浅议新时期技校学生管理工作中面临的问题与对策

近年来国家和地方政府愈来愈重视职业教育，使得技校得到了快速发展。文章就技校学生管理工作中存在的问题做了分析，技校应建立健全学生管理制度、加强师资队伍建设、推进学生的素质教育，从而做好新时期下的技校学生管理工作。     

加强技校学生思想道德教育探讨

随着社会的发展，社会对技能型人才的思想道德素质提出了更高的要求，加强技校学生思想道德的教育。全面提高技校学生的综合素质，是当前技工学校亟待解决的问题。本文着重分析了技校学生思想道德教育中存在的问题，并提出了技校学生思想道德教育的对策。     

把信息素养渗透到技校计算机教学

信息素养是影响技校学生自主学习能力提高的关键因素,是提高技校职业能力发展的必要条件。文章阐述了技校信息素养状况,把信息素养渗透到技校计算机教学进行探讨。     

关于技校数学教学的一点思考

技校与一般初高中学校在生源、学生定位等方面的差异,决定具体数学教学的方式、内容等方面都存在重大差异,只有充分认识到这种差异,并立足于技校的特殊性设计具有针对性的教学模式,才能在技校数学教学中事倍功半。笔者根据以两种不同学校教学体验为实践基础,以技校学生数学学习的现状为条件,从平时分制度,分层教学模式,小组竞赛活动等几个方面入手谈了如何提高技校学生学习数学的兴趣和积极性,如何培养学生互助合作学习、竞争学习的意识,从而提高技校数学课堂教学的效率。     

浅析技工学校学生的法律教育

技工学校所培养的学生,将成为建设社会主义法治国家的生力军。技校生群体的法律意识如何,对能否培养出社会主义事业合格的建设者和接班人,以及建设社会主义法治国家的进程有很大影响。在现代社会,具备必备的法律素养,已经成为技校学生立足社会的基本要件。但是,从近年来技校学生犯罪率的提高可见技校法制教育的实效性不强。针对学生的特点,创新开展技校学生法律教育,提高教学实效性和方法具有重要意义。     

技校学生心理健康教育教学现状与改进策略初探

技校学生的心理健康教育问题,一直是我国教育部门重点研讨的问题。尤其随着我国经济的不断发展,城市建设需要大量的劳动人才,以此为前提,我国的技校招生人数正在逐年递增,这种形式的递增虽然可以为我国城市建设输送更多的技术人才,但技校教师不得不面对的是,随着生源的不断增多,生源的整体素质更为复杂,有些学生父母常年不在身边,没有对学生进行系统的家庭教育,导致学生心理健康出现一定的问题,深刻地影响学生的未来成长。为此,我们必须对技校学生当前的心理健康教学现状进行分析,并以此为依据制定相关的改进策略,帮助学生保持健康的心理状态,使学生发展成为社会所需要的优质人才。该文笔者对技校学生心理健康教学进行实际研究与分析,得出相应的解决策略,希望为广大技校教职人员提供一定的参考意见,为实现技校学生完善的心理健康教学机制贡献自己的力量。     

浅议提高技校学生的学习兴趣的策略

学习兴趣是学生取得令人满意的学习效果的最好保证,特别是对于技校学生而言,学习兴趣更应成为我们关注的焦点。近年来技校由于生源质量差,学生的学习动机不强,教学质量受到严重影响。技校应根据学校的培养目标和学生的基本素质,选择合适的教学方法,采用适当的策略,有效激发学生的学习动机,提高教学质量。     

“学以致用“——凸现技校语文教学的实用性

技校语文应结合技校学生的实际,可以从培养学生的听说能力、写作能力、阅读能力角度凸现实用性;     

浅谈技校学生的语文教学

技校教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务,如何激发学生的学习兴趣,有着较为特殊的现实意义。目前,据初步了解,在技校的学生中,有部分学生对文化基础课的学习积极性不高。那么如何才能激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力、提高技校学生的语文教学质量,我认为应从培养学生的学习兴趣抓起。     

激发技校学生体育兴趣提高体育教学效果分析

体育课程是在校学生的喜爱的课程之一,不但能够提升学生的健康体魄,还能促进学生的多方面发展。但是在很多的技校中,学生对参与体育课的积极性很低,甚至出现逃课等现象。本文针对技校学生的特点,分析技校学生不爱参加体育活动的原因,阐述了提高教学效果的方法。     

刍议以就业为导向的技校数学教学改革策略

以就业为导向对技校数学教学进行改革,不仅是技校达成向社会和就业市场输送高素质专业应用型人才教育目标的重要举措,而且能够让技校数学教学与技校专业课程教学更加契合,有利于促使技校学生认识到数学学科的重要价值,进而提高对于数学的求知和探索热情,发挥主体作用,积极主动地学习数学并在日常生活和专业实践应用数学。基于此,该文主要在阐明以就业为导向对技校数学教学进行改革相关原则的基础之上,探讨技校数学教学以就业为导向开展改革的具体策略,以此为技校数学教师提供有价值且可操作的参考建议,力求培养学生形成应用数学知识和技能去科学分析问题并为其提出合理解决方案的能力,切实增强技校数学教学实效性和实践性,最大化地实现数学教学对于提高技校学生就业素养的积极促进作用。     

技工学校语文课堂的构建

广东省技工学校《语文教学大纲》明确指出:语文课程是技工学校各类专业的文化基础课,是学习各类专业知识的重要工具,是学生将来与社会联系的最重要的交际工具,因此,构建适合技校学生实际的语文课堂,提高技校学生的语文水平,是技校语文教师责无旁贷的任务。本文就这方面问题进行探讨。     

技工学校语文课堂的构建

广东省技工学校《语文教学大纲》明确指出:语文课程是技工学校各类专业的文化基础课,是学习各类专业知识的重要工具,是学生将来与社会联系的最重要的交际工具,因此,构建适合技校学生实际的语文课堂,提高技校学生的语文水平,是技校语文教师责无旁贷的任务。本文就这方面问题进行探讨。     

当前技工学校德育工作现状及对策分析

本文从技校学生的生源现状分析入手,深刻全面地剖析了技校德育工作所面临的现状,提出了详实的德育工作依据,并就做好当前技校德育工作提出了思路对策。     

技校学生伤害事故及其法律责任探析

对技校学生伤害事故的特点、类型、责任认定进行了分析,同时对学生伤害事故赔偿范围的界定进行了探讨,进而提出了技校学生伤害事故的有效防范和法律救济等对策。     

提高技校数学教学效果的对策

技校数学教学应在研究技校学生心理特点的基础上，应用诸如提高兴趣法、分层教学法等，来调动学生的各种智力和非智力因素，从而达到提高技校数学教学水平的目的。     

高职院校学生干部队伍建设的思考

高职院校学生干部队伍对于学生管理工作有重要的影响,得力的学生干部队伍对老师和学生都有积极的促进作用,学生干部队伍建设面临很多问题和挑战,本文认为应从完善学生干部的任用选拔制度、创造学生干部培训交流的机会、提供学生自主创新平台、加强学生干部监督引导机制等多个方面加强对高职院校学生干部队伍的建设。     

技校英语教学中情感因素应用研究

技校英语教学对提高技校生的专业素养有着不可低估的作用。本文从技校英语教学及技校生的心理现状与分析入手,提出了技校英语教学中情感因素的应用策略,包括教师是绩效英语教学中情感因素应用的主导、教师应在技校的英语教学中加强赏识教育的应用、在技校英语课堂教学中发挥情感因素的作用及将情感因素应用于技校学生的学习评价中等。     

新时期加强和改进学生干部队伍建设的思考

学生干部是高校管理学生中的中间力量,是联系老师和学生的桥梁,学生干部的选拔、任用直接关系着学生干部队伍的水平。本文通过分析传统学生干部的工作特征,提出加强和改进新时期学生干部队伍的方式和方法,全面提高干部队伍素质和能力。     

宁波技工学校学生体质健康状况分析与探讨

本文通过对宁波技工学校10级学生体质健康标准测试结果进行分析和调查,探讨技校学生体质健康状况的特点,对存在的问题提出相应的对策,对提高技校学生体质健康水平提供一些理论依据。