浅谈公共英语课堂教学中的提问艺术

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,对提高学生学习英语的兴趣,挖掘学生学习英语的潜能,起着至关重要的作用。为此,教师应优化设计提问内容,掌握课堂提问技巧,使课堂提问成为"提高英语课堂教学质量"的有效途径。     

在高中生物课堂教学中实施有效提问的几点策略

有效提问是指能引起学生学习兴趣的提问。在课堂教学中实施有效提问,能启迪学生的思维,引起学生的认知冲突,调动学生积极主动参与学习的兴趣和愿望,从而有效激发学生探究的欲望。因此,有效的提问能提高课堂教学的有效性。本文结合高中生物教学的实际,着重探讨如何在高中生物课堂中实施有效提问,从而提高教学的有效性。     

农村初中英语教师提问方式调查研究——以汉中市某农村初中为例

课堂提问是教学中的重要环节,科学的课堂提问,不仅可以激发学生的兴趣,而且可以引导学生深入思考、分析和解决问题。该文以"输入假说"理论为基础,以某学校为个案,通过课堂观察和问卷调查,发现当前农村初中英语课堂的教师提问存在问题缺乏信息沟通、提问方式单一、封闭式问题多、提问技巧欠缺等问题。针对以上问题,该文提出了创新提问方式、增强提问的有效性与逻辑性、丰富问题类型、选取恰当的提问时机、留够等候时长及给予及时的反馈等策略,有助于提高教学效果。     

探究语文课堂的提问

"对话"是新课程改革的一个重要理念,新课程标准强调了教师在教学中的主导地位,教师的对话能力与水平直接影响了课堂教学的质量。课堂提问是教学对话中最直接的方式,设问得当,有助于学生进入答题的佳境,易激发学生的学习兴趣,提高学生的思维能力和思维品质,从而将知识转化为智力。该文围绕课前设置高效的提问,以助于学生进入答题的佳境,对课堂提问的深浅难易进行探讨。     

课堂教学提问的现状与对策

针对课堂教学提问存在的问题,通过强调预习,引导学生提问,创设情境,教师精心提问,注重反馈,激发学生兴趣,充分发挥学生的主体作用,提高课堂教学的有效性。     

关于数学教学中教师提问技能的有效性分析

在数学教学过程中，课堂提问既是重要的教学手段，又是完美的教学艺术，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣，启发学生深入思考，引导学生扎实训练、检验学生学习效率的有效途径。有效提问就是能引起学生学习兴趣的提问。     

论提问因素与学生思维发展

提问是课堂教学的重要方法之一。它对考查学生的学习情况,引发学生的探究兴趣,培养和训练学生的语言表达能力,发展学生的思维都具有显著的功能。尤其是在发展学生思维能力方面有更为突出的作用,这主要是由提问的因素与学生思维的关系所决定的。提问因素主要有:提问目标,提问材料,提问语言,提问环境,提问程序和提问技术。     

巧用课堂提问做活课堂效应

在教学中,以激发性提问、探究性提问、发散性提问、铺垫性提问、激趣性提问和巩固性提问,激发学生学习兴趣,达到良好的课堂效应。     

大学英语课堂提问的使用及其效果研究

课堂提问是组织课堂教学的中心环节,在教学中起着十分重要的作用。研究探讨教师课堂提问行为的特点、学生对教师提问行为的期望以及对教师提问的评价,进而研究如何设计科学的提问方式,培养学生的学习兴趣,提高学生的语言表达能力。     

论高校专业英语教师课堂提问技巧

大学英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分,恰当的课堂提问能给学生提供语言实践和语言思维的机会和环境,能激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性.本文从课堂提问存在的问题出发,对课堂提问的改进措施和设计进行分析及论述.     

英语课堂有效提问策略分析

课堂提问贯穿于课堂教学的始终,有效提问可以激发学生的学习兴趣,形成主动学习的良好习惯。课堂提问要面向全体学生,体现交际的原则,并且有利于学生创造性思维的发展。     

如何提高小学数学课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是师生交流的最主要的手段,是发展学生思维、促进学生学习的重要方式。如何让课堂提问更有效,这是大家理应重视的问题。怎样才能提高小学数学课堂提问的有效性？提问要激发学生的学习兴趣;提问要给学生留有探索的空间;提问要有明确的针对性等等。     

移动APP辅助教学:分析化学实验“七步教学法”

提出手机移动APP蓝墨云班课与分析化学实验课程深度融合的"七步教学法"."七步教学法"分为课前预习过关测试、课堂提问激发兴趣、阴性惩罚奖励剥夺、实验操作拍照上传、及时表扬慎用批评、实验报告批改及时、课后总结提升内化.教学成果表明,"七步教学法"能有效激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习积极性,提高学生学习自主性,线上与线下学习结合更加紧密,取得了较好的教学效果.     

大学英语课堂提问探析

课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分，恰当的课堂提问能给学生提供语言实践的机会和环境，激发学生的学习兴趣和调动学生学习积极性，使学生成为课堂的主体，提高课堂教学的实效性。从大学英语课堂提问的重要性以及大学英语课堂提问存在的问题出发，提出课堂提问的策略和方法。     

中学英语阅读教学设计和思考

阅读理解是中学英语教学的重点,在课文教学中采用"提问—阅读—思考—复述—巩固"五步法培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力;帮助学生找到良好的阅读方法,培养良好的阅读习惯;并强调以学生为主体的阅读教学法,开发学生思维,提高阅读效果。     

走出课堂提问的误区

"问是深入的阶梯、是前进的桥梁、是触发的引线、是觉悟的契机".课堂提问是"问"在课堂教学中具体体现,是课堂教学的重要组成部分,是师生之间互传信息、师生互动的重要途径.科学的课堂提问不仅能培养学生良好的思维习惯、积极主动的表达能力,而且能活跃课堂气氛、密切师生关系、激发学习兴趣.但实际上有时我们却难免会碰上"有问无答"、"启而不发"的窘况,是什么原因呢?这除了与学生本身的"素质"有关外,教师是否还应该自我反省一下:我的提问有问题吗?     

对语文课堂提问的几点思考

提问是语文教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式。在语文教学中,教师应遵循提问的原则和方法,优化提问技巧,提高设问质量以激发学生学习兴趣;发展学生思维和培养学生的探究能力。     

对语文课堂提问的几点思考

提问是语文教学的一种重要手段,是实施启发式教学,培养学生思维能力的主要方式.在语文教学中,教师应遵循提问的原则和方法,优化提问技巧,提高设问质量以激发学生学习兴趣;发展学生思维和培养学生的探究能力.     

谈物理课堂教学中的问题设计

课堂提问是提高课堂教学效益,促进学生发展的有效方法.教师应当充分重视课堂提问,精心设计问题,合理选择提问方式,并不断优化问题的设计,以激发学生学习兴趣,引导学生自主思考、探究、感悟,成为学习的主人.     

多媒体网络化大学英语课堂教学提问艺术探究

多媒体网络化教学的进一步普及,要求英语教师的课堂提问也不断改革,并且更加艺术化.英语课堂提问艺术要注重激发学生学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,充分发挥学生的主体作用.