海南大学计算机基础教育改革的探讨

从我校计算机基础教育的现状出发,结合计算机基础教育的目标及3个层次教育的方针,论述了对我校计算机基础教育的教学内容和课程体系、教学方法、教材建设及实验教学的改革方案.     

以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革初探

该文提出了计算机基础课程教学中出现的教学内容侧重于操作技能,计算机基础教育和学生专业应用脱节等问题。从指导计算机基础教育改革的重要文件、国内知名高校对计算机基础教育开始的改革,以及计算机专家明确的计算机基础教育的根本目标,三个方面阐述了计算机基础课程教学改革的必要性。同时,从改革计算机基础课程体系,进行教学方法设计等方面给出了以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革方案。     

中职计算机基础教育存在的问题及对策

随着国家对中职院校计算机实用性人才需求的不断增多,中职院校计算机基础教育的重要性也越发显现出来。本文主要通过对中职计算机基础教育中有关学生、教材、教学内容以及教学方法等方面的分析和研究,从不同角度阐述了计算机基础教育中存在的问题。针对这些问题,提出了相应的应对措施。     

浅谈高校计算机基础教育现状与改革发展

该文以高校计算机教学为研究对象,从高校计算机基础教育的现状出发,围绕现阶段教学中存在的问题,结合《高等院校计算机基础教育课程体系2014》的发布,探讨高校计算机基础教育进一步改革的办法和内容。     

网络时代的计算机基础教育

我们的社会已经进入计算机网络技术飞速发展的时代 ,普及计算机文化、提高计算机应用水平应成为一般本科院校非计算机专业计算机基础教育的重要任务。对当代大学生的计算机基础教育 ,应面向应用 ,从素质教育入手 ,加强程序设计能力的培养以及处理好相关的各种关系和矛盾。为了加强计算机基础教育 ,还应采取一系列教学改革措施 ,加大资金投入力度 ,稳定师资队伍 ,尤其要重视充分利用计算机网络技术改进教学手段、提高教学质量。     

高职院校非计算机专业的计算机基础教育改革初探

为了适应市场经济发展的需求,我国高职院校非计算机专业普遍开展了计算机基础教育,但是现有的教学内容、教学方法、教学模式、课程体系已无法适应新的形势.本课题从几个方面入手,对非计算机专业的计算机基础教育提出了一些改革方案.     

大学计算机基础教育模块化教学探讨

模块化教学可以使学生在时间有限、基础有别的条件下,选择适合自己的教学内容,从而获取最多的知识总量。本文从计算机基础课程的现状出发,针对大学计算机基础教育存在的问题,探索实施模块化教育。对高校计算机基础教育课程实施模块化教学的优点、教学构想作了一些尝试性的探讨。     

谈高等农业院校《大学计算机基础》课程的分层次分模块教学

从目前高等农业院校计算机基础教育的现状出发,针对非计算机专业学生计算机基础不同,提出了《大学计算机基础》课程的分层次、分模块教学,并论述了具体实施方案.     

面向21世纪计算机基础教育改革的探讨

本文从不断提高对计算机基础教育重要地位和基本目标的认识、不断加强教学基础建设和教材建设、改变教学方法和手段、加强教师的组织和培训等方面对计算机的基础教育进行探讨.     

浅谈高职院校非计算机专业“计算机应用基础”课程的的教学改革

高职院校的计算机教育,特别是广大非计算机专业的计算机基础教育,在很大程度上决定着未来社会人们应用计算机的水平和掌握信息化技术的程度,所以计算机基础教育的教学改革倍受各方面的关注。本文从计算机应用基础课程和学生的实际情况出发,就如何提高教学效果和教学质量、培养学生的应用能力,对高职院校非计算机专业计算机应用基础教学改革方向提出了一些浅显的看法。     

高校计算机基础实验室目标管理

针对高校计算机基础实验室的特点,提出 6项 35条管理指标.指标责任分工明确,且具有可操作性,是高校计算机基础实验室实现规范化、科学化管理的纲领和目标.     

浅议计算机等级考试和计算机基础教育

计算机基础教育是面向95％以上大学生的教育，利用省(市)级的计算机等级考试考核高等院校计算机基础教育质量，有利于高校计算机基础教育工作的发展，但也容易使计算机基础教育走进应试教育的误区，应该引起重视。     

信息安全基础教育初探

随着计算机及信息网络的迅速遍及，信息网络安全问题也越来越引起人们的重视。实践证明，正确理解和掌握基础的信息安全知识可以大幅度降低安全事故。文章对计算机信息安全的基础化教育的可行性进行了分析并对计算机安全基础教育的体系建设进行了探讨。     

高校文科计算机基础课教学方法探索

在充分分析高等学校文科计算机基础课教学中需要解决的突出现实问题的基础上,找出了提高高校文科计算机基础课教学质量的切实可行的教学方法。     

网络环境下的《基础会计》的教学方法研究

随着计算机技术的发展，教育场所从课堂发展到网络空间上。本文从电大会计学专业的《基础会计》出发，根据该课程的教学要求和教学特点，探讨了在计算机网络环境下该课程的教学方法。     

文科生计算机基础课程教学的改革与实践

计算机基础教学指的是针对非计算机专业的学生进行的计算机文化课的教育,是大学及高职教学的重要基础课。针对现有教学环境和文科生的学习特点以及知识层面,我们进行了大量的理论性研究和实践性教学,取得了优异的成绩。     

项目案例教学法在ACCESS课程教学中的应用探讨

随着计算机基础教育在大学教学体制中的不断深化与改革,各高校都在教学内容和教学方法上做出了不同的改进,尤其是在教学方法上,为体现生本教育理念,重视学生的动手能力培养和创新性培养,现今大多数计算机课程都采用了案例教学法来提高教学效果,本文通过非计算机专业ACCESS二级课程的教学实践,在实践过程中采取案例教学,取得了较好的教学效果。     

基于计算思维的大学计算机公共课程实验教学

计算思维能力的培养是当今计算机基础教育的核心任务。文章阐述了计算思维的操作性定义,提出了基于计算思维的大学计算机公共课程实验教学改革模式,从课程知识体系、实验内容、实验教学设计及实验教学平台等方面进行课程实验教学改革,以此提高学生的综合能力。     

高校计算机基础课程与教学改革的探索

针对高校非计算机专业计算机基础教育存在的问题,提出了改革的设想:课程的设置应加强深度和广度,并强调针对性;优化计算机文化基础的教学内容;按层次分班教学;完善教学方法和改进教学手段等。     

关于如何强化大学生计算机操作技能的探讨

针对高校计算机基础课程教学改革，介绍计算机基础课程现状，以及笔者所在学校办学理念、课程体系、师资建设、考核模式、过程监管等方面强化计算机操作技能的改革举措．