自我介绍

习作要求这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加一个题目。向别人介绍自己,是生活中必须掌握的一项本领;这本领能帮你赢得大家的喜欢,让你结交更多的朋友。怎样的介绍,才能让人喜欢你呢?一、照镜子,认识自己。要让自己的介绍给人留下深刻的印象,先得正确认识自己。也许你会说,自己还会不认识吗?其实,     

自由习作我来写

正习作提示这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。习作指导老师:同学们,我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游,那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新;也许生活中有些事情你一想起来就会不由自主地发笑,而另     

学写导游词

正习作要求长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的"世界遗产",我们来写写介绍"世界遗产"的导游词……写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。、导游词?太陌生了,怎么写呢?别急,你有过旅游的经历吗?旅游时,你听过导游的讲解吗?导游的讲解是不是让你了解到游览景点的名称来历、     

介绍一个真实的自己

正【习作要求】这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目。【习作指导】向别人介绍自己,是生活中必须掌握的一项本领;这本领能帮你赢得大家的喜欢,让你结交更多的朋友。怎样介绍才能让人喜欢你呢?     

谁不说俺家乡美

正【习作要求】这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。【习作指导】提起家乡,谁会说不美呢?那怎样说,才能让大家都感到美呢?1.选好景物细观察。我们身边有日出日落、大海小岛、名山大川、风雨雾雪等自然景物;有大街小巷、车站码头、假山亭台、果园田野等社会景物。这么多景物,选哪个来写呢?你应该选家乡最有代表性、最有特点的,或者选自己最熟悉的、与自己故事最多的景物来写。要使所写景物能给读者身临其境的感觉,写前就要对景物仔细观察,抓住其特点。     

写写自己

正习作要求这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自习作要求己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目。习作指导每个人对自己最熟悉吧,可是如果要你写自己,有习作指导不少小朋友却常常写成一个毫无个性的自己。其实,只要我们随时做个有心人,平时对自己的照片或镜子中的自己仔细端详,多思索,找找外貌特点;对自己做过的事多琢磨,听听周围人对自己的所作所为的评价,这样,写自己的材料就丰富了。     

让作文自由飞翔

正【习作要求】这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……【习作指导】这是一次自由作文,怎样让自己的作文像蝴蝶一样自由飞翔,舞出优美的姿态呢?首先,要确定写什么。自由作文就是给同学们一个自由表达的机会,同学们可以自己选择作文内容。然而,我们的生活丰富多彩,怎样在众多的材料中,确定自己的习作内容呢?你可从三方面去选择材料:     

XX,我想对你说

正【习作提示】敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作中向对方说一说。要求内容真实,要说出内心的想法。写完以后,读给对方听,再根据别人的意见改一改。老师:同学们,在生活中,有许多事都会触动我们的心灵,也【习作指导】许大家有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。在本次习作中,老师就为你们提供一个自由说话的天地,把自己最想说的话用笔写下来,好吗?小丫:好呀!我一生下来就是一个病秧子,三天两头就得病一次。为了治好我的病,爸爸妈妈不辞劳苦地工作、赚钱,带我上医院。他们因为受尽我的折磨,也苍老了许多。     

如何高高兴兴说“不”

正"说"不"是你的权利,但为何你总是说不出口。了解自己,掌握一点小技巧,你也可以高高兴兴地说"不"。""你在吗?你有空吗?你能帮个忙吗?你能搭把手吗?你能做这事吗?你能出来一下吗……"我想说:"我不能。"但我的脑中一片空白,理由和借口在此刻背弃了我,然后我的嘴——有时候是手指和头——自发自动地说:"啊……可以的……"就是因为我总是说"可以",所     

想象未来的事物

正习作要求你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。习作指导这是一次想象作文,描写自己对未来事物的独特设想,比如将来的人吃什么样的食物,穿什么样的衣服,住什么样的房子,坐什么样的汽车,玩什么样的玩具,可以写的未来事物真是     

你所不知道的人体奥秘

<正>你了解自己吗?你知道人体有哪些奥秘?我们或许对发生在自已身上的一些现象知其然而不知其所以然,想知道其中的答案吗?请随我到贵州科技馆三楼"人与健康"展区,在这里,你可以找到你想要的答案。透明人你想知道人体的奥秘吗?我们可以通过"透明人"这个展项,让观众通过对人体的透视来了解人体的9大运行系统,即:运动系统、消化系     

编写童话故事

正【习作要求】最近,我们在课内外阅读了一些童话故事,学习童话的兴趣也越来越浓了。本次习作,就让我们自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。【习作指导】老师:同学们,你们喜欢童话故事吗?     

写校园里的一处景物

正【习作提示】到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。【习作指导】老师:同学们,祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插云天的雪峰,那辽远广阔的草原……真是江山如画。在本组课文的学习中,我们与作者做了一次愉快的旅行,去欣赏祖国的大好河山,去体会作者对山山水水的热爱之情。这次习作,就让我们运用本组课文中学到的写作方法,来写一写校园的一处景物,把与我们朝夕相处的校园介绍给别人,好吗?     

我熟悉的一个人

正习作要求我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事;把这件事想清楚,再动笔写。习作指导老师:同学们,在我们身边有许多熟悉的人,他们的音容笑貌甚至是一言一行,一举一动,你可能都记得一清二楚。这节课就让我们来介绍一下我们身边熟悉的一个人,让大家也认识认识他吧!小丫:好啊!我熟悉的人可多了,坚强乐观的邻居,拾金不昧     

写自己去过的地方

正【习作要求】我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣……如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。【习作指导】小朋友,你一定去过好多地方,爸爸妈妈或者老师带你远游名山大川、名胜古迹、草原森林、海滨小岛……同伴和你玩过家乡的山涧小溪、果园田野、竹林菜园、高楼大厦……你心里还想着去好多地方。这些地方都是这次作文的材料,你只要从中选一处美     

用事例体现关爱

正【习作提示】生活中,人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作,我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情的发展变化过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。【习作指导】老师:同学们,在我们的日常生活中,爱无处不在。接受我的关怀,期待你的笑容,人字的结构就是相互支持。告诉你一个发现,你和我都会感     

童年趣事

正【习作主题】本单元的习作是写童年趣事,写之前,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴同回忆……要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进行修改。【名师秘籍】童年,是不老的记忆。提起童年,一定会有很多有趣的事情让你难忘。那么,就.止我们拿起手中的笔,来写一写吧!     

成长中可能遇到的N个问题·依靠自己

你相信每个人随便都可以成为第一名吗?回答:当然不会相信。但据观察,有人总是在听完成功人士绞尽脑汁的建议,比如说,多读书,多练习之后,问了另一个问题?那不是很难?我们都想在3分钟内学好英文,在5分钟内解决所有难题,难道成功是那么容易的吗?改变当然是难的。成功只因不怕困难,所以才能出类拔萃。有一次坐在出租车上,听见司机看到自己前后都是高档车,兀自感叹:“唉,为什么别人那么有钱,我的钱这么难赚?”我心血来潮,问他:“你认为世上有什么钱是好赚的?”他答不出来,过了半晌才说:好像都是别人的钱比较好赚。其实任何一个成功者都是艰辛取得…     

心里话 用心说

习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!习作指导在成长过程中,你是否有一些话憋在心里很想说,可又没有合适的机会说出来呢?今天,就是一个好机会——用手中的笔将自己的心里话大胆地说出来。     

自由作文 尽显风采

正【习作要求】这次习作,就是请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想象……总之,写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写通顺。