浅谈新形势下技工学校学生管理

学生管理工作是学校工作的重要组成部分,是保证校园稳定和正常教学的基础.随着近年来技校招生生源参差不齐,学生管理工作的难度也加大了,本文就这一问题提出了相关对策,以便更好的做好学生管理工作.     

加强技校学生思想道德教育探讨

随着社会的发展，社会对技能型人才的思想道德素质提出了更高的要求，加强技校学生思想道德的教育。全面提高技校学生的综合素质，是当前技工学校亟待解决的问题。本文着重分析了技校学生思想道德教育中存在的问题，并提出了技校学生思想道德教育的对策。     

浅谈技工学校班级的创新管理

在学生管理工作中,如何根据技校学生的特点,开展成功教育,更好地为教学服务是我们每个班主任工作的重点。     

关于真爱在技工教学活动中重要性的研究

在国家大力发展职业教育这一新的历史条件下,对技校学生品质以及专业技能水平提出了更高的标准,也赋予了技工院校管理工作的新特点、新内容。技工学校期的教育是一个学生事发多变的教育阶段,生源质量参差不齐,学生的特点呈现多元化,给学生管理工作带来了新的挑战。作为教育工作者,如何针对学生的特点,做好学生管理工作,提高学生的学习兴趣,是当前和今后亟待解决的课题。该文结合该研究者30年的执教生涯,谈学生管理的一些感悟。     

提高技校数学教学效果的对策

技校数学教学应在研究技校学生心理特点的基础上，应用诸如提高兴趣法、分层教学法等，来调动学生的各种智力和非智力因素，从而达到提高技校数学教学水平的目的。     

浅议企业技校生综合素质的培养

简要介绍了企业技校学生综合素质培养的必要性，并就如何培养和提高技校学生的综合素质提出了一些措施和建议。     

浅议技校《机械制图》课程课堂教学的改革及教学策略

针对目前技校《机械制图》课程教学存在的不足，提出并分析了技校《机械制圈》课程课堂教学的改革模式及其新的教学策略，结合新的教学暮略的应用，展现了其对促进学生提高学习成绩、激发学生的学习兴趣以及培养学生实际工程意识和操作能力的实际教学效果。     

试论技校学生的人才培养

本文从一个技校教育工作者的视角出发，提出了一些在管理技校学生时发现的带有普遍性的问题，并结合相关的教育管理理论提出了有针对性的管理措施。     

浅谈技校数学教育中学生兴趣的激发

技校学生数学成绩差，一个主要原因在于对数学没有兴趣，不爱学数学。要提高技校数学教学质量，激发学生学习兴趣，有着十分重要的意义。     

关于技校语文教学与专业技能融合的设想

技校培养的是熟练掌握中级技能的应用型人才，技校语文如何与专业化技能完美的融合是我们技校语文教师所要长期思考的问题。所以要求技校语文教师必须具有创新意识，敢于深入地把语文教学与专业相结合，从而达到激发学生的学习兴趣，提高教学效果，也为技校语文的改革贡献一份力量。     

寓教于乐——《子路曾皙冉有公西华侍坐章》教学新思路

《子路曾皙冉有公西华侍坐章》是中国劳动社会保障出版社出版的全国中等职业技术学校通用教材上册第七单元的一篇文章。对于技校生来说，大多数学生对文言文学习不感兴趣，甚至厌倦，认为文言文难懂、难记、不实用。事实上，技校文言文教学对广大技校学生的现代汉语学习、自身素养的提高、社会生活能力的发展都有重要的作用。文言文的言简意丰，考究的遣词造句，深刻的思想性，出色的论辩艺术，严谨的结构特色，以及文中典型的人物事例、精辟的见解等，能够丰富技校学生的写作素材，提高学习现代汉语的能力。再者，文言文纪录了中华民族的历史，反映了历朝历代的生活，透视了中国传统的文化心态与思维方式，可以提升学生的个人素养。     

关于技校数学教学的一点思考

技校与一般初高中学校在生源、学生定位等方面的差异,决定具体数学教学的方式、内容等方面都存在重大差异,只有充分认识到这种差异,并立足于技校的特殊性设计具有针对性的教学模式,才能在技校数学教学中事倍功半。笔者根据以两种不同学校教学体验为实践基础,以技校学生数学学习的现状为条件,从平时分制度,分层教学模式,小组竞赛活动等几个方面入手谈了如何提高技校学生学习数学的兴趣和积极性,如何培养学生互助合作学习、竞争学习的意识,从而提高技校数学课堂教学的效率。     

技校学生伤害事故及其法律责任探析

对技校学生伤害事故的特点、类型、责任认定进行了分析,同时对学生伤害事故赔偿范围的界定进行了探讨,进而提出了技校学生伤害事故的有效防范和法律救济等对策。     

技校生英语学习存在的问题及对策研究

随着社会各个方面国际化的发展和教育质量的提高，英语学习越来越受到重视和普及，成为技校各个专业文化课的必修课程。本文综合叙述了目前技校学生在英语学习中存在的问题，并提出对策。     

把信息素养渗透到技校计算机教学

信息素养是影响技校学生自主学习能力提高的关键因素,是提高技校职业能力发展的必要条件。文章阐述了技校信息素养状况,把信息素养渗透到技校计算机教学进行探讨。     

浅谈技校生敬业精神的培养

敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障。当前用人单位对员工的敬业精神提出了更高要求，而敬业精神欠缺成为制约技校学生就业的瓶颈之一。培养学生敬业精神是技校实现毕业生顺利就业和实现学校培养目标的需要。     

浅谈新时期技校班主任工作

班主任是班级管理工作的组织者和领导者，也是学生思想政治教育的实施者。他（她）既是学校与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭与社会教育的桥梁。技工学校是培养各行业技术工人的摇篮，技工教育是教育体系的一个重要组成部分。技校生正处于心理、生理突变的青春期，正处于人生观、世界观、方法论初步奠定准备步入社会各领域的个体社会化的重要时期，如何从提高未来技术工人的思想政治素质入手，全面提高其职业道德修养和文化技术水平成为了新时期技校班主任工作的一个重要课题。就目前我校在“为推进铁路跨越式发展文教卫生系统移交地方政府管理”的新形势下，运用先进的教育管理理念、采用现代的科学的教育管理方式开展班级管理工作谈几点体会。     

技校英语教学中情感因素应用研究

技校英语教学对提高技校生的专业素养有着不可低估的作用。本文从技校英语教学及技校生的心理现状与分析入手,提出了技校英语教学中情感因素的应用策略,包括教师是绩效英语教学中情感因素应用的主导、教师应在技校的英语教学中加强赏识教育的应用、在技校英语课堂教学中发挥情感因素的作用及将情感因素应用于技校学生的学习评价中等。     

浅谈技校学生干部队伍的建设

技校学生整体素质低下,纪律观念淡薄,本文从实际出发,主要探讨了技校学生干部队伍中存在的问题以及如何加强干部队伍建设。     

当前技工学校德育工作现状及对策分析

本文从技校学生的生源现状分析入手,深刻全面地剖析了技校德育工作所面临的现状,提出了详实的德育工作依据,并就做好当前技校德育工作提出了思路对策。