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本文从应用化学专业出发.探讨了在实践课程中培养学生能力的问题。通过开设综合实验培养了学生的基本素质,把生产、学习和科研结合起来。在实际的生产中培养学生的应用能力。开放实验室,开设一定的创新实验培养学生的创新能力。通过实践.学生的基本能力得到了提高.应用能力得到的发展,部分学生的创新能力有所提高。 相似文献
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培养和提高学生能力的重要环节是加强实践教学.介绍了农科基础化学实验教学改革的几点措施,利用化学实验课加强学生创新意识和实践能力的培养,有利于培养新型的农业科学人才. 相似文献
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颜征天 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(Z1):143-144
论述了在物理实验教学中培养学生的创新精神和实践能力的重要性、必要性与可能性,并着重从课堂实验教学及课外实践活动这两个方面论述了培养学生的创新精神和实践能力的各种具体方法. 相似文献
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晏仕宝 《曲靖师范学院学报》2006,25(3):85-85
随着信息技术的发展,知识无限丰富与急剧增长,原有的以传授知识为主的基础教育的功能爱到了极大的挑战,要求我们应注意培养学生积极的学习态度、创新意识和实践能力以及健康的身心品质等,为学生的终身发展奠定基础.我们培养人的主要目的是培养能够创新的人,课堂教学是学校教育的主渠道,应着力培养学生的创新意识和实践能力. 相似文献
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论数学直觉思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王笑岩 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(2):7-8
数学教学不仅要培养学生的逻辑思维能力,还要培养其直觉思维能力.直觉思维是数学思维的重要内容之一,直觉思维的培养对全面提高学生创新精神和创新能力有重大意义. 相似文献
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高校健美操教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
健美操教学应更新教育思想,在传授基本知识和基本技能的同时,应重点培养学生的创新意识、编操能力和自主学习的能力,从而激发学生的创新精神、提高学生的创造能力. 相似文献
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舒文义 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(3):45-46
新世纪《中学数学大纲》指出:“在数学教学中注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,提高学生数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力,进一步发展学生的数学实践能力”.这些能力、意识的培养需要以逻辑思维为基础.逻辑思维能力是认识能 相似文献
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文章结合生活实际进行小学数学教学符合小学生的心理特点.符合学生的认知特点,尊重学生学习的心理特点,有利于培养学生的创新意识和实践能力,能促进学生主体性的发展.是积极的有意义的学习过程,有利于培养学生处理信息的能力.培养应用数学解决实际问题的意识。 相似文献
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王磊 《西安联合大学学报》2005,8(5):90-91
在以知识经济为背景的信息社会时代,创新是教育思想的灵魂,培养具有创新能力的人才是衡量人才质量的一个重要标准。体育教育应该注重培养学生的创新能力,开展创新教育,培养出高素质人才。 相似文献
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信息技术的高效性、直观性、交互性,为培养学生创新能力提供了新的途径和平台。教学中,教师应培养学生的信息意识,积极创建并合理应用信息技术工具及平台,大力开展研究性学习,利用网络资源训练学生进行自主性学习。 相似文献
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杨丁友 《玉林师范学院学报》2004,25(1):101-104
从文章写作过程进行考察,思维能力是写作水平提高的关键。写作课教学必须要以发展学生思维能力为核心。为此,文章提出了写作课教学发展学生思维能力的五种途径:增加教学信息量。提高学生思维密度;留出思维空间,增加学生思维机会;巧妙设置思考,拓展多向思维;倡导怀疑意识,培养求异思维;改变单一、封闭的传统思维方式。 相似文献
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施晶晖 《江西科技师范学院学报》2002,(2):46-48
全面实施素质教育应以培养学生创新精神和实践能力为重点,创新能力是综合素质能力,影响创新能力发展的因素很多,其中创新意识的培养是关键因素,本文旨在问卷调查的基础上,探讨小学生创新意识的特点及其存在的问题,找出影响因素,为基础教育改革提供一些可操作性的借鉴。 相似文献
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倪映月 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(1):84-85
创造性思维是创造力的核心,生物教育中培养学生创造性思维的途径是:实验引探,培养逻辑思维和直觉思维,训练发散思维,提高辨证批判思维能力,发展学生创造情感和增强社会实践能力。 相似文献
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创新在信息检索课程中的地位与作用 总被引:1,自引:0,他引:1
在信息检索课程中,培养学生创新精神和能力是其直接教学目的,创新意识是培养信息意识的决定因素,创新能力是检验教学成果的试金石。 相似文献
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试论化学教育中学生创造性思维的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
顾昌华 《首都师范大学学报(自然科学版)》2001,22(1):67-72
创造性思维是创造力的核心,化学教育中培养学生的创造性思维能力有以下方法和途径:实验引探、创设情境,培养逻辑思维和直觉思维;训练发散思维;提高辩证批判思维能力;发展学生的创新情感和创造人格,增强社会实践能力。 相似文献
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培养学生的创新能力是教育的核心,而创新能力的培养必须在实践教学中才能实现。以地理学实践教学为例,探讨培养学生创新能力的必要性;提出转变实践教学观,开设综合性、设计性实验,运用探究性实践教学方法,研制实践教学资源库,建立创新实践基地等培养学生创新能力的有效途径。 相似文献
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高等院校的物理专业是高新技术的基础,在培养学生的创新能力方面具有重要作用.但传统的物理专业教学忽视了对学生创新思维、创新能力的培养.本研究对师资队伍建设、教育观念、理论教学、实践教学、学生的评价体系等方面提出了改革建议,以期激发学生创新思维、提高其创新能力. 相似文献