中国高等教育发展的新动力：培育和提升大学的核心竞争力——建设世界一流的民族大学的前提性思考

中国高等教育发展的新动力是培育和提升大学的核心竞争力。中国大学核心竞争力的内涵、特征、形成路径和成长机制，最终体现在大学与大学之间、大学校内之间、大学与政府之间和大学与社会之间的竞争，也是中国建设世界一流大学的突破口和方向。     

国外一流大学水平竞争力特点及启示

提高我国大学综合竞争实力,需要将核心竞争力与水平竞争力相结合。世界一流大学在科研和管理体现出的水平竞争力,在一定程度上可为我国大学参考。     

试论新时期大学校报的发展

新时期的大学校报是大学引导舆论、沟通信息的媒体，是大学传承精神、传播理念的载体，在大学展示形象、对外交流的窗口，是大学教书育人、素质教育的园地。新时期大学校报的发展趋势是体现个性，辐射社会；利用网络、拓展时空，注重策划，增加版栏。新时期大学校报发展的基本措施是转变观念；提升地位，加大投入，更新设备，规范机制，加强队伍。     

竞争情报在知识经济时代的社会功能

竞争情报是知识经济时代为社会服务的新生事物，是为了提高竞争力、保持竞争优势而进行的一切情报活动。竞争情报具有三大要素：本组织和竞争对手、竞争环境、竞争策略。竞争情报在知识经济时代的社会功能主要体现在：1．竞争情报在组织信息化中的导向作用；2．竞争情报在企业信息化中的带头作用；3．竞争情报在知识经济中的服务作用；4．竞争情报在文化建设中的促进作用；5．竞争情报与知识服务的关联作用。     

高校内部管理体制改革问卷调查分析——以某地方高校为例

大学管理应选择什么样的模式，如何科学有效的管理好一所大学，不断提高学校的核心竞争力是广大学校关注的热点问题。本文以某地方高校为调查对象，通过设计调查问卷，探寻教职工对深化学校管理体制和机制改革的意见和建议，以期为进一步的改革提供决策依据。     

全球价值链生产活动视角下中国与RCEP伙伴国贸易竞争性分析

基于UIBE-GVC-Indicators数据库，采用区分简单和复杂全球价值链的增加值贸易核算法，改进出口相似度指数和显性比较优势指数，探究中国与RCEP伙伴国参与跨境共享生产活动的竞争性。研究发现，RCEP国家参与简单价值链的增加值占比更大，更多地参与仅涉及一次跨境生产的简单全球价值链生产活动；中国与发达国家的竞争性主要体现在中高端产业，与东盟国家的竞争主要体现在初级产业和中低端产业。劳动密集型和资本密集型制造业的竞争力经济危机时期下降幅度最大；中国各产业在复杂价值链的竞争力水平于2007-2017年间较为平稳。中国应充分利用与RCEP伙伴国的合作空间，以科技创新为驱动，提升参与复杂价值链生产活动的竞争力水平，实现产业升级和价值链攀升目标。     

中小企业如何建立核心竞争力

现今我国中小企业面临的一个突出问题是普遍缺乏核心竞争力。现代企业的竞争体现为一种优势竞争，为了增强这种竞争优势，中小企业必须找出和培养自己的核心竞争力。介绍了企业核心竞争力的涵义及特征，分析了我国中小企业的竞争力状况，提出了中小企业建立和培育核心竞争力的基本思路。     

以大学核心竞争力为旨归的文化力构建

文化力是大学持续生存与发展的竞争力,是大学组织的核心竞争力。处在当今高等教育全球化浪潮中的大学组织,面临着前所未有的激烈挑战与竞争,构建大学文化力是高等教育应对挑战和竞争的一项长远策略,也是大学在全球化竞争中取得胜利的保证。     

增强西部旅游竞争力的营销策略创新研究

西部旅游资源得天独厚，旅游市场潜力巨大，但同时竞争也非常激烈。从影响西部旅游业未来竞争力的因素分析入手，提出通过观念创新，树立绿色营销观；联合开发，优化资源配置；产品创新，满足个性化、多样化的旅游需求；加快旅游业的信息化建设，开展网络营销等市场营销策略创新来提高西部地区旅游业的竞争力，使旅游业成为西部地区经济的优势产业和新的经济增长点。     

战略联盟与竞争优势

当前市场剧烈变化的外部环境下，来自市场各方面的挑战越来越大，而通过战略联盟就可以成为提高企业自身竞争优势的一种有效途径。通过合作的方式提高自己的竞争力，为竞争而合作，靠合作来竞争，最终使企业在市场竞争中处于有利的位置。     

大数据时代来临 你准备好了吗？——大数据会不会造成新的“数据鸿沟”？

大数据体现出三大特征 回顾历史，30年前我国大学里还没有一个计算机系，而30年后的现在每个像样的大学都有计算机系；现在大学里还没有任何一个数据科学系，而30年以后所有学校都会有。     

提高技校核心竞争力之我见

随着我国教育体制改革和调整，各学校之间竞争变得更加激烈，形成千帆竞发的局面。面对新的发展机遇与挑战，技校如何在未来的发展中不断增强综合实力和核心竞争力．是技校在今后发展中必须深入思考和研究的课题。每一所学校的存在，都要体现时代的律动。如果社会已发展，学校还固守原来理念，就会停滞倒退，因此办学理念要与时俱进。技校应围绕着培养符合企业需求专业型、技能型技术工人为中心任务和根本使命，     

无线资产与企业核心竞争力的关系

衡量企业核心竞争力大小的依据是无形资产的质与量；企业核心竞争力的强弱体现为创造和提升无形资产能力的大小。而提升企业核心竞争力的资产主要是无形资产。同时，通过企业核心竞争力的分析，为进一步深化无形资产的研究提供了新的研究空间。     

建设世界一流的民族大学 提升中央民族大学的核心竞争力

形成和提升中央民族大学的核心竞争力，是建设世界一流的民族大学的核心和关键。应当集中精力形成和提升四个方面的竞争能力：高水平的研究型大学；学科体系完备，并有在国内外处于优势地位的学科的综合型大学；成为有相当影响力的服务型大学；独具特色的民族型大学。从三个层面对民族大学制度或模式进行二次创新：以民族类学科为龙头，实现学科体系的创新，提升中央民族大学的直接产出能力；全面推行管理创新，建立竞争与合作、激励与约束、出人才与聚集资金的工作机制；实施全方位的文化创新战略，形成和扩展无形资产的积淀能力。     

高考英语改了，大外改革还远吗？——从现代大学制度建设入手改革大学英语教学

高考制度改革出人意料地首先从英语开始了。如同推倒了多米诺骨牌，大学英语教学改革立刻摆上了许多高校的议事日程。然而大学英语教学改革不应该着眼于缩减课时、调整设置，而应该从高等教育入学、教学、考核各方面，加强学生之间、教师之间和学校之间的竞争。首先广设英语类通识教育选修课，增加学生的选择和教师的竞争；其次激活优胜劣汰机制，督促学生学习，加大相互竞争；最后重视教学在学术评价体系中的地位，鼓励公平、公正的竞争。     

浅谈学校的人力资源管理

在学校管理的各种资源中,人力资源是使学校更具竞争力的资源,也是学校开发与管理的核心,学校的竞争优势、学校的质量提高、学校的持续发展,其关键在于学校中的人,所以人力资源管理已成为学校发展的必然选择。     

本期导读

正在"应用型大学研究"栏目中,《重建城市大学的若干问题思考》,通过分析重建城市大学的正当性,指出建设城市大学要走外部融入与内部转型相结合的路径,同时还要具有全球竞争意识,其中,区域融入体现特色,全球竞争体现水平,而促进学科转型发展才是实现内部转型的关键。《城市型、应用型大学服务大城市文化建设的理论思考与实践探索》,在理论分析的基础上,以定位为城市型、应用型大学的北京联合大学应用文理学院为例,明确了相关应用     

试论如何提升高校核心竞争力

高等学校要保持可持续发展，离不开核心竞争力的支撑。核心竞争力是高等学校竞争优势之源，高等学校只有通过对高校核心竞争力的内容、特点、构成的分析．对其核心竞争力进行准确识别，采取对策，培育和提升高等学校的核心竞争力．使之在市场竞争中获得优势．实现可持续发展。     

得标准者得天下

典型案例有力地说明“谁掌握了标准，谁就掌握了竞争的主动权”；专业技术包括专利和技术标准是一个企业核心竞争力的基石；加入WTO后的中国有必要借鉴国外成功经验，改革标准化管理体制和运行机制，使标准更贴近经济，贴近市场，贴近竞争。     

以科研推动创新型人才的培养

现阶段，在金融危机波及全球的情况下，毕业生就业形势更加严峻。提高毕业生的就业竞争力，促进学校毕业生充分就业已成为大学一项重要工作。创新型人才在就业市场上无疑具有很强的竞争力。通过科研培养学生的创新精神，提高学生的创新能力，培养高水平创新型人才，已是大学的重要任务。