“国培计划--小学英语骨干教师置换脱产研修”项目自我评价个案研究

“国培计划”自2010年全面推进以来,培养了一大批正在发挥示范引领作用的种子教师,给教师培训体系乃至整个教师教育体系带来了深远的影响。为了更有效地实施“国培计划”,培训绩效评价至关重要。承训单位应积极加入评价主体行列,及时评价承训项目绩效。本研究采用李氏评价模型,对2014年本校承训的“国培计划”进行项目设计的适切性、项目过程的满意度和项目结果的影响力评价。     

基于GPRS的无线数据采集及短消息报警系统设计

设计一种基于GPRS的无线数据采集及短消息报警系统.本系统由无线射频数据采集通信模块、无线射频遥控模块、数据采集A/D转换模块、GPRS模块等组成,用于完成环境数据的采集、处理和传输.该系统由1个主站及5个独立子站组成,采集的变电站变压器6路电流值用无线的形式统一到同一个平台上进行数据处理,并通过GSM网络由手机用户进行电流监控、查询和管理.     

浅析郓城县农村中小学的防雷检测工作

本文立足于农村中小学校防雷工作实践,对农村中小学校的特点进行详细的调查统计,对农村中小学校的雷电灾害进行系统分析,研究防雷装置的形式及施工,本着安全、适用、节约、高效的原则根据不同雷电灾害类型题材相应的对策及措施,为农村中小学校防雷减灾工作提供基础资料。     

基于偏差补偿滤波器的DMC算法

运用内模原理和预测控制的方法，讨论了基于脉冲响应的ＤＭＣ，保证控制系统具有良好的稳定性能，且其参数可以在线调整。     

关于大学生诚信教育的思考

分析并指出在社会主义市场经济条件下,大学生诚信危机的主要表现及其形成原因,并对提高大学生诚信水平的应对策略进行了初步探讨。     

毛泽东、邓小平关于利用资本主义思想的相同特点

如何认识和利用资本主义,是关系到社会主义成败的关键问题。毛泽东、邓小平都对这一问题做过有益的 探索,本文从理论来源、认识基础、思想基础等方面进行分析,明确其是一脉相承的理论,对今天的社会主义建设具 有重要的现实和借鉴意义。     

周易、老庄、墨家科技思想比较

周易、老庄、墨家之科学技术思想各有异同。在科技知识的来源上，周易与墨家都重视感性经验，而老庄则排斥感性；在科技知识的获得上，周易与老庄都看重直观，其区别在于周易之直观包括感性直观与理性直观两个方面，而老庄则倚重于理性直观；墨家则在不排斥直观的同时，注重逻辑与科学知识的形式化，是中国古代较为全面而没有片面性的科学技术思想。三者之间相互弥补，共同组成一个完整而全面的中国科学技术思想基础。     

浅析《李尔王》中弄人的语言特征

本文通过对《李尔王》中弄人语言特征的分析,揭示莎士比亚对腐朽落后的封建统治阶级的批判,和对新兴资产阶级唯利是图本性的揭露。从而说明莎士比亚无愧于语言大师的称号,是当之无愧的语言学家。     

关于综合英语课堂学生口语自主学习能力培养的研究

从“自我获取式”角度论述了英语专业综合英语课堂自主性口语学习能力培养的问题。文章认为,“自我获取式”口语学习是培养学生自主性英语口语能力的重要途径。阐述了综合英语课堂“自我获取式”口语训练的运作方式以及学习者本身、教师、其他学习者在整个活动中的功能。