新形势下土木工程制图课程教学改革的思考

根据现代社会经济发展对高校工科人才的需求,结合计算机绘图技术及多媒体技术的发展,分析土木工程制图课程的特点,论述了在新形势下工程制图课程改革的必然性,对土木工程制图课程的教学内容、教学方法的改革提出了几点建议。     

浅谈高校工程制图教学中艺术素质的培养

艺术素质的培养是开启全面推进素质教育之门的一把钥匙。工程制图是所有工科大学生必修的一门专业基础课,很多教学环节渗透着艺术教育内容,该课程是培养学生艺术素质最好的阵地。因此在工程制图的教学实践中,应进行工程制图教育和艺术教育的深度融合,就地取材培养工科大学生的艺术素质,并促进学生对工程制图理论知识的学习,为培养工科复合型人才奠定坚实基础。     

近机类工程制图课程改革的实践

工程制图是工科近机类专业必修的一门技术基础课程，本文分析了近机类工程制图课程的教学现状，指出了存在的问题，从教学内容、教学方法、考核机制、师资能力和素质方面提出了改进措施，经教学实践证明取得了较好的教学效果。     

关于高职院校制图课程教学改革的思考

高校制图课程是工科专业学生必学的一门重要的专业基础课,课程的教学改革对各个行业的人才培养有着较为重要的作用,本文通过分析现今高职院校制图课程教育中存在几点问题,从教学的体系、教学方法、学生的自主学习以及课程考核的方法等多个方面进行了详细的阐述。     

《工程制图》课程的教学研究与探讨

工程制图课程是一门研究绘制和阅读工程图样的一门专业基础课,在工科专业教学中占有重要和特殊的地位。为了培养学生学习兴趣、提高课堂学习效率,教师应大胆尝试教学改革,提高教学质量。本文从几个方面探讨了在工程制图教学过程中的教学改革思路。     

强化三维建模改革非机类高职工程制图课程

本文分析了高职工科非机类工程制图课程改革的必要性和可行性，结合自己的实践经验和教学体会，探讨了存在的问题和改革的方向。     

工程制图教学改革的初探

工程制图是电气类专业学生的一门学科必修课,也是理论性和实践性很强的一门技术基础课程,主要培养学生的分析推理能力、空间想象能力及解决实际问题的能力.但因课程系统改革以及电气类专业对工程制图的教学要求,工程制图的学时大幅度减少.本文结合高校教学改革目标,从工程制图课时不断减少的现状谈起,分析了在教学学时不充裕情况下工程制图...     

高等成人教育《工程制图》课程教学改革探析

工程制图是工科专业必修的一门技术基础课,对于成人教育的工科生也不例外。高等成人教育是继续教育的一种形式,由于成人学习的目的、特点、要求与常规的日校生有很大不同以及工程制图这门课程本身的特殊性又要求学生具有一定的空间想象力,那么如何保证教学效果并提高学生的学习兴趣是担任成人教育教学老师们面临的一大难题。针对这一难题本文提出了一种机械制图与AutoCAD融合教学模式,提出根据学生实际情况在机械制图学习过程中融入AutoCAD教学,从教学内容、教学手段和方法、考核模式等方面提出了优化措施。     

工程制图课程教学新模式探讨

根据工程制图课程教学实践,对多媒体教学手段和传统教学手段在工程制图教学中的优劣势作了分析对比,提出了将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合起来的工程制图课程教学新模式。     

高校非机专业“工程制图学”课程存在问题及对策分析

随着高校扩招,学生数量的增多,以及跨学科科学的发展,高校非机专业设置的机械制图或工程制图课呈现了越来越多的问题。通过多年的工程制图课的讲授,积累和凝结了一些处理高校非机专业工程制图课问题的经验。以期通过经验交流,提高教学水平及增加对存在问题的解决能力,利于培养具有高工程制图素质的专业人才。     

工程制图教学方法研究

工程制图是当前高校工科学生的一门专业基础必修课。文章结合工程类专业教学实际情况，对工程制图课程进行教学设计，采用灵活多样的教学方法，将教与学紧密结合，旨在增强学生兴趣，提高教学质量。     

工程制图教学中CAD的融合

我国高职院校的任务是培养高素质技能型人才,针对这一任务许多课程传统的教学模式应进行改革,工科院校中《工程制图》作为非常重要的技术基础课程的改革迫在眉睫,在传统的利用模型、挂图的教学模式中有机的运用CAD教学手段就显得尤为重要。     

工程制图双语教学的经验总结

通过对工程制图课程双语教学的试验和探索,分析在高等职业教育层面上对制图课程实行双语教学的可行性,探讨实施方法,分析了双语教学过程中遇到的问题,并就如何解决这些问题进行了一些探索,提出了相应的解决办法。     

基于网络的工程制图课程教学平台的构建

介绍了工程制图课程的特点,建立了基于网络的工程制图课程教学平台。教学平台包括课程介绍、师资队伍、下载专区、网络课程、习题库以及教学论坛等栏目,激发了学生的学习积极性,提高了教学质量。     

工程制图教学方法改革的探讨

结合工程制图课程的教学经验,分析了土木工程制图课程的教学特点。针对其特点,对工程制图课程的教学方法的改革提出了几点建议。     

土木工程制图课程教学改革的探索和实践

近年来,随着工科专业对工程实践能力的重视,大部分院校对理论课时进行了大幅削减.结合《土木工程制图》的课程特点,针对教学内容简单化、教学手段模式化等问题的出现,提出了该课程教学改革的基本思路,在教学内容的调整、教学方法的改进、教学过程的组织、教学成效的考核和学生学习方法的引导等方面提出了改革措施,从而更好地培养了学生扎实的识图、绘图能力,同时也培养了学生的综合素质和自学创新能力.通过两年教学改革的探索和实践,土木工程制图教学改革取得了显著的效果.     

论工程制图课程教学改革的新模式

针对工程制图教学中存在的问题，就工程制图的课程体系、教学内容、教学方法等方面进行了改革，形成了一种工程制图课程教学的新模式。     

非机械类专业《工程制图》课程教学改革探索与研究

＂工程制图＂是工科院校非机械类专业的一门技术基础课,又是学生普遍反映比较抽象、难理解的课程。然而由于教学改革的深入,教学课时不断压缩,那么如何保证在短学时的情况下,不同专业的非机械类学生能够比较轻松地学到与本专业紧密相连的制图基础呢？这就要求探索和研究新的行之有效的教学方法来适应目前的教学状况。     

工程制图多媒体教学创新方法的研究

多媒体作为一种辅助性的教学手段,为《工程制图》教学提供了便利,但也存在一些弊端。本文结合自己在《工程制图》多媒体辅助教学的实践,阐述了如何根据工程制图课程的特点并结合多媒体教学中出现的新问题来提高教学质量。通过教学工作中的经验和教训,总结出了3点体会。实践表明,利用这些方法可以获得较好的教学效果。     

电气类专业工程制图课程教学改革的几点建议

工程制图是电气类专业必修的一门专业基础课,其教学要求远低于机械类专业,同时随着近几年的教学改革发展,其课时呈现压缩趋势。如何解决少课时与教学内容之间的矛盾,成为课程教学改革的关键所在。本文从课程特点与学生知识体系两个角度反思了当前教学过程中存在的不足,指出有必要重新规划电气类工程制图课程的教学内容、调整教学方法和考核模式,以此对工程制图课程教学改革提供一些思路。