近代东西方美术的比较

本文通过近代东西方美术的历史现状，及其特征的比较，进一步概述了近代东方诸国的美术呈现的特征，有力地驳斥了西方一些学者认为“东方艺术始终停留在象征主义艺术的阶段而没有发展和进步”的观点。文章还强调“对于我们东方人来说，真正想要全世界的人们了解我们，认识我们东方的文明，最重要是要让我们自己更深刻、更客观、更明确地了解我们自己，自强不息，改变我们落后的面貌，让古老的文明重新焕发出青春，只有这样我们才可能真正地立于不败之地”。     

学生生物学素养的培养

生物学素养是众多科学素养之一,而学生的操作、观察、表达三大能力是学生生物学素养的主要内容,生物学实验是培养学生生物学素养的主要手段。针对学生的心理特点和求知欲望,作者在实际的教学过程中,就如何通过生物学实验课培养学生的生物学素养进行了探索,取得了一定的成绩.作为一名一线的生物老师,我们应该怎么做能培养学生的生物学素养。在该文中,研究者将谈谈自己在生物学实验课中的一点教学经验和体会,为同行们在就如何培养学生们生物学素养方面提供一些参考。     

《日新又新我常新》教学设计

[教材分析]由于自我意识的发展，中学生开始关注自己的形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养。在生活中也往往只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；或者常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。片面地看待自己，结果是他们不能健康的成长。对自己的认识也和对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程。本课旨在让中学生了解内在美与外在美的关系，同时培养学生正确对待自己的优点和不足及提高分析调整自我的能力。     

语文教学应重视培养学生良好的道德品质

在语文教学中，我们应当重视培养学生良好的道德品质与习惯。在教学相关课文的时要渗透思想，让他们受到教育，得到启发，使自己的品质得到良好的培养。     

初中生物实验课教学之我见

初中生物新教材学生课堂实验共37个，这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物学的基本方法。”努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践，谈几点体会。     

这个时代的性与爱

在这个蓝色的星球上生活着65亿人，虽然肤色、民族、文化、生活水平各有不同，难以分类，但是可以简单地分为两种人：男人和女人。让我们通过几个典型国家的事例，了解世界各国的人们如何相爱，希望平凡的故事能够让我们反思自己的性与爱。     

浅谈英语听力

听力是英语教学中不可缺少的一个重要环节。不过由于受到多方面因素的影响,它也是常常被忽略的一个环节。如何在英语教学中抓住并提高这一环节是我一直以来思考的问题。我认为,作为一名英语教师,首先要让自己,让学生了解听力,特别是了解听力的过程。从而通过多种途径培养学生听的能力。最后,让学生形成一定的学习策略,提高英语听力。下面我就从"了解"、"培养"和"提高"三个方面浅谈自己的一些感受。     

我们的欣慰

但凡做杂志都会有个定位，也就是要有个目标。我们所做的就是，除了一般地讲解科学知识，让公众亲近科学之外，重点还在于传递科学的发展和前沿的信息。这样可以让研究人员了解自己专业之外的科学发展，有意的话，可以寻找向其他领域延伸的机会；让中学生、大学生普遍了解当前科学的状况，激发他们对科学的兴趣，有利于他们选择未来的专业方向。     

新课标下培养学生主动学习数学的几点做法

作为中学数学教师要想让学生学好数学，如果没有培养学生主动学习数学的手段和能力，那么想要教好学生是不可能的。所以教师就必须掌握学生的心理特征，必须了解学生感兴趣的问题，从学生的实际出发，培养学生、激发学生学习数学的兴趣，变被动学习为主动学习。本文就此说说自己的几点做法。     

两个细胞生物学实验的实验方法改进

细胞生物学实验是学生了解细胞相关的知识和技能最直接有效的手段,如何在有限的时间内让学生了解到更多的实验知识及掌握更多的实验技能,对实验教学方法不断改进显得非常重要.本人结合自身教学经历,对细胞生物学实验课程中的两个常规实验方法进行了改进,并对实验课教学的方法提取了自己的观点与建议.     

营造科学氛围 培养科学兴趣

如今。面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。启蒙教育教学应该着力培养青少年对科学的兴趣、爱好。下面让我谈谈自己在语文教学中如何营造科学氛围，培养学生从小爱科学的兴趣。     

有趣的手

每天我们都要使用双手,很难想像没有手的生活会是什么样子。但对于这个身体上最为活跃的部分我们又了解多少呢?下面这些有意思的事实会让你更加了解自己的双手。     

谈小学生科学意识的培养

提出科学意识的培养源自于现实生活。只有学生自己在活动的过程中发现了问题,才有兴趣、有动力去探究它。在科学意识培养的过程中,要了解学生、尊重学生、适时引导,让学生多了解身边的科学知识,用神秘性吸引学生,用实践促进科学意识的形成。     

生物学教学中要重视学生自学能力的培养

在实施素质教育的今天，在生物学教学中培养学生的自学能力首先要掌握方法，增强自学效果；其次是是让学生养成良好的习惯，提高自学能力。     

孤掌也能鸣——信息技术在学困生转化中的应用

通过信息技术的特殊效果让学生更深刻地了解自己,认识自己,夸大内需,激发学生学习的内驱力;搜集榜样材料,正面引导,让学生树立信心,吸取先进经验,学习先进典型,培养学生学习兴趣,确立自己的奋斗目标;对学生尊重鼓励,伺机表扬,真诚期待,优化课堂设计,以学生为主体,培养学生良好的学习习惯;用自己诚挚的爱心去拥抱学生、感化学生,细致观察,正确评价,宽容对待学生们,尤其是学困生,循序渐进,培养学生的情感意志.     

让课堂教学充满情趣

《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方法。因此，我们要分调动学生学习积极性，使他们投入到文本中，享受文本带来的乐趣，从而让课堂教学充满情趣，提高课堂教学实效。     

欧洲“整体篮球”风格的形成对中国男篮的影响

欧洲篮球在世锦赛、奥运会取得的骄人成绩，让我们清醒的认识到中国篮球运动想在世界大赛中取得好成绩，不但是美洲篮球让中国队难以逾越，欧洲篮球更是成为直接制约中国篮球走向世界前列的瓶颈。中国队必须结合自身的文化，找到适合中国篮球发展的培养体制和运营管理模式。这有助于中国男篮认清自己的实力，找出差距．并博采众长、融会贯通，尽快跟上世界篮球发展的新潮流。     

通过“周围”效应浅谈大学生从众心理及行为的分析教育与引导

本文通过对"周围"效应在大学生之间的存在状况和对大学生从众心理与行为产生的原因进行了解与分析,着重在关系到学生培养和素质发展等五个方面进行简要阐述。通过提高认识,在思想教育工作中融入对学生群体心理的教育和把握,充分利用有社会影响的重大事件,使学生在活动中能够正确的分析自己价值取向。注重群体心理辅导,通过活动进行体验式教育与引导,从而让我们有一个独特的视角认识大学生这个群体的心理状况,了解他们的身心发展规律,从而为高校的发展和稳定,为学生心理健康的培养提供保障。使我们的思想政治教育工作更有针对性和实效性。     

人牙龈成纤维细胞的体外培养及生长曲线测定

目的:体外培养正常人牙龈成纤维细胞并测定其生长曲线,初步了解该细胞生物学特性.方法:用改良组织块法培养人牙龈成纤维细胞,通过MTT比色法研究细胞的生长曲线.结果:改良组织块法原代培养细胞成活率达80%,培养细胞呈梭形,从第3天呈对数生长,第4-5天进入平台期.结论:改良组织块法能简便快速地获得人牙龈成纤维细胞,初步了解其生物学特性.     

我的自画像

习作要求以自己为话题,写一篇习作。可以说说自己的性格、爱好,也可以说说自己的优点和缺点。要注意抓住自己的特点来写,要说真话,向别人展示一个真实的自己。习作指导老师:同学们,你们了解自己吗?也许你眉清目秀,也许你瘦骨嶙峋,也许你文质彬彬,也许你其貌不扬……这次习作就让我们来写一写我们自己,把自己的特点介绍给别人,让更多人了解我们,好吗?小丫:好啊!我这个人最有个性了,只要我想达到的,我一定努力去做。一天,我在校园的大树下乘凉。突然,一位男同学迎