形式多样的信息素质教育;实施合作教学模式,提高图书馆员自身的素质等方面。     

高校图书馆信息素质教育体系的建设——基于广西高校的问卷调查

本文对广西高校校图书馆信息素质教育工作中的文献检索课、新生入学教育、讲座和培训、教学资源等方面开展问卷调查,分析了广西高校图书馆开展信息素质教育存在的问题,提出了完善信息素质教育的措施。     

试论高校图书馆的大学生信息素质教育

高校图书馆在大学生信息素质教育中有着重要的潜移默化和引导、激励作用：信息意识教育、信息道德教育、信息能力教育和信息觉悟教育是高校图书馆开展大学生信息素质教育的主要内容；通过加强文献信息资源建设、提高馆员综合素质、强化现代参考咨询服务、改革文献检索课教学可以适时地调整图书馆在高校教育中的职能，使其在素质教育中发挥更大的作用。     

浅谈高校图书馆的信息素质教育

文章介绍了信息素质的实质,内容和发展现状,分析了高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用,阐述了高校图书馆实施信息素质教育的方式以及图书馆要做好信息素养教育工作必须面对与解决的几个问题.     

英国普及信息技术教育的启示

介绍了英国学校信息教育普及的经验,分析了我国高校图书馆读者信息素质教育的现状及存在的问题,提出了高校图书馆提高读者信息素质与普及信息素质教育的措施.     

高校图书馆对大学生实施信息素质教育的探析

本文通过对高校图书馆开展大学生信息素质教育的目的、任务阐述,提出了高校图书馆对大学生实施信息素质教育采取分层次教育的具体途径和办法。     

浅议高校图书馆与大学生的信息素养教育

信息素养教育是高校素质教育的重要有机组成部分。本文分析了高校图书馆实施信息素养教育的优势和内容 ,讨论了新时期高校图书馆的重要特征及专业队伍的建设     

民族地区高等院校学生信息素养现状与对策研究

针对民族地区高等院校学生信息素养教育存在的问题,通过问卷调查的方法,以云南高校为例,从信息素养的四个核心要素以及影响信息素养教育的主要因素等方面入手,研究分析民族地区高等院校学生信息素养的现状,探讨进一步加强培养学生信息素养、提高学生信息素养能力的举措,以适应信息化社会和西部跨越式发展的需要.     

民族地区高等院校学生信息素养现状与对策研究

针对民族地区高等院校学生信息素养教育存在的问题,通过问卷调查的方法,以云南高校为例,从信息素养的四个核心要素以及影响信息素养教育的主要因素等方面入手,研究分析民族地区高等院校学生信息素养的现状,探讨进一步加强培养学生信息素养、提高学生信息素养能力的举措,以适应信息化社会和西部跨越式发展的需要.     

论我国高校信息素质教育的发展现状及相关建议

信息素质教育是当前我国高等教育的重要组成部分,信息素质也是每个大学生应该具备的基本生存技能。阐述了我国高校信息素质教育的发展现状,分析了我国高校信息素质教育的有效途径,探讨了我国高校信息素质教育的必要性,有针对性地提出了高校开展信息素质教育的建议。     

美国高校信息素质教育研究分析及启示——基于中国知网期刊数据库2000年以来相关中文文献的调研

通过对中国知网期刊数据库2000年以来有关“美国高校信息素质教育”中文文献的调研，分析了其主要内容和思想，总结了国内学者对“美国高校信息素质教育”研究的经验和特点及其对我们的启示。     

高职高专院校信息素养教育调查分析与提升策略研究——以吉林省高职高专院校为例

在对吉林省高职高专院校信息素养教育的现状进行调查分析的基础上,探讨了吉林省高职高专院校信息素养教育存在的不足,建议高职高专院校应将信息素养教育纳入教学工作序列,着力推动教材多样化、方法层次化,鼓励图书馆馆员与专业教师共同承担教学工作,并注重对信息素养教育教学效果的调查和评估。     

关于高校信息素质教育的思考

在介绍高校信息素质教育必要性的基础上，对中外高校信息素质教育状况进行了比较，提出了加强我国高校信息素质教育的途径。     

高校教职工信息素养研究综述——基于教育类核心期刊相关文献的梳理

对未分类条件下高校教师以及分类条件下高校外语教师、体育教师和辅导员信息素养的研究文献进行了梳理,对高校教学管理和教辅人员信息素养的研究进行了简单概括,指出了现有研究的不足以及未来研究的方向。     

大数据时代制约我国西部院校本科生信息素质发展的因素——基于对Q省3所高校的调查

介绍了对Q省3所高校本科生信息素质发展因素进行调查的情况,在分析调查数据的基础上,揭示了制约我国西部院校本科生信息素质发展的主要因素,包括利用图书馆电子资源获取信息的意识淡薄、语言障碍、急功近利的上学目的、敷衍了事的学习心态、缺乏电子设备、计算机基础知识匮乏、利用新工具转化信息的能力不足等。     

军队院校图书馆信息素质教育模式创新研究

军队院校图书馆是军校学员信息素质教育的重要平台。军队院校图书馆信息素质教育模式经过多年的实践和完善,具有很强的可行性。在信息化高速发展的今天,军队院校应把学员的信息素质教育作为工作的重中之重,创新"以人为本"、协同教育、全方位多渠道教育及循环反馈等新模式,在深化军校教育转型和改革中发挥积极作用。     

建构地(州)师范院校音乐教育模式的理论与实践

云南省地（州）高校音乐师范教育有在师资结构经理、教学水平不高、生源质量不高、经费投入不是等，建构地州高等师范教育屿有效模式为“点、线、网、面”结构模式。具体体现在改善生源、开办成教、整合教师资源、扩大社会服务四个方面。