并列句与中考“亲密接触”

一、并列句的构成由并列连词and,so,but,or等把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子叫做并列句。其结构一般是:简单句+并列连词+简单句。     

英语句型的混合与交替

本文论述了英语中并列复合句和主从复合句之间以及主从复合句之间的混合与交替问题,并给出了一些常用的翻译方法.     

英译时分清主从的判别与运用

由于英、汉两种语言在表达习惯和语法结构上的明显差异 ,使得汉语复合句的英译比较困难 ,这主要是因其主从或并列关系难于判断。在汉语形式上是并列关系而须英译成主从复合句的主要有 5种句子类型 ,并运用 8点规则判别主与从。在英译时 ,将分清主从与其它英译技巧综合运用 ,才能译出既忠实于汉语原作内容 ,又符合英语表达习惯的高质量的译文来     

and的逻辑联系方式

本文就and—词在作连词时,由它连接的词、词语或分句之间的并列关系,因果关系,条件关系,目的关系,转折关系,强调关系及说明关系的逻辑联系方式进行分析和探讨。此外,就如何译成通俗易懂的汉语,也进行了探讨.     

自然语言充分条件句的逻辑分析

自然语言中的充分条件句从逻辑上分析,包括了两种不同的情况。一种充分条件句两个分句之间具有"有前件就有后件"的蕴涵关系,因而表达逻辑上的充分条件假言命题;另一种充分条件句两个分句之间具有共存关系,不具有蕴涵关系,因而不表达逻辑上的充分条件假言命题。这两种充分条件句在交际和论证中有着各自不同的功能。弄清其区别和不同功能,就能够更好地为我们的思维实践服务,从而提高我们的思维能力和语言表达的效率。     

关于“X而X之”结构体的探究

关于“Ｘ而Ｘ之”结构体的探究主要从“承接关系”、“并列关系”等七个方面论述“Ｘ而Ｘ之”结构体所包含的不同类型的复句内部的分句关系，阐明了“Ｘ而Ｘ之”经常充当谓语，有时也充当主语或独立的句子等语法功能并对疑似现象作了辨析。     

英语隐含条件句剖析

英语中通常用if,unless等关联词引导的分句来表示条件,这是明示的条件句;然而．英语中还有许多其他用来表达条件概念的方法。动词不定式、分词、动名词、介词构成的短语结构,某些关系分句、时间状语分句、地点状语分句或方式状语分句以及某些虚拟语气句,某些祈使句、陈述句之后使用并列连词and,or(else),otherwise等附加另一个阵述句的并列结构,或并列结构构成的某些谚语,或比较级the more...,themore...等．也能用来表示条件概念。这些表示条件的方法,我们称之为隐含的条件。英语中隐含条件通过其某种内在的语义或意念功能起着与明示的条件句相同的作用。     

俄语无连接词复合句中标点符号的使用

俄语中无连接词复合句是一个相当复杂和难以掌握的句法结构，它与有连接词的复合句相对应，有其独特的联系手段，通过论述标点符号在无连接词复合句中的句法作用，分析其意义。     

在“交际性语言能力模式”下看大学英语四级考试听力测试材料的句法特征

英语听力一直是中国学生学习英语的弱项,而听力测试材料作为测试的重要组成部分需要引起我们关注。本文将选取大学英语四级考试听力测试材料为研究对象,根据Bachman提出的“句法是语法能力重要组成部分,同时也是重要的语言能力组成成分”这一观点,对该听力测试材料予以分析。本文将结合相关的句法语法理论,把大学英语四级考试听力测试材料中的句子分为简单句、并列句、复合句、并列复合句四种类型,运用数据统计的方法,分析各类句型在相应部分的听力测试材料中所占的比重,从而看出大学英语四级考试听力测试材料的基本句法特征,及改革前后听力测试材料句法特征的变化趋势。     

反意疑问句中的附加部分用法集锦

英语反意疑问句的附加部分有多种用法，根据陈述部分带有否定词、情态动词、代词、连词，陈述央是裨使句、主从复合句、并列句、感叹句等不同情况，反意疑问句的附加部分中的主谓语慢有不同的形式，文章对这些特殊形式进行了分析论，并列举了２９项不同形式的例句。     

关于主从复合句中连词的探讨

问题的提出 现代俄语中的主从复合句有带连接词(或关联词)的和不带连接词的。在带有连接词(或关联词)的主从复合句中的连接词和关联词有很大的意义,正如Г.П乌汉诺夫副教授所说:“在复合句的组机中,连接词和联系用语(即我们这里所指的关联词——引者)起着很重要的作用。”(注一)     

分句之间顺承关系辨析

分句之间的顺承关系在语言实践中出现频率很高,在复句分析中经常遇到。这种关系看似单纯,实际相当复杂,并与其他一些关系如并列、因果、假设、解说等都有纠葛,是短句分析中的一个难点。但是,在目前高等学校现代汉语教材中,对这种关系的说明阐述实在简单得很,远远不能反映这种语言现象的一般面貌,不能满足教学的需要。本文拟就这个问题,提供一点具体的材料,谈一点粗浅的认识,以求得批评指正。     

区分单复句的几个重要方法

区分单句与复句有两个最重要的方法:一是分析结构中心;二是分析结构体系。结构中心是指句子的主谓结构,单句只有一套主谓结构,复句有两套以上的主谓结构;逻辑关系是指词与词、短语与短语、分句与分句之间意义上的联系。而界定谓语中心语的统辖区间,区分紧缩句与连动句的不同,注意关联词与兼类词的语法功能,注意标点的运用,则有助于我们正确区分单句和复句。     

从俄语看“三分法”的运用

世界上许多语言都运用了“三分法”,但用得最广泛的则是俄语:词性划分为阳性、中性、阴性;人称划分为第一人称、第二人称、第三人称;时态划分为过去时、现在时、将来时;形容词、副词的级别划分为原来级、比较级、最高级;按词的特征划分为此词、亦此亦彼词、彼词;动词式的类型划分为叙述式、命令式、假定式;语句的类型划分为简单句、两重复合句、多重复合句;简单句的类型又划分为人称句、不定人称句、无人称句;复合句的关系也划分为并列从属关系、顺序从属关系、混合从属关系。诸如此类的“三分”是科学的,具有深刻的哲理性。它们应该上升到哲学方法论的高度,而哲学也应该从中得到启示。     

浅析二外学习中的母语语法迁移

探讨了母语语法在目的语学习中的迁移,着重分析了母语迁移在语法上的主要表现,指出了由于各种语言的语法体系的不同,因而在动词形式、词序、并列句、复合句等方面的形式也不相同.学习者应在学习中注意两种语言的异同,及时输入新的信息,避免语言语法学习中的石化现象,尽快地排除母语所造成的负迁移.     

中国大学生习得英语关系分句的难度顺序的语料库研究

英语关系分句是中国学生习得的一个难点,将英语关系分句按其语法功能分为四种:主主,主宾,宾宾,宾主。从大学生四六级英语中文语料库中得出的关系分句数据分析,对二语习得理论中的两个假设—平行功能假设和感觉难度假设进行了论证,进一步确定了中国大学生在习得及应用这四种关系分句的顺序,同时研究表明嵌入是影响语言理解和语言习得的一个重要因素。     

形合、意合,英汉句子互译之准绳

语言学家将世界上的语言分为两类,一类叫综合语(Synthetic Ianguage);这类语言词与词之间的关系主要是靠词序、介词及连词来表示。另一类叫分析语(analytical language);如德语、俄语,主要靠曲折变化来表示词与词之间的关系。汉语和英语同属分析语,在句子结构及语义表达方面有许多相似之处。但在英汉互译过程中,则应了解两种语言在句法结构之中的大相径庭之处。即英语的句子构成均主要为“形合法”(hypotaxis),意即英语各分句或从句之间都应有     

无条件句引导词的隐现机制——以“不管”为例

现代汉语无条件句引导词"不管"有其独特的句法功能,后面可以接体词或体词性短语、疑问代词还有分句形式等。"不管"引导的分句与前面分句存在陈述或被陈述、整体与部分的关系,"不管"引导的分句与后面分句存在回指的关系。通过考察,引导词"不管"所在分句只有在与前面分句存在整体与部分的关系时不能隐去,其余都可隐去,不影响整个句子的意思,这主要与表达者的主要表达思想有关,引导词后面的小分句在整个篇章中只起到一个衔接的作用。文章试图从篇章语言学的角度,分析引导词"不管"的隐现机制,最后结合语言的主观性分析出"不管"引导句子所具有篇章功能的动因是词本身的作用和说话者交际的需要,对语境意义的吸收也是其中一个重要的因素。     

超句统一体句际联系手段与联系类型

传统语言学广泛研究语言单位间的联系,仅到句子(包括复合句)为止。对于句子(确切说语句)在超句中的联系缺乏深入研究,更不用说超句间或高于超句单位之间的联系。但单位之间的关联性却是篇章的基本属性。超句间的联系手段以及联系类型多种多样,对这些类型的分析有助于补充和完善传统句法中句法单位间联系的类型,更有助于提高学生阅读篇章的能力,不仅对于俄语学习者有帮助,对其他外语学习者来说也有一定的借鉴作用。     

现代汉语小句中论元标记的多维考察

汉语的论元标记可以分为联络标记和属性标记；现代汉语的联络标记主要是在非并列关系的名词之问，起到区别范域和联系范域的作用，属性标记主要给论元定性；一个小句中联络标记的使用数量在0—3个的范围内；小句中，论元标记与论元之间是非对应关系；句法位置宏观管控着论元标记；论元语义等因素制约着论元的隐现。