高职院校“多元化”实践教学质量管理模式的研究

加强实践教学质量管理是高职院校培养应用型人才的关键,高职院校的实践教学质量管理模式,应根据当前高职教育改革与院校内涵建设的趋势与要求进行调整。实践教学过程的复杂性、内容的多样性和质量评价的特殊性,决定了实践教学质量管理体系构建的原则和模式。     

全员参与聚合力上下共管促长效——探究高职院校实施教学质量管理的有效途径

高职院校教学质量是高职院校中各项工作质量的综合反映,高职院校教学质量管理是全校上下人人参与、合力共为的质量管理,全员参与是高职院校教学质量管理的必要因素,落实全员参与是保证和提高教学质量的一种有效途径.     

高职院校专业教学质量保障体系建设探讨

专业教学质量保障体系是高职院校全面教学质量管理的基础。必须建设和完善高职院校专业教学质量保障体系，强化教学过程质量管理，以专业教学质量的全面提高促进高职教育人才培养目标的实现。     

从ISO9000质量管理体系的精髓分析其对高职院校的适应性

本文提出和解释了ISO9000质量管理体系的精髓是管理的“过程模式”,通过过程模式的采用,高职院校能够从一开始就关注教育教学服务的质量,并通过三种机制确保形成高职院校的“市场-教育-就业”模式,从而证实ISO9000质量管理体系对于高职院校的适应性。     

从IS09000质量管理体系的精髓分析其对高职院校的适应性

本文提出和解释了IS09000质量管理体系的精髓是管理的"过程模式",通过过程模式的采用,高职院校能够从一开始就关注教育教学服务的质量,并通过三种机制确保形成高职院校的"市场-教育-就业"模式,从而证实IS09000质量管理体系对于高职院校的适应性.     

浅析ISO9000体系下高职院校的战略管理

在科学界定高职院校战略管理内涵的基础上,分析ISO9000质量管理体系与高职院校战略管理的关系,并提出基于ISO9000质量管理体系的高职院校战略管理的主要框架和基本步骤,以期为高职院校持续改进和提高教育质量提供一种有益的借鉴。     

建立质量管理体系 推进高职教育管理水平

质量管理为企业提高产品质量、降低成本消耗、增强综合竞争力作出了积极的贡献。推行质量管理体系建设也是高职院校理顺内部流程和提高管理水平的捷径。高职院校可以通过贯彻质量管理体系，借鉴企业质量管理的成功经验，结合自身的工作特点，建设符合高职院校特点的质量管理体系，从而达到提高管理水平和增强竞争力的目的。     

高职毕业设计（论文）质量管理体系规划研究

通过对高职院校毕业设计（论文）教学质量进行分析,发现在目前的情况下,高职院校毕业设计（论文）教学质量管理体系需要重新规划;在规划过程中应落实确定任务、提出方案、筛选方案、规范资料和评估成果这五个固定程序。     

基于全面质量管理的离职院校科研课题管理体系研究

针对高职院校课题管理现状和问题，将企业全面质量管理的基本理念引入高职科研课题管理，提出如何构建高职院校科研课题全面质量管理体系，实施高职院校科研课题全面质量管理，提高高职院校科研管理效率和质量，以确保科研课题研究的质量和数量协调发展。     

高职院校质量管理改进机制的建立——基于ISO9000质量管理体系的持续改进

文章分析了高职院校ISO9000质量管理体系持续改进的内涵和途径,并基于ISO9000质量管理体系的持续改进,提出了建立高职院校质量管理改进机制的措施。     

浅谈ISO 9000体系在高职院校管理中的应用

本文分析了ISO9000质量管理体系在高职院校管理中的意义和应用,指出了高职院校贯彻ISO9000质量管理体系应该注意的问题及工作程序。     

浅谈如何提升高职院校教学督导工作

随着我国社会的快速发展,我国的教育领域也正在不断地进步,近些年来,我国的高职教育领域正在不断地快速发展,所以高职院校的教育教学质量是目前教育部门所面对的最重要的任务之一。在进行教育改革之前,高职院校首先需要强化自身的教育质量改革意识,加强相关的质量管理体系,在这些工作中,教学督导工作是提高高职院校教学质量的最重要的工作。     

高职院校成人教育教学质量监控体系建设的思考

随着高职院校成人教育的不断发展,教学质量越来越受到社会的关注,构建高职院校成人教育教学质量监控体系是促进成人高等教育事业健康持续发展的重要保证,对于提高高职院校成人教育人才培养质量有着非常重要的意义。通过影响高职院校成人教育教学质量的因素分析,提出构建高职院校成人教育教学质量监控体系的指导原则,并从健全组织、建立标准、完善制度、注重过程四个方面构建高职院校成人教育教学质量监控体系,不断提高成人教育质量。     

高职院校计算机网络技术专业建设的几点思路——以江西工业贸易职业技术学院为例

教学质量、设备投入和就业是当前高职院校在进行专业建设过程中必须重视的问题。如何在设备投入适中,且兼顾抓好教学质量和就业的前提下做好高职院校计算机网络技术专业建设,值得开设了计算机网络技术专业的高职院校在教学和管理上认真研究,好的成果值得推广。     

高职旅游管理专业开展双证融通教育的思考

目前高职院校旅游管理专业大多推行双证融通的教育模式。推行双证书制度,是促进高等职业院校毕业生就业的需要,是提高高等职业院校教育教学质量的需要,也是加快我国经济社会发展所需要的高技能人才培养的需要。通过对高职院校旅游管理专业实施双证融通教育教学的探讨,分析了旅游管理专业推行双证书教育的必要性及面临的问题,并对其发展提出了几点建议。     

在高职教育质量管理体系中实施ISO9000标准

阐明在高职教育质量管理体系中实施ISO9000标准的主要内容,强调以预防为主,以"顾客"的需求为出发点,把每一个过程规范化,把出现偏差的可能性降到最低,提出建立、实施、保持和持续改进高职教育教学质量管理体系的思路和框架。     

创新型行业高职教学质量管理模式的研究

教学质量是高职发展的生命线,高职院校必须把提高教学质量作为内涵式发展的重要任务.教学管理工作在提高高职教学质量中发挥着至关重要的作用.基于广东交通职业技术学院工作实际,探索高职教学质量管理工作,通过对高职教学全面质量管理基本内涵的分析,提出创新型行业高职教学质量管理模式.     

高职院校职业技能鉴定机构质量管理体系的构建

本文根据高职院校的具体环境,阐明了高职院校职业技能鉴定机构质量管理体系构建的必要性,质量管理体系建设的原则,对质量管理体系的策划与编制进行了一些探讨.     

校企合作背景下提升高职教学管理质量的有效途径

高职院校深入实施校企合作、工学结合,对教学管理提出了新的挑战。如何推进校企深度合作,创新教学管理方法,提高教学管理质量,成为高职院校面临的重要课题。高职院校要始终坚持开放的办学理念,积极主动推进校企合作,深化与之相适应的教学管理,按照＂求新、求精、求实＂的方针,通过系统设计教学流程,探索教学改革路径,狠抓教学过程管理,提高校内外实训质量,走出一条教学质量管理的新路。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建——以莆田学院为例

为提高教学质量,新建本科院校需不断完善自己的教学质量管理体系。从教学全面质量管理的理念出发,针对新办本科院校——以莆田学院为例,对教学质量监控体系进行构建,即构建教学质量监控的目的系统、组织系统、立法系统、制度系统及网络系统。