论地理教学对学生创造性思维的培养

素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思维是当前教育发展的重要任务。文章阐述了创造性思维的内涵、特点，分析了地理课程对培养学生创造性思维的作用，提出了教师的创造性、激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等培养学生创造性思维能力的新思路。     

关于图书馆信息资源深层次开发的思考

信息资源的深层次开发是相对于信息资源的基础性开发而言。当前以至将来图书馆对信息资源的深层次开发，应把重点放在开发信息资源中的智力性资源、预测性资源以及开发用户能力性资源等多个层面上，以使图书馆信息服务逐步实现两个转变，即由过去的粗放型服务模式向集约型服务模式转变；由基础性、传统性服务体系向现代服务体系转变。     

谈中小型图书馆开架借阅后的图书排架

中小型图书馆实行开架借阅后,往往会出现两种主要乱架现象。针对这一问题,分析其产生的原因,并提出合理的排架方法。旨在进一步改进中小型图书馆的图书排架管理工作。     

高职院校专业教学质量保障体系建设探讨

专业教学质量保障体系是高职院校全面教学质量管理的基础。必须建设和完善高职院校专业教学质量保障体系，强化教学过程质量管理，以专业教学质量的全面提高促进高职教育人才培养目标的实现。     

大学生的信息素质与高校图书馆信息素质教育的开展

信息素质是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的意识，和信息知识、能力与道德等各方面基本品质的总和。信息素质是大学生必备的基本素质，开展信息素质教育有着重要意义。我国高校对大学生的信息素质教育还重视不够，大学生的信息素质很有待提高。高校图书馆具有实施信息素质教育的诸多优势，应充分发挥该教育的主阵地作用，采取有效途径和多种方法开展信息素质教育，培养和提高大学生的信息素质。