磷钨钒杂多酸催化α-甲基丙烯酸甲酯酯交换反应的研究

利用差示扫描量热法(DSC)测定Dawson型磷钨钒杂多酸对甲基丙烯酸甲酯的阻聚效果,选择其中阻聚性能最佳的杂多酸.以α-甲基丙烯酸甲酯和正丁醇为原料,在不加任何阻聚剂的条件下,以阻聚性能最佳的杂多酸为催化剂,通过酯交换法合成α-甲基丙烯酸丁酯单体,采用正交实验探讨了影响反应的主要因素,确定了合成α-甲基丙烯酸丁酯的最佳工艺条件:n(α-甲基丙烯酸甲酯)∶n(正丁醇)=1.2∶1,磷钨钒杂多酸催化剂用量为反应液总量的0.6%,反应时间为8 h,反应温度为125℃.在此条件下,α-甲基丙烯酸丁酯的收率可达90%以上.用红外光谱和核磁共振谱对产物进行了结构表征,证实其结构与用常规酯化法合成的产物并无明显差异.     

浅谈240米烟囱清水混凝土的施工质量控制

005年兰州广通工程监理公司在施工武汉阳罗电厂三期工程240米烟囱为确保清水混凝土质量采取了许多的技术措施,通过分析混凝土常见的质量缺陷,探讨清水混凝土的施工质量控制,以推动清水混凝土的应用和发展。     

有向网络下的CoDA社区发现算法评估

CoDA算法是一种基于概率模型的能识别二分结构的社区发现算法。为了验证该算法的社区划分效果,采用信息检索领域的F-measure标准,对有向网络下重叠社区和非重叠社区的CoDA社区发现算法进行评估。F-measure标准中F1-measure值的大小能反映CoDA算法社区划分效果的优劣。实验所用的数据集由LFR Benchmark工具生成,数据集中节点数最小为100,最大为20 000,每增加100节点对CoDA算法社区划分效果评估一次。分析实验结果可以得出,当节点数小于1 600时,CoDA算法的划分效果较好。当节点数大于1 600时,随着节点个数增多,CoDA算法社区划分效果逐渐变差。由此说明,基于概率模型的CoDA算法适用于小规模社交网络社区的划分。     

汽车四轮定位的作用及对行驶性能影响的分析

车轮定位的正确与否,将直接影响汽车的各种使用性能,因此,研究汽车在使用过程中车轮定位的作用、影响因素,提出正确定位参数显得尤为重要。本文介绍了四轮定位的内容和作用,认真分析了四轮定位对汽车运行的影响,提出了四轮定位参数的发展趋势。     

四轮定位测量误差分析及新方法的研究

目前四轮定位仪的测量由于只能依靠空间几何模型推得的近似线性公式间接测量，而线性公式并不符合车轮实际运动轨迹，因此会产生一定的理论误差。本文对四轮定位测量的误差进行了分析，提出了减少误差的新的测量方法，为生产企业提供了设计参考，为保证汽车维修质量必将起到积极作用、     

碳掺杂ZnO的制备及光电性能

以乙烯基乙二醇为C源,通过简单的液相法制备了C掺杂的ZnO.通过XRD和XPS分析确定C取代ZnO中的O位,掺杂后的ZnO仍为六方纤锌矿结构.将C掺杂ZnO用作染料敏化太阳能电池阳极材料,电池性能各项参数均有所提高,其中光电流提高了40%,光电转化效率提高了32%.采用交流阻抗进一步研究了ZnO染料敏化太阳能电池界面电阻和电子传输性质.     

加入国际植物新品种保护公约1991年文本及我国相关应对措施

植物新品种保护,国际上称为“植物育种者权利”,是植物新品种育种者权益的知识产权保护形式,其他任何人在使用授权品种前要得到育种者(品种权人)的授权。与专利、版权、商标权、工业设计等其它知识产权形式是平行关系,同属于知识产权体系。它同样需要事先由相关权威机构审查并批准后才能授予育种者权利,即植物新品种权。     

日军细菌战“特别输送”实证调查的几点结论

根据日军七三一部队“特别输送”档案进行的实证调查证明：在中国民间，特别是黑龙江、山东两省，存在日军细菌战“特别输送”罪行的大量人证物证，这证明日军细菌部队在细菌实验中杀害的中国人的数量巨大，其中以黑龙江省受害最为严重。侵华日军驻各地的基层宪兵队猖狂进行细菌战“特别输送”活动，其“特移送”报告是细菌战“特别输送”的充足罪证；其“特别输送“活动几乎成为公开的秘密。被“特别输送”者大多数是中国抗日志士，他们的家庭因此遭受惨痛的创伤，啜饮无尽的悲剧。     

目标毁伤评估数字仿真平台系统研究

建立了战场目标毁伤数字仿真平台系统。采用组件化软件设计的思想,建立了一个基于COM(组件对象模型)的客户端/服务器结构的分布式应用系统,为弹药毁伤威力和目标防护及生存能力研究提供了一个开放的数字仿真平台。并在此平台上研究了动能弹对装甲目标这一典型弹靶系统的毁伤评估问题,运行结果表明该平台系统的可靠性和效率均较高,评估结果也具有较高地可信度。     

数字时代高校图书馆信息素质教育模式研究

通过对国内外高校图书馆信息素质教育模式的分析研究,提出了适合我国特点的高校图书馆信息素质教育模式,即信息素质教育-信息技能教育-信息实践教育三位一体的教育模式.