二维条码技术在汽车专业教学中的应用

该文讨论了在多媒体学习理论和移动学习理论的基础上,依据多媒体学习中的认知负荷理论和时空接近的原则,学习者可利用3G移动手机的便利实时性,通过扫描二维条码获取多媒体学习资源作为课本教材学习的补充方式,研究证明通过手机扫描二维码获取资源的学习方式能够降低学习者的外在认知负荷,促进学习的知识保留和解决问题的迁移性,从而增强学习的效果.同时,结合专业实践提出利用3G手机和二维条码技术在汽车专业实践教学中应用.     

对我国两种多媒体学习库的比较研究

阐述了新东方多媒体学习库、环球英语多媒体学习库的内容,从课程来源、课程内容、学习平台的易用性等方面对这两种多媒体学习库进行了比较研究,指出了这两种多媒体学习库的优缺点,建议制作商能够取长补短,为广大用户提供更加优质的多媒体学习库。     

多媒体辅助英语听力教学的实践与思考

随着现代信息技术的发展,多媒体辅助技术在英语教学实践中越来越重要。作者根据自己的理论学习和教学实践,对多媒体电化辅助技术在英语课堂教学过程中所需要遵循的基本原则和思路进行了归纳和总结,并对多媒体辅助英语听力教学的具体应用做出了探讨。     

多媒体网络环境下大学生英语自主学习能力培养探讨

大学生自主学习是教育教学改革的重要走向。随着网络信息技术的发展．网络学习环境为大学生自主学习开辟了新途径。本文首先简述了自主学习的内涵及其特征。重点对如何在多媒体网络环境下培养大学生的英语自主学习能力进行了相关探讨。     

信息技术与化学学科整合的实践与反思

基础教育课堂改革的新理念之一,就是倡导自主、探究学习、合作学习。本文就多媒体与新教材的整合,阐述自己的实践与体会。     

多媒体实验室环境下日语学习与应用的研究

近年来多媒体逐渐被作为一种学习工具而广泛地使用,其在语言学习方面已成为重要的学习途径。我们在多方参考了先行研究的基础上,从多媒体环境的优缺点等方面重点进行探讨,对在多媒体环境下日语的掌握提出了更合理的学习方法,从而提高日语学习者的自主性和学习效率。     

多媒体网络英语教学与学生自主学习能力的培养

本文分析了目前大学英语教学模式的弊端和学生自主学习能力的现状,阐述了多媒体网络英语教学的优势,提出将多媒体英语教学与课堂教学相结合的新型教学模式及多媒体网络环境下自主学习教学方法应值得注意的几个问题,以推动大学英语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方面发展,从而培养和增强学生自主学习英语的能力。     

多媒体,语文教学的"美化师"

<语文课程标准>提出"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.本文从运用多媒体的音频功能,激发学生学习兴趣,适度运用多媒体的图像技术,提高学习效果,适时运用多媒体的交互功能,发挥学生的主体作用,利用多媒体的动画功能,排除学生的疑难点等方面论述了如何利用多媒体技术提高课堂效率,旨在提高学生的学习效率,使学生在语文课堂中有更多更大的收获.     

基于多媒体网络的大学物理研究性学习探讨

研究性学习是在教师指导下学生高度自主性和创造性的学习,对培养大学生的创新精神和实践能力有重要意义.基于多媒体网络可以提供特殊的资源和环境支持,设计了一种新的应用于大学物理的学习方法.在建构主义指导下,这种学习方式旨在改变学生单纯接受知识的旧的学习方式,帮助学生形成一种主动探究并注重解决实际问题的新型学习方式.     

多媒体网络环境下大学英语自主学习能力的培养

随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学巳成为趋势.多媒体网络环境下的英语自主学习有诸多特点,教师应充分运用多媒体网络技术,注重对学生大学英语自主学习的能力培养.     

在线学习系统的设计与实现

随着多媒体技术和网络技术技术的发展,通过网络实现远程在线学习、在线培训、在线考核已成为发展的必然趋势。本文介绍了在现有网络传输条件下网络在线学习系统的设计与实现。     

创设多媒体网络辅助英语内隐学习氛围研究

把内隐学习理论和多媒体网络辅助英语结合以创建一个多媒体网络辅助英语的内隐学习氛围是非常重要的。文章论述了1.借助多媒体网络培养学生内隐认知学习;2.大学英语教学应借助创设多媒体网络辅助英语内隐学习模式培养学生的英语语感。     

论多媒体网络环境下的思想政治教育

从人本主义学习理论、建构主义学习理论和认知理论出发,讨论了多媒体网络环境下的思想政治教育学习。通过对多媒体网络环境的思想政治教育模式和传统教学模式的对比分析,进一步探讨多媒体网络环境下思想政治教育的优势和需要进一步解决的问题。     

信息技术下的多媒体课件制作

随着信息技术的迅速发展以及传统教学模式的改革,多媒体课件在现代化教学中将起到越来越重要的作用。多媒体课件质量的好与坏,将会影响到教学质量和教学效果。那么,在以建构主义学习理论为理论基础的多媒体辅助教学中,怎样才能制作出一个合格的、高质量的多媒体课件?本文对此问题作简单的探讨。     

论多媒体与合作学习相结合的生物学双语教学模式

多媒体与合作学习相结合的教学模式是在双语教学实践中探索出的一种将现代多媒体教学手段与先进的合作学习理论策略相结合的双语教学模式。它既能发挥多媒体技术在生物学双语教学中的独特优势,又将合作学习的先进理念贯穿于整个教学过程,有利于激发学生对双语教学的学习热情,提高双语教学的效果。它通过师生之间、学生之间的互动教学与合作学习,形成一种合作化、人性化的教学环境,以促进学生的全面发展。     

CAI与现代教育手段的改革

针对CAI的发展现状和特点，阐述了CAI的相关学习理论，并结合教学实践，对现代教育手段的改革从校园网的充分利用、多媒体教室的建设及CAI教学课程的设置等几个方面提出了一些设想。     

浅谈多媒体与英语教学

随着现代信息技术的迅速兴起与蓬勃发展,多媒体成为英语教学的一大帮手。本文就多媒体的内涵,多媒体在英语教学中的必要性以及多媒体在当前英语教学实践中几个方面的运用来说明多媒体对英语教学乃至整个教育事业具有具大的推动作用。     

环境工程微生物学课程建设初探

环境工程微生物学是环境工程等相关专业的重要专业基础课程,通过多媒体课件及课程网站建设、课堂及实践教学环节的改革,改进了传统教学模式,提高了非生物专业学生的学习热情和积极性。     

多媒体网络环境下大学生英语自主学习能力的培养

随着国内外学者对自主学习研究的不断深入,自主学习的理论逐渐对我国英语教学产生了巨大的影响。本文简述了培养大学生英语自主学习能力的必要性,然后对如何在多媒体网络环境下培养大学生的英语自主学习能力作了初步探讨,并指出了多媒体网络教学中一些有待解决的问题。     

论多媒体与合作学习相结合的生物学双语教学模式

多媒体与合作学习相结合的教学模式是在双语教学实践中探索出的一种将现代多媒体教学手段与先进的合作学习理论策略相结合的双语教学模式.它既能发挥多媒体技术在生物学双语教学中的独特优势,又将合作学习的先进理念贯穿于整个教学过程,有利于激发学生对双语教学的学习热情,提高双语教学的效果.它通过师生之间、学生之间的互动教学与合作学习,形成一种合作化、人性化的教学环境,以促进学生的全面发展.