共查询到19条相似文献,搜索用时 609 毫秒
1.
2.
对单片机实验教学进行改革,将模拟调试软件引入实验教学,增加设计性、综合性实验内容,从而突破学时限制,充分利用计算机,提高学生学习的主动性和灵活性,并且使学生得到充分的训练,提高程序设计水平和单片机开发应用能力. 相似文献
3.
4.
5.
6.
本文介绍了Proteus在单片机实验教学中的应用。单片机实验仿真教学试验表明,应用Proteus进行单片机仿真性实验教学,有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的动手能力和综合能力,从而提高了教学质量。 相似文献
7.
刘升 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》2010,31(2):40-43
介绍一款单片机课程实验教学系统,阐述该实验教学系统设计思路、工作原理和电路组成,给出单片机模块的电路原理图.和传统的单片机接口技术试验箱相比,实验教学系统基于模块化设计,具有操作简单、性价比高、扩展能力强、教学效果好等优点,适用于单片机实验教学、科研、智能仪表开发和电子、计算机相关专业的竞赛使用.本文的设计方法对于其它的实验系统的设计同样具有较大参考意义. 相似文献
8.
单片机实验教学探索与创新人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
杨守良 《渝西学院学报(自然科学版)》2005,4(1):72-73
单片机实验是一门设计性、综合性很强的实验 ,应认真制定实验教学计划 ,精心选择实验内容 ,激发学生的学习兴趣 ,改革实验教学方法 ,寓实验过程于理论教学之中 ,促进理论知识与实际开发技能相结合 ,积极发挥学生的主体作用 ,培养学生的实践能力和创新精神 相似文献
9.
杨守良 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2005,4(1):72-73
单片机实验是一门设计性、综合性很强的实验,应认真制定实验教学计划,精心选择实验内容,激发学生的学习兴趣,改革实验教学方法,寓实验过程于理论教学之中,促进理论知识与实际开发技能相结合,积极发挥学生的主体作用,培养学生的实践能力和创新精神. 相似文献
10.
周小波 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2014,(1):87-89
针对目前商品化单片机实验箱所存在的弊端,自主研发设计了模块化单片机实验教学仪器,在此基础上,提出了从单片机实验教学仪器、实验教学实施和实验教学拓展三个方面改进单片机实验教学平台。该改进使得学生在实验过程中能够真正参与其中,从而提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新意识和实践能力,提高了实验教学的质量。 相似文献
11.
分析了传统单片机实验教学的不足,总结了Proteus仿真软件应用于单片机实验教学的优点。并以电子时钟实验为以例,介绍了Proteus仿真软件在单片机实验教学中的运用方法。实践证明,该方法极大提高了学生学习单片机的积极性,有效提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
12.
13.
为更好地推进新工科建设,培养具有跨界整合能力的工程科技人才,提出一种交叉创新型模拟电路实验
教学方法,设计了厚基础、活模块、多学科、主题式和创新型的实验教学内容,应用TBL-RBL( Team Based
Learning-Research Based Learning) 双轨教学法,融合光学、信号与信息处理等多学科的知识,以基于红绿蓝的
发光二极管( RGB-LED: Red Green Blue-Light Emitting Diode) 的可见光通信系统设计实验案例为例,阐述了模拟
电路实验教学中交叉创新型实验的设计方法。实验案例表明,学科交叉创新实验可开阔学生的视野,培养学生
解决复杂工程问题的能力和创新能力。 相似文献
14.
郑祥明 《西昌学院学报(自然科学版)》2018,32(3):120-123
针对单片机课程实践性强的特点和创新型人才培养的需求,设计了一种基于ATmega16单片机的创新实验系统并应用于教学实践。课程以实践为主,理论为辅;以学生为主,教师为辅;以实践操作为主,虚拟仿真为辅的原则,通过ATmega16单片机实验系统的设计与开发,让学生掌握了系统原理图设计、PCB板设计、焊接调试及软件程序设计等。引导学生通过实践环节发现问题和解决问题,更加突出单片机的实践性、工程性和应用性,有利于培养学生实践应用能力和创新能力。 相似文献
15.
产学研结合中大学生科技创新平台的思考与建设 总被引:1,自引:0,他引:1
从构建“理论教学、实践教学、科研创新”三位一体的教学模式入手,围绕如何充分利用已有的教学资源和社会条件,为构建一个分阶段、多层次的科技创新平台出发,介绍在产学研的结合中电子信息类大学生科技创新模式的建设思路、方法与实践,并对今后的可持续发展提出了前瞻性的思考. 相似文献
16.
针对高等院校单片机课程教学存在的问题进行研究,提出了以项目化教学为主导的教学改革方案,将学生作为主体,充分调动学生的学习兴趣和主观能动性。将单片机相关知识点的学习贯穿于各个项目中,从而提高学生的学习效果。经过实际教学验证,该教学改革模式对学生的学习有较大帮助,提高了学生的单片机实际应用能力。 相似文献
17.
18.