侦探小说人物权势关系转换探析

根据话轮转换和交际角色转换理论分析了小说<尼罗河上的惨案>中人物权势角色关系及其转换,通过对小说中人物话轮转换、会话策略和副语言特征的描述和分析,揭示了小说语篇中人物的人际关系,特别是权势关系.     

浅析《鲁豫有约》中的话轮接应与转换

访谈节目中的话轮转换比较频繁。话轮转换是话语分析中的核心问题。它并不是语音、词汇、短语和句子的简单组合,而是在特定的语境下遵循一定的转换原则才能实现。文章拟以《鲁豫有约》选集为素材,从话轮转换的角度分析研究其话轮接应和话轮转换的特点。     

浅析英语习语起源类别

本文从英语课本身和社会发展需要论述了开展高职高专英语课堂会话的重要性，着重探讨了开展英语课堂会话的具体方法和技巧。     

大学英语课堂中的学生话轮调查

话轮转换是二语课堂开展交互式活动的重要表现形式．西方一些学者在20世纪七八十年代通过对二语课堂话轮转换的研究来探究学生参与二语课堂的主动性。本文首先对中南民族大学6个50分钟的大学英。“语课堂进行录音并转写成书面文字．然后对大学英语课堂中学生话轮的分布特点、句法特点以及学生获取话轮的途径进行初步的统计分析．发现非英语专业学生在课堂中表现出参与二语课堂活动的主动性．大学英语教学在实践上逐步迈向综合语言应用能力培养的道路。     

大学英语课堂中学生话轮沉默的成因与教师的引导策略研究

在大学英语课堂中,学生的话轮沉默,不仅打乱了正常的教学秩序,影响了教师的课程安排,而且阻碍了高校培养目标的落实,是与创新人才、建设创新型国家的要求格格不入的。本文从分析导致大学英语课堂中学生话轮沉默的成因入手,提出了教师对此问题做出的引导策略。     

话轮转换机制在《交际英语》课堂活动中的使用分析

本研究以话轮转换的理论为依据,分析了话轮转换机制在《交际英语》课堂不同语境活动中的使用状况。结果表明,在以形式精确性为中心的语境活动和以程序性为中心的语境活动中,教师控制着话轮转换系统;在以语意流畅性为中心的语境活动和以任务为中心的语境活动中,学生控制着话轮转换系统。因此,在教学中,教师应当注重学生的话轮转换技能的培养,教给学生话轮转换的知识和策略,从而提高学生的交际能力。     

话轮转换在外语教学中的应用

话轮是会话的基本单位,了解和掌握话轮和话轮转换的概念、机制和策略有利于其在外语教学实践中的应用,从而使学生真正掌握话轮转换规则,提高英语交际能力.     

英文戏剧情节发展的语用阐释——从话轮转换角度解读《推销员之死》

本文用定量描述与定性分析相结合的方法,从话轮转换模式入手,对《推销员之死》中的第二幕进行文本分析,旨在找出剧情发展与话轮转换之间的关系,体现话轮转换机制对剧情发展的描述力和解释力。     

国际商务谈判——话题与话轮转换

本文从话题及话轮转换的角度,对国际商务谈判进行分析,目的是分析谈判中中西方话题提出的区别以及如何和谐进行话题转换,以促进谈判的顺利进行。     

"沉默"悖论与"话轮"本质

通过批评"话轮沉默"这一悖论,分析了话轮的言语性特质以及话轮对言语性特质的超越性,提出并论证了话轮的动作性的本质,在此基础上展望了当前语境下话轮研究面临的新的历史机遇和挑战.     

从新闻访谈的话轮转换分析看语用原则的运用

新闻访谈作为一种特殊会话形式，特殊的话轮转换系统奠定了访谈的基本会话模式。采用会话分析的研究方法，从语用的角度对其中的话轮转换机制进行分析研究来检验合作、礼貌等原则在话轮转换中的运用情况。新闻访谈中的话轮转换系统确立了访问者与受访者一问一答的会话模式，为了会话的进行，他们会尽量合作遵守话轮转换的一系列规则，但同时为了会话含义的表达会出现违背合作、礼貌等原则的情况。其间，访问者起主导作用，他／她可以根据自己的机构角色需要打断或插入受访者的话轮，以达到控制和引导访谈进程。     

电视谈话节目中的话轮转换

话轮（turn）是话语互动中的一个基本构成单位。以Sacks等人提出的话轮转换规则为理论框架，对比日常会话中的话轮转换，探讨电视谈话节目中的话轮转换。研究表明话轮转换规则在电视谈话节目中也同样起作用，但它与一般日常会话又有所不同，主要体现在谈话双方的发话权和对话轮控制权的不对等上。     

高职高专英语课堂教学存在问题及对策

高职高专学校英语教学是作为基础教育一个极为重要的环节，而英语课堂教学是其核心。针对目前英语课堂教学过程中所存在的问题，从教师和学生两方面进行分析原因，并提出改进对策，以提高高职高专英语课堂教学质量，努力培养适应社会经济发展建需要的综合性人才。     

从话轮转换角度谈“谁”的篇章功能

受人物关系和场景的限制,在具体语篇中疑问词＂谁＂的疑问程度高、疑问信息含量大,可以强制话轮转换的实施。在会话中疑问词＂谁＂通过表称代、限定和充当固定用法使话轮得以顺利流转,从而实现其篇章功能。     

高职高专英语专业综合英语课堂教学特殊性探讨

综合英语是高等院校英语专业课程设置中最重要的一门课。本文从五个方面探讨了高职高专类院校英语专业综合英语课堂教学的特殊性。特殊性的探讨,有助于我们针对高职高专英语专业综合英语课堂教学的特点,采用适当的教学模式,从而保证高职高专类院校综合英语课堂教学的效果。     

关联--顺应模式与谈话节目中的话轮转换

谈话节目进行的过程就是主持人与嘉宾寻求关联语境、进行动态顺应的过程，主持人与嘉宾的关联假设决定话轮转换的模式。就以关联—顺应模式为理论框架。从机构性权力的角度出发，探讨了主持人与嘉宾在谈话节目话题的提出、展开及终结阶段话轮转换的特点，指出主持人与嘉宾都顺应了各自的机构性权力。     

国家级精品课程评价指标体系对于英语课堂教学的影响

自从2003年国家启动精品课程建设计划以来,该评价指标体系一直在更新。本文对历年来国家精品课程评审指标体系的变化进行分析,结合高职高专院校英语课堂教学的现状,说明了现阶段高职高专英语课堂教学中存在的特点与问题。     

语用原则在戏剧文体分析中的应用

运用合作原则、礼貌原则、话轮转换等语用原则对阿瑟·密勒<推销员之死>中的部分对话进行了实例分析,证明以语用原则为基础构建的戏剧文体分析方法是可行有效的.     

BBS会话语码转换社会语言学研究

BBS(Yahen Charmel BBS)使用在会话当中经常使用语码转换，尤其是在中英之间切换，以达到特定的交流目的。这里基于话轮替换的分析框架，通过观察和分析BBS会话中汉英双语现象，从社会语言学的角度讨论其作为无标记选择时的交际策略和社会功能。     

留学生汉语口语话轮交接研究简

话轮交接能力是非母语汉语学习者口语交际能力的重要构成因素.以自然口语语料为考查对象,运用话轮交接相关理论对留学生汉语口语话轮交接进行分析,并提出进一步提高留学生汉语口语话轮交接能力的建议.