提升我国大学竞争力的思考

当前，为了提高我国大学的竞争力，应在国家高等教育体系建设中审视大学竞争力；通过政府转变管理方式而激活大学竞争力；通过学校自主招生，使大学竞争体现到市场中；创造公正的政策环境，为大学竞争奠定公共基础；改革学校内部组织结构，体现人才培养为中心的大学竞争力；关注全球化，使大学竞争具有国际视野。     

浅探甘肃四所大学的竞争力水平及其变化态势

西北师范大学等四所大学是甘肃省属14所高校中实力最强的高校,它们在我国普通高校中的竞争力水平及其变化态势一直广受甘肃省各界人士所关注。利用国内著名的三种高校排行榜中的数据,对这四所大学近年综合竞争力与学科门类竞争力的水平及其变化态势进行了分析,为四所大学制订发展战略、研判发展速度提供了参考依据。     

从竞争优势视角审视大学排行评价

目前,我国的大学排行榜缺乏一个特定的完整质量信息评测体系,从而导致了各大学排行评价结果出现极大局限性.应从建立规划绩效指标体系、大学办学特色的构成要素及核心竞争力形成等方面着手,以确定各高校的竞争优势,从而提高我国高校整体实力和办学水平.     

对加强文化建设提升大学竞争力的思考

在加入WTO和文化多元化的背景下,我国大学正面临着新的发展机遇和挑战。在此过程中,文化建设愈来愈成为高校提高凝聚力和竞争力、实现自身可持续发展的重要手段。为此,本文探讨了大学文化的内涵以及大学依靠文化建设何以提高竞争力的问题。     

外贸竞争力文献研究综述

随着我国近年来进出口额的不断扩大，我国在世界贸易排名中的地位不断上升，对外贸易已成为我国参与国际竞争和世界分工的重要形式。但是，与巨额货物贸易形成较大反差的却是我国整体水平较低的外贸竞争力。与此同时，我国对外贸竞争力的研究也还处于起步阶段。有鉴于此，试图通过对国内外有关外贸竞争力的文献和主要观点进行归纳和整理，以期更好的研究这个问题，为在实践层面提高我国外贸竞争力有所帮助。     

提升我国高等教育核心竞争力的对策

在分析大学核心竞争力内涵的基础上,探讨了提升大学核心竞争力的措施。     

师范类大学生就业竞争力个体因素研究

通过发放调查问卷，利用多元线性回归，对师范类大学毕业生就业竞争力的个体因素进行分析，结果表明：学习成绩、师范技能水平、实践能力是影响师范类大学毕业生就业竞争力的个体因素。     

我国区域文化产业竞争力水平与格局研究

在明晰文化产业竞争力概念的基础上,构建了区域文化产业竞争力评价指标体系,分析了2010年我国区域文化产业竞争力水平与格局.研究表明:我国区域文化产业竞争力水平普遍不高,结构不够均衡合理,类型分布呈橄榄型,格局具有弱梯度性,优势各具特色.最后,给出了提升我国区域文化产业竞争力的建议.     

美国科技国际竞争力中的政府作用

美国科技国际竞争力的优势与美国政府发挥的作用密切相关。为提升美国科技竞争力水平,在发展高新技术、推动军用科技向民用科技的转变,以及在直接从事研究与开发活动,并资助和鼓励科研机构、大学与私营企业科技研究开发的合作等方面,美国政府起到了关键作用。     

提高我国工业竞争力的对策问题研究

随着世界范围内的新一轮经济结构调整 ,如何增强我国的工业竞争力 ,以提高我国企业的国际竞争实力 ,是亟需解决的一个重大课题。本文针对我国工业竞争力在国际上处于较低水平的现状 ,提出了思考对策。     

以大学核心竞争力为旨归的文化力构建

文化力是大学持续生存与发展的竞争力,是大学组织的核心竞争力。处在当今高等教育全球化浪潮中的大学组织,面临着前所未有的激烈挑战与竞争,构建大学文化力是高等教育应对挑战和竞争的一项长远策略,也是大学在全球化竞争中取得胜利的保证。     

基于遗传神经网络的天津滨海新区人才竞争力评价

在借鉴国家和城市人才竞争力评价方法的基础上,构建了独立的区域人才竞争力评价指标体系,对我国环渤海经济圈、长三角和珠三角地区的重要区域进行了人才竞争力评价的实证研究。用MATLAB网络环境建立基于遗传算法的BP神经网络模型评价模型,对我国三大经济圈内5个重要区域的人才竞争力进行了测算和排序,明确了滨海新区人才竞争力水平,为提高滨海新区人才竞争力水平提出对策建议和措施。     

中国高等教育发展的新动力：培育和提升大学的核心竞争力——建设世界一流的民族大学的前提性思考

中国高等教育发展的新动力是培育和提升大学的核心竞争力。中国大学核心竞争力的内涵、特征、形成路径和成长机制，最终体现在大学与大学之间、大学校内之间、大学与政府之间和大学与社会之间的竞争，也是中国建设世界一流大学的突破口和方向。     

中国制造业国际竞争力的影响因素与提升对策研究

制造业是国家的支柱产业,打造具有国际竞争力的制造业是提升国力的重要路径。通过多维度分析中国制造业国际竞争力现状后发现我国制造业整体规模逐渐扩大、高技术制造业发展速度加快、吸收利用外资水平逐年增长,但制造业结构与国际先进水平有差距、制造业国际竞争力处于劣势等。再用波特四因素模型对制造业国际竞争力深度分析,对提升我国制造业水平提出了对策。     

我国区域中心城市科技人力资源竞争力评价

以在一定范围内具有引领、辐射、集散等作用的我国六大区域中心城市为研究对象,在构建了我国区域中心城市科技人力资源竞争力评价指标体系的基础上,采用基于个性优势特征分析的竞优评析方法,对我国六大区域中心城市的科技人力资源竞争力状况进行了评价与分析,不仅得到了各个区域中心城市在科技人力资源竞争力方面的优势特征信息,而且也得到了其在科技人力资源竞争力上的排序.政府相关部门可据此制定出更具针对性的政策措施,以提升我国区域中心城市的科技人力资源竞争力水平.     

高新职业技能鉴定走进大学校园

华南理工大学广州汽车学院教学中首次引入职业技能鉴定,学生通过职业技能鉴定的考核,提高动手能力,培养具备企业需求的职业能力,从而提高大学的就业竞争力。职业技能鉴定走进大学校园,是我国大学教育一种全新的尝试。     

高水平大学科研竞争力现状分析与提升

近十年来,我国非常注重高水平研究型大学在内涵上的建设与发展,这些高校在科研项目总量、研究内容和研究产出方面都有了很大进展.从高水平论文数量和被引频次这两个指标入手分析发现,大学管理体制的制约、考核机制的局限、科研体制的障碍和原创性、高水平科研探索不足是制约研究型大学科技竞争力的因素.从国家层面应加强对科研项目的设置与引导,从学校层面应通过合理规划科研基地布局、创建学术特区、加强国际合作、强化专职科研队伍、完善教师科研支持计划等策略,促进大学科研竞争力的提升.     

论大学精神

大学精神是大学发展的灵魂,大学只有培育出浓郁的大学精神,才能在新时期的高等教育发展过程中形成自己独特的魅力和强劲的竞争力。     

大学中学科核心竞争力

一、大学中学科核心竞争力的界定人们比较习惯于用成果来表示大学的学科水平、来衡量学科水平 ,这的确是一个公认的标准。准确地说 ,成果所表示的是大学已经达到的学科水平 ,也是学科进一步发展的基础。然而 ,学科发展的未来趋势和水平 ,并不是已有成果所能决定的。麻省理工学院第十四任校长保尔·Ｅ·格雷（ＰａｕｌＥｄ ｗａｒｄＧｒａｙ）在１９８３～１９８４年校长报告中说 :“一个学院的质量在于它为自己制定的发展水平和前景以及它的源动力和潜在能力。”［１］在此 ,格雷校长突出强调了 :能否达到学科发展所规划的“水平和前景” ,…     

图书馆在高校核心竞争力培育中的作用

从大学特色、资源获取、大学文化、创新管理等几个方面,简述了图书馆在高校核心竞争力培育过程中的作用。