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| 论地理教学对学生创造性思维的培养 | |
| 引用本文： | 喻荣春.论地理教学对学生创造性思维的培养[J].南昌高专学报,2005,20(3):83-85. |
| 作者姓名： | 喻荣春 |
| 作者单位： | 江西经济管理干部学院,江西,南昌,330300 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是创新教育，培养学生的创造性思维是当前教育发展的重要任务。文章阐述了创造性思维的内涵、特点，分析了地理课程对培养学生创造性思维的作用，提出了教师的创造性、激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等培养学生创造性思维能力的新思路。 |
| 关 键 词： | 学生 地理教学 创造性思维能力 创新教育 素质教育 教育发展 地理课程 激发兴趣 思维定势 辐合思维 发散思维 新思路 文章 教师 |
| 文章编号： | 1008-7354(2005)03-0083-03 |
| 修稿时间： | 2005年2月25日 |
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