高校,研究院所在企业技术创新中的作用分析

开展企业、高校、科研院所的有效合作是发展经济、建立科技经济密切结合新体制的重要手段,也是企业技术创新的重要途径之一。此次通过对广东省企业技术创新的调查,发现近几年来,广东省企业在与高校、研究院所合作方面有了较大发展,合作模式也趋于多样化,这对促进科技成果转化,推动高校和院所改革,促进企业经济发展和产业结构调整起了     

载体共享与利益共赢：温氏集团“企业＋高校”的科技创新范式

温氏集团“企业＋高校”科技创新范式是企业与高校进行合作的重要模式,是我国农业产业化经营的重要组成部分。通过“企业＋高校”范式,温氏集团与合作高校共建了“合作企业”,形成了“企业网络”,实现了资源的理性交换,提高了集团科研水平,加快了企业品牌产品的创立,改进了企业管理模式,提高了攻关重大国家项目的能力;同时,扩大了合作高校的科研基地,增加了科研资金,加快了优秀学科的建设。     

2006中国高校与大型企业合作科技创新十大案例精粹

在由教育部科技发展中心主办、我刊承办的“2006中国高校-大型企业合作论坛”上,揭晓了中国高校与大型企业合作“科技创新十大案例”和“人才培养十大案例,这些典型案例集中展示了近年来我国高校与大型企业在科技创新与人才培养方面的合作成果。应广大读者要求,本刊将于今年第八、九两期专门开设“2006中国高校与大型企业合作十大案例精粹”栏目,简要介绍这20个案例的内容,供高校与企业开展合作借鉴参考。欲了解更加详细的情况,请参阅《中国高校与大型企业合作典型案例集》。如您对高校与企业合作有什么好的见解或新闻线索,热诚欢迎您与本刊编辑部联系。电话:010-62510225、62510226Email:magazine@cutid.com     

实战篇之跨国企业--高校篇

如果在google上搜索企业与高校之间的合作,我们会发现微软、IBM、TCL、海尔、华为等众多的国内外著名企业与高校有着多种合作,合作内容有的是企业的长远战略方面的合作,有的是前沿技术研究方面的合作以及人才培养方面的合作。但其中又以企业与高校的“联合实验室项目”合作最为稳定、长远和引人注目,这种重点实验室项目的合作时间长短根据具体情况并不相同,以清华大学为例,重点实验室的合作一般为3年一个周期。企业与高校合作的方式虽各不相同,但合作内容都涉及最前沿的领域,成为产学研相结合的典范。其中,哈尔滨工业大学就与海尔成立了机器人研究方面的公司,在产业化方面做出了尝试。但如何与企业进行更好的合作,如何共享研究成果等问题,也是高校在与企业合作中常遇到的问题。为了更好地让读者了解这方面的情况,本刊将在介绍高校与企业合作重点实验室模式的同时,对这一话题进行深入的讨论,欢迎高校及企业人士投稿。     

重庆全日制专业学位研究生产学藕合培养研究

学校与企业协作培养专业学位研究生可以为企业输送高层次的应用型人才,以重庆三所代表性高校为例,探讨了全日制专业学位研究生产学藕合培养模式的实施情况以及成果分析,并根据调查数据分析了实施过程中校企合作培养的耦合度,提炼出校企合作在培养方式、师资队伍构成、实践教学和基地建设、培养过程督查等方面形成的实践效果;提出重庆高校全日制专业学位研究生培养目标。     

校企合作中的技术合同管理

高校与企业的技术合作,既有利于提高企业的经济效益,又有助于高校获得企业的经济资助,有助于稳定高校的教学和科研基地.企业与高校的合作是靠技术合同来维系,技术合同是双方合作的基础和保障.     

依靠产学研合作推进企业科技进步的思考

最近,我们通过对部分企业和在杭高校、科研院所的调研,以及对部分企业的问卷调查,对促进我市产学研合作、推进企业科技进步提出几点思考和建议。１．当前我市产学研合作的基本现状与特点１．１产学研合作已基本形成气候,但发展仍不平衡为加强与企业的联系,市政府在１９９７年成立了市科技交流与合作促进会,经常性地组织一些企业与高校科技交流合作活动,鼓励企业与高校、科研院所进行技术开发、技术合作。据对６２家企业的问卷调查统计,有４１家与高校建立合作伙伴关系,１９９５—１９９７年全市企业与院校、科研院所进行技术开发、…     

实战篇之跨国企业一高校篇

如果在google上搜索企业与高校之间的合作，我们会发现微软、IBM、TCL、海尔、华为等众多的国内外著名企业与高校有着多种合作，合作内容有的是企业的长远战略方面的合作，有的是前沿技术研究方面的合作以及人才培养方面的合作。但其中又以企业与高校的“联合实验室项目”合作最为稳定、长远和引人注目，这种重点实验室项目的合作时间长短根据具体情况并不相同，以清华大学为例，重点实验室的合作一般为3年一个周期。企业与高校合作的方式虽各不相同，但合作内容都涉及最前沿的领域，成为产学研相结合的典范。其中，哈尔滨工业大学就与海尔成立了机器人研究方面的公司，在产业化方面做出了尝试。但如何与企业进行更好的合作，如何共享研究成果等问题，也是高校在与企业合作中常遇到的问题。为了更好地让读者了解这方面的情况，本刊将在介绍高校与企业合作重点实验室模式的同时，对这一话题进行深入的讨论，欢迎高校及企业人士投稿。     

安徽省高校与企业进行产、学、研、用合作模式初探

由于高校与企业的联系较少,许多新技术得不到推广,企业技术革新速度缓慢。高校与企业广泛进行产学研合作是解决问题的途径之一。探讨了高校与企业之间对接存在的障碍、所需要的条件、＂产、学、研、用＂合作运行机制等。     

企业热衷与高校联姻的背后

现在,如果你走进高校,会发现有许多企业与高校合作的联合实验室。其中,最吸引人的是去年11月份微软与清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学等五所高校成立的重点实验室。据教育部有关单位的不完全统计,高校来自于企事业单位的委托研究经费已占到了高校总研究经费的40%。那么,企业为什么热衷与高校进行这种合作?在与高校的合作中跨国企业与国内企业的目的有什么不同?高校在合作中除了经费外又得到了什么?高校在与跨国企业合作中要注意哪些问题?本刊记者就这些问题采访了清华大学科研机构管理办公室主任张凤桐博士。联合实验室不是终生婚约记者…     

应用型本科院校图书馆校企合作新模式研究

介绍了国家对应用型本科毕业生培养的新政策,分析了应用型本科院校图书馆传统服务模式的不足,论述了企业与院校图书馆的相关性,对创建图书馆服务企业的新模式提出了建议,以促进应用型本科院校图书馆在校企合作中发展壮大.     

金融人才培养模式改革探究

叙述了现代金融业的发展趋势及对人才需求的现状,分析了高校在金融人才培养过程中存在的弊端,并针对性地从教师结构、课程设置、实验实践操作、校企合作等方面提出了合理化的改革建议。     

大学与企业孵化器的分工与合作

大学是科学研究和技术创新的主力军，是科技成果和高科技人力资源的提供者。在信息、网络时代，大学和企业孵化器必将在经济发展中占有重要位置。大学与企业的合作带来多赢。大学从持股方式中获取长期利益，新企业又为大学毕业生提供工作就业机会，并激励大学中的其他研究人员。在合作过程中大学的分工是提供软资源，即科技成果和人才资源。企业孵化器的分工是为企业营造良好的创业环境和提供针对性的服务，形成优势互补的创新型企业。     

产学研合作中存在的问题分析与对策研究

本文主要取材于合肥工业大管理学院营销管理研究所和安徽省科技厅合作的关于产学研合作的课题,首先从产学研合作的现状出发,并以安徽省为例,指出了近5年来我国产学研合作的发展情况,在此基础上,提出了存在于产学研合作中"产"方、"学"方、"研"方以及产学研合作一体化中的共性和特性问题。最后针对存在的问题,指出要我们要进一步提高对产学研合作的认识,加强产学研合作制度建设,努力发挥政府在产学研结合中的作用以及吸取国外产学研合作的经验教训。     

在信息化专业有效开展实践性教学的探讨

介绍了实践性教学的概念,探讨了校企合作的重要意义,论述了培养能力为主的教学法的主要形式,提出了有效开展实践性教学的注意事项。     

校企合作中的团队建设

校企合作方式具有较大优势,校企合作中的团队建设尤为重要。校企合作团队建设应注意目标、氛围、机制等多个方面的问题。     

校企合作开发公共体育课程校外实践活动基地研究

采用文献资料、实验研究等方法,探讨学校和企业协作开发公共体育课程学生校外实践活动基地的动因、途径和效果。结果表明：通过校外体育实践活动与校内课程教学相结合,有效提高学生体育兴趣和能力;实验组身体素质指标、运动技能指标优于对照组;合作开发实践活动基地能够实现学校和企业的共赢。     

以闽台合作办学为契机构建闽台高校图书馆交流合作平台

本文分析了闽台高校图书馆交流合作的现状,探讨了闽台合作办学对闽台高校图书馆交流合作的有利影响,并就如何搭建闽台高校图书馆交流合作平台提出了一些设想。     

三螺旋理论视角下创业型大学的发展路径分析——以斯坦福大学、华威大学和福州大学为例

作为一种全新的大学发展范式,创业型大学在英美等发达国家逐渐发展和成熟,对社会经济发展产生了越来越重要的影响,创业型大学在社会中的地位不断提高,同时受到国外创业型大学发展热潮的影响,我国也出现了创业型大学的萌芽。本文以此为背景,结合三螺旋理论中政府、大学和企业的关系,以案例分析为基础,论述了典型创业型大学在发展过程中与政府和企业的互动合作关系,以及大学自身的转变。进而对比分析典型创业型大学发展路径,并提出我国发展创业型大学的启示。     

学科馆员与教师合作新途径探讨

分析了学科馆员与高校教师合作的意义,阐述了学科馆员与高校教师合作的内容,提出了开展合作的具体措施。