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郝杰 《长春师范学院学报》2011,(10):84-87
光电效应实验教学由于受设备条件限制,实际实验不能全面展示和研究光电效应现象和规律,仿真实验将实际实验中一些看不见摸不着的现象直观化,同一现象反复化,还能允许学生自行设计实验参数进行实验探索,使学生在玩中做实验、做中看现象、看中想问题、想中探规律、探中学习物理思想和方法,提高实验水平和能力。将仿真实验与实际实验相结合,能使学生对光电效应有更全面深刻的理解和认识。 相似文献
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针对普朗克常数的传统实验数据处理方法误差大及其不确定性等弊端,利用改进的拐点法,使用origin 8.0软件的微分功能于光电效应实验中测定普朗克常量.结果显示,实验中5个测量点的相关系数为0.994 59,误差大大减小.该方法使数据处理更加准确、高效,也使教学过程具体、形象,提高了教学效果和质量. 相似文献
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《吉林师范大学学报(自然科学版)》2015,(1)
利用光电效应法测量普朗克常数是一种简单且有效的实验方法.在大学物理光电效应测量普朗克常数的近代实验中,采用PC-Ⅱ型普朗克常数测定仪对普朗克常数进行测定和分析.该文采用了上述仪器对普朗克常数进行了测量和理论分析,用"减速电位法"测遏止电压,应用数学中的斜率法进行分析,克服了传统实验的困难,实验操作可重复好.光电效应已经广泛地应用于各科技领域,利用光电效应制成的光电元件(如光电管、光电池)已成为生产和科研中不可缺少的器件. 相似文献
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文章主要以"丁草胺降解菌株的分离及降解特性的研究"为例,探讨微生物实验教学中开展设计性实验教学模式的方法,使学生对科研工作的基本流程有初步了解,并在实验过程中获得一些科研素质,进一步证实设计性实验在培养学生创新能力和综合实验能力方面的重要作用. 相似文献
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本文在列举中职实验教学中存在的主要问题的基础上,结合实验教学的特点,通过实验课的准备、实验过程中的学生思想工作、实验讲解和指导、管好课堂纪律、实验过程中环保意识的培养、实验报告的批改等环节来加强学生实验素质的培养,达到培养学生实验素质、提高实验教学效果的目的。 相似文献
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文章论述了物理实验数据处理教学与创新教育的关系,并结合教学实践提出了在物理实验数据处理中培养学生创新能力的四个重要方面,即上好数据处理理论课;从数据记录中激发学生产生创新意识;对同一组数据选择不同的处理方法以培养学生的创新能力;对数据处理结果进行分析与讨论从而提升学生的创新能力。 相似文献
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以粉末涂料固化剂的合成、分析及其应用实验为例,构建以培养应用型本科人才的"精细化工实验"的新式教学模式。这类实验对学生综合利用所学知识的能力是一种挑战,能有效地锻炼和培养学生解决综合问题的能力。对精细化工实验教学综合性、设计性、研究性实验项目中的选题、实施及教学方法进行了探讨。对精细化工专业实验中提高学生综合素质的探索与实践的结果进行了小结。着重提出了将课堂教学、实验教学与生产实际紧密结合,注重培养学生的应用型综合素质。 相似文献
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物理实验思想方法在人才科学素质培养中的作用 总被引:3,自引:1,他引:2
文章论述了物理实验思想方法对学生科学素质培养的重要性,阐述了在物理实验教学过程中如何进行物理实验思想方法教育的措施。 相似文献
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对光电效应法测普朗克常数进行了理论分析,利用光电效应法测普朗克常数是一种简单有效的方法,在测量的过程中,传统的方法存在不小的误差,怎样尽量减小误差,解决传统方法无法克服的问题,是实验的关键。对实验数据进行处理,比较研究,探索测量的最佳条件。 相似文献
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物理化学实验是一门集数学、物理、化学于一体的必修综合性技能课程,起着连接基础学科、应用学科及科学研究的作用。该文结合地方院校的物理化学实验过程教学内容、实验数据处理、学生对仪器设备的使用等教学环节及考核方式,同时对学生心理情况进行了分析,再对教学中出现的问题进行了阐述,并提出通过循环式教学、加强实验技能及设置开放式实验等方法提高教学质量,在教学过程中注重培养学生的动手操作能力,适应了目前应用型人才培养模式。 相似文献