创业型大学改革中的锁定效应研究

伯顿·克拉克提出的创业型大学模式成为现代大学谋求卓越发展的蓝本。但是,国外一些大学在依据克拉克的创业型大学模式进行改革的过程中出现了锁定效应,导致锁定效应的原因主要有认知性锁定、功能性锁定、政治性锁定和技术性锁定。认知性锁定是指由于对创业型大学和创业型大学发展模式的趋同性错误认知而导致的锁定效应;功能性锁定指的是由于高等教育系统内部形成了相对稳定的信息圈,削弱了大学寻求其他发展模式的动机;政治性锁定指的是由于政府等权威组织的影响而导致创业型大学的改革偏离正确的轨迹;技术性锁定指大学自身在战略规划制订过程中存在技术性问题,从而导致创业型大学改革发生锁定效应。锁定效应的产生不仅跟大学自身的技术性因素有关,也跟人们对创业型大学模式的理论认知以及国家和地区的影响作用有关。因此,我国大学在实施创业型大学改革的过程中应科学规划,警惕锁定效应的生成误区,正确认识创业型大学的相关理论,政府在加大对创业型大学扶持力度的同时,大学自身也要强化创业意识和创业能力。     

新加坡的大学制度与大学治理研究——以新加坡南洋理工大学为例

新加坡南洋理工大学是现代大学制度建设与大学治理的一个成功典范。一方面,通过弱化政府的控制和强化大学自治,新加坡南洋理工大学重构了与政府的关系,成为企业型非营利办学实体。另一方面,从行政管理、教授治学以及人事激励三个方面大力改革和优化了大学内部治理结构,完善了运行机制。在办学过程中,新加坡南洋理工大学坚持科研服务社会,鼓励创新创业,搭建与企业之间的合作平台并充分发挥校友的作用。新加坡南洋理工大学的办学模式和办学理念对我国推进高等教育领域的综合改革,建设现代大学制度,完善大学治理体系具有借鉴意义。我国高校要处理好政府与大学之间的关系,处理好学校与社会的关系,完善大学内部治理结构,建立服务型行政管理体系。     

三螺旋理论下芬兰大学创业教育研究——以阿尔托大学为例

芬兰的创业型大学在发展的过程中,呈现出独特的发展过程,除了进行传统的教学和科研以外,也是一个以创新创业为前提、以促进芬兰经济发展、服务社会为目标的新型创业型大学。在三螺旋理论的指导下,运用文献法深入分析了芬兰阿尔托大学创业教育的发展特点和成功原因,为我国高等院校的转型和创业教育的合理发展提供合理的经验和建议。     

浅论大学创业型反应的类型

创业型大学是一种新的大学模式,其发展分为过渡阶段和成熟阶段。在这两个阶段中,不同的大学采取创业型反应的原因是不同的,从而导致创业型反应的表现也不尽相同。大学的创业型反应分为两种类型：一种是大学摆脱困境的组织转型,主要出现在欧洲;另一种是一流大学适应外界需要的主动出击,主要出现在美国,诸如麻省理工学院、斯坦福大学等都是这种创业型大学的典型。     

创业型大学理论的形成与实践

在20世纪80年代兴起的新公共管理运动中,政府对高等教育的管理引进了市场和合同的管理理念,对高等教育拨款从预算式的投入转为以产出为导向的竞争性项目资助,促使大学注重满足政府和社会的期望。一些具有远见和创新精神的新兴大学预见到了高等教育发展的这种趋势,加强了大学的组织领导力,进行内部组织变革,采用企业化的经营战略和管理方法,在服务社会的过程中发展和提升了大学的学术水平,取得成功。创业型大学也由此开创了以一体化创业文化、强有力领导核心、完整独立组织等为特征的,有别于传统大学松散文化的发展道路和内部管理制度。     

基于大学功能演进的大学生创业研究

创业型人才培养和科技成果转化是大学功能的应有之意,大学生创业企业是大学衍生企业的重要形式,是推动大学科技成果转化,实现大学服务社会功能的重要方式。构建一个完整的创业体系以支持大学生创业势在必行。     

创业型大学的功能模型与组织建设

大学的创业活动需要以高水平的教学和研究为基础。目前,创业型大学的功能探讨多聚焦于大学创业,建构新的创业型大学功能模型成为引导创业实践的关键所在。大学功能变革为创业型大学的理论发展提供了全新的视角,创业型大学的产生是大学三大功能共同演进的结果,具体体现在大学服务功能的拓展、教育和研究功能的变革、大学功能关联性的日益增强。创业型大学的三维功能模型突破将大学直接与单一创业功能关联的理论局限,从教育—研究—创业内在关系的视角出发,以3种功能的融合机制作为模型建构的基础。在三维功能模型中,创业型大学的核心功能包括创业教育、应用研究与创业活动3个维度。三维功能模型的创业型大学组织建设,重点在于增强新型创业机构的创业活力,促进学科组织的有机发展,加强创业机构与学科组织的联动协调。     

知识创新系统对我国大学衍生企业的影响——基于三螺旋模型的解释性案例研究

伴随着大学定位逐渐从研究型大学发展到创业型大学,大学在知识创新三螺旋模型中的作用已经由次要支撑机构发展为领导性的主要机构,大学衍生企业作为知识创新与创业的一种载体,其创新系统和技术转移方式受到越来越多学者的关注。通过中国大学衍生企业中的三个领导企业案例研究发现,大学的科研实力以及科研价值是衍生企业产生的必要条件,政府在提升衍生企业的资本实力和科技研发实力上发挥重要作用,大学衍生企业母体组织的科研实力和政府在知识创新系统中的影响力直接影响了衍生企业的产生和持续发展。     

落实大学办学自主权的价值意蕴

从世界范围看 ,大学自主办学和政府试图控制的矛盾始终存在 ,两者进行协调的努力也永无停歇。尽管有时大学自主占有优势 ,有时政府的控制比较强烈。长期以来 ,在我国大学与政府之间 ,政府的利益始终是被优先考虑的一方 ,在角色定位时 ,两者的关系处于严重失衡的“纺锤型”状态 :政府一极的作用强大 ,而大学一极的作用相对微弱。造成这种现象的根源何在？学界从不同的层面进行过论证。本文将从分析大学和政府的价值追求入手 ,论证在与大学的关系上 ,政府需要进行价值求证 ;进而结合我国大学与政府形成的“纺锤型”关系的历史渊源进行分析 ,说…     

国外创业教育对我国大学农科专业的启发简

大学农科专业开展创业教育,是缓解我国农科大学生就业压力、促进我国农业现代化发展的重要手段.本文归纳总结了目前我国高校农科专业创业教育的关键问题,引用和学习了国外大学创业教育经验,从而提出我国高校农科专业创业教育应明确培养高素质的农业科技人才和具有匠人精神的创新创业人才目标,搭建"政府-社会-高校-家庭"四位一体的和谐创业平台、建立优质创业教育师资团队和创建创业课程体系、保障实践环节密切融入创业教育全过程、科学创建创业教育管理机构和评估体系的改革建议.     

大学孵化器的运营管理和发展

目前,我国共有国家级创业中心197家,国家级大学科技园62家。国家级创业中心和国家级大学科技园在我国的国家创新体系中占有重要的地位,在科技型企业创业、创新活动中起到了重要的促进作用。而在国家级创业中心中,     

大学科技园运行机制探讨

大学科技园的运行机制主要有政府管理型,大学管理型和政府、大学、社会资源混合管理型三种。本文通过探讨这三种运行机制的利弊,认为我国现阶段大学科技园应该采取政府、大学、社会资源混合管理型模式。在市场经济条件下,大学科技园应当遵循市场机制,建立现代企业制度,充分吸收和发挥政府、大学、社会及科技园自身的资源与优势,采取股份制公司经营模式,激发各方主体的积极性,为大学科技园的发展提供有力条件。     

国外创业教育对我国大学农科专业的启发

大学农科专业开展创业教育,是缓解我国农科大学生就业压力、促进我国农业现代化发展的重要手段.本文归纳总结了目前我国高校农科专业创业教育的关键问题,引用和学习了国外大学创业教育经验,从而提出我国高校农科专业创业教育应明确培养高素质的农业科技人才和具有匠人精神的创新创业人才目标,搭建"政府-社会-高校-家庭"四位一体的和谐创业平台、建立优质创业教育师资团队和创建创业课程体系、保障实践环节密切融入创业教育全过程、科学创建创业教育管理机构和评估体系的改革建议.     

中国研究型大学科技企业衍生模式分析

综合性研究型大学 ,由于在人才、科学研究和技术开发等方面的优势 ,可以通过衍生科技型企业的方式为国家经济和科技发展做出更为直接的贡献。本文在调查的基础上对研究型大学科技型企业的衍生模式进行了分类 ,主要的有专利许可型 ,知识产权入股型、带土移植型、改制型、嫁接型和学生创业型等 6种 ,并对各种模式的优劣势进行了分析。     

知识产权担保在大学科技产业融资的运用

知识产权担保融资是一种较新但对象性较强的适宜于高新技术创业企业的融资方式,在我国处于探索阶段,取得了一定的成绩。以大连理工大学为例,剖析了政府、大学、科技产业的技术创新体系,对知识产权担保在大学科技产业融资中的运用进行了研究分析。     

国外大学企业化治理的特征及启示

20世纪80年代以来,美国的营利性大学、英国的创业大学、澳大利亚的企业大学在本国高等教育发展的历程中都大放异彩,取得了令人瞩目的成果。它们的快速发展与采取不同于传统的企业化治理模式有分不开的关系。尽管在不同的国家概念不同,但是其产生的原因相近,特征大同小异。目前,我国大学发展的环境与国外大学更加趋同,它们成功的经验对我国非研究型大学有较大的启示。     

大学治理结构对大学创业的影响研究

以我国113所大学为样本,通过调查问卷,运用结构方程模型对大学治理结构如何影响大学创业进行实证研究.研究结果表明,在大学治理结构中,行政权力、学术权力和院系权力对知识创新都具有正向的影响作用;行政权力对大学创业具有正向的影响作用;知识创新在行政权力和大学创业中发挥部分中介作用.     

大学办学外部环境研究——政府与社会

政府与社会,作为大学办学外部环境的纵横向主要构成因素,对大学的生存与发展具有巨大的影响因素。通过历史的分析方法,指出政府的影响使大学不断地失去自主权,而社会的影响则使大学带有强烈的经济实用主义色彩。提出以"商议合作、共生共荣"为原则,通过政府由权力控制向适度宏观控制转化和社会由利益控制向开放转化,调适政府、社会与大学的关系,优化大学办学外部环境,实现大学的自主自治。     

我国非营利型企业孵化器发展的认识误区及几点建议

企业孵化器是一种为科技创业提供服务的中介机构,主要通过提供场地、技术、中介等共公条件,降低创业风险,提高初创企业的成功率,是培育中小型科技企业的摇篮.企业孵化器按创建的目的可分为营利型和非营利型.目前,我国500余家孵化器中有70%属于政府、大学等非营利机构创建的企业孵化器.这类企业孵化器的主要任务是贯彻执行国家政策,培育新技术的生长源,营造区域创业环境,降低创业企业的创业风险和创业成本,提高企业的成活率和成功率,为社会创造就业机会.     

发挥科技园优势 打造大学生创业平台

最近几年,我国大学生越来越多,大学毕业生的创业就业问题自然成为中央政府、地方政府和高校共同关注的一个话题。受国际金融危机的影响,社会就业形势更加严峻,使大学毕业生的就业压力空前加大。大学科技园的建设,盘活优化了区域科技创新资源,有责任也有能力在推进大学生创业就业、健全完善城市功能、孵化培育高新技术企业、提升区域自主创新能力等方面发挥更大的作用。中国石油大学国家大学科技园创建伊始,就将鼓励和支持大学生创业就业工作作为园区工作的重点,坚持＂政府重视、地校合作、引导大学生创业就业;完善政策、打造平台、鼓励大学生创业就业;孵化企业、培育产业、带动大学生创业就业＂的指导方针,努力打造精品大学生创业平台。