大学生英语课前预习能力的调查与分析

本文采用问卷调查和访谈的形式，对大学生英语课前预习能力进行了调研，旨在了解大学生英语课前预习的动机、预习观念、预习策略、预习目标和计划的确定及自我评估，分析大学生英语课前自主学习的有利因素和制约因素，以便教师对大学生英语课前预习进行正确指导，提高大学生自主学习能力。     

科学辅导学生英语课外阅读

本文针对辅导学生英语课外阅读论题,指出了认清英语课外阅读的重要性;说明了英语课外阅读辅导的基本原则;论述了英语课外阅读辅导方法及培养学生的课外阅读技能措施。     

大学校园英语角口语活动个案研究

研究采用问卷、访谈和参与式观察的研究方法，针对大学校园英语课外口语活动——英语角的开展情况进行调查，旨在探讨英语角参与者对英语角活动的兴趣逐渐减少的原因，并在此基础上提出一些可行性建议。     

小议如何在素质教育中探求优质英语课

在面对当前大力提倡素质教育的大环境中,一堂高效率的英语课才能算是一堂优质的英语课,而高效的英语课应从课前、课中、课后三个教学过程入手,做到认真备课,把握课堂及课后巩固,从而达到上好一堂优质英语课的目的.     

高等职业院校公共英语教学现状分析与思考

随着高等职业教育的蓬勃发展，高职院校学生生源发生了变化，面对新的公共英语课教学现状，如何提高教学质量。搞好英语课教学已迫在眉睫。本文对职业高中、中专、“3＋2”生生源英语学习程度参差不齐影响英语公共课教学质量的现状进行分析．探讨了高职院校公共英语课教改的发展思路与对策。     

钢筋混凝土结构设计原理专业英语教学方法

土木专业开设钢筋混凝土结构设计原理专业英语课,是为了培养学生既懂专业知识又熟练掌握英语的"复合型"人才,对学生的职业生涯起到了积极的作用,针对钢筋混凝土结构设计原理专业英语课的特点,在课堂教学实践的基础上,总结了钢筋混凝土结构设计原理专业英语课的教学方法。为今后的钢筋混凝土结构设计原理课的双语教学打下基础。     

中学英语口语教学浅谈

英语课是听、说、读、写的技能实践课,不是外语知识的传授课。这个客观规律已被念来念多的外语教师所认识。某些教师,特别大城市的有经验的教师,在这方面已经做出了可喜的成绩,取得了不少经验。广大农村城镇中学因办学,师资条件较差,不少教师对开展口语教学仍有不少顾虑和困难。怎样让英语进入课堂,搞活教学,提高质量,仍然是一个有待于解决的问题。按照教学大纲的要求,英语课应当“尽量使用英语,适当利用母语”,下面就着重谈谈我对这个问题的认识和做法。     

浅谈英语课的导入

本文分析了在新课程标准下,如何进行英语课的导入。笔者结合教学实践,介绍了英语课导入的一些常见形式,以及在过程中应该注意的相关问题。     

高职高专公共英语教学浅析

公共英语课是高职高专院校公共基础课程中最为重要的一科，其教学质量的高低直接影响到整个高职高专教育的大局。文章对高职高专公共英语课教学的目前现状以及所存在的问题作了深入的探析和研究，并指出了具体的解决对策和改革创新之路。     

扫除高职院校文献检索课中的英语障碍

高职学生的英语水平会直接影响文献检索课的教学效果。依据文献检索课的课程特点并结合学生的英语水平现状,对改进文献检索课的教学方法提出了几点建议,包括将英语教育贯穿到整个课程当中、文献检索课要与专业英语课相互融合、在条件允许的情况下开展双语教学。     

浅谈直观教学在护理专业英语课中重要性

护理专业英语课的教学不同于基础英语课的教学,要求既要提高学生的英语水平,还应巩固学生的所学护理专业知识,本文从直观教学在专业英语课堂教学实施的原因以及产生的教学效果谈谈针对护理专业学生在专业英语课中实施直观教学的重要性。     

小学英语教师培训的思考

2001年起我国在小学从三年级起普遍开设了英语课。由于我国小学英语教学起步较晚，底子薄，大面积地在小学开设英语课在英语师资配备上出现了很多问题，不少地方为了在小学开设英语课，选派了一些非英语专业毕业的教师经过短期培训，转岗担任英语课。本文就小学英语教师在培训中存在的问题进行分析，提出在师资培训中应注意的几个问题并就小学英语教师的选派上提出了一些看法。     

建筑类中职生英语学习的专业实用性期待的调查研究

“建筑工地用不上英语”，要求取消英语课的中职学生和专业课老师大有人在。为了解中职生的英语学习态度和现状进行了此次问卷调查，发现初中毕业和高中毕业的中职生存在一定差异。数据表明大部分中职生对英语有兴趣，反对取消英语课，愿意学习实用性英语，所以英语教学要坚持“以就业为导向”。     

谈新模式下基础英语教学中语言交际能力的培养

本文以基础英语课教学新模式为讨论对象,从教学内容、方式与培养目标等方面为出发点,以建构主义学习理论为指导,分析了如何提高基础英语课教学效果及效率,以及对培养学生语言交际能力等问题进行了分析探讨.     

浅谈英语“四位一体”课堂教学法对综合英语课教学的几点启示

综合英语课是专业性很强的一门基础骨干课程，是帮助学生获取扎实语言基本功的摇篮。如何有效地提升综合英语课的教学效果是很多英语教师颇感头痛的一道“难关”。本文主要探讨如何巧用英语“四位一体”课堂教学法的原则有效地指导综合英语课的教学．会收益无穷。     

邻桌大嗓门儿

正换座位之前,我可是英语课的超级"疯狂粉丝",无论什么课,都比不上英语课带给我的欢乐多。可自从老师把我们班那位像吃了"英语兴奋剂"一样的"英语课大喇叭"——刘哲恺调到了我的后面,我可就遭殃啦!上英语课时,他特别兴奋,无论是背单词,还是读课文,他都会用那仿佛装了"扩音器"的超大音量,把我震得站也不是,坐也不是,更别说安心读课文了。从他     

谈谈整体教学法在职高英语阅读教学中的运用策略

由于传统的英语课文教授方法的制约,这使得学生学到的只是些片面呆板的语言知识,而他们语言的综合运用能力亟待提高。笔者认为必须改革原有固定的英语课文阅读教学的模式。因此,笔者想结合职业高中英语课文教学改革的实践经验,谈谈如何在课文部分进行整体教学,培养学生的英语运用能力。     

如何优化基础英语课教材结构之我见

基础英语课在高校英语专业教学中占有极其重要的地位,其教学的核心材料--教材,更会在很大程度上影响是否能达到《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养复合型英语人才的目标。2000版大纲实施后,各种新的基础英语课教材层出不穷,都对优化基础英语课教材做出了尝试,但这种教材改革的尝试应当遵循什么原则进行,通过使用高教社第二版《综合英语教程1-2册》,本文就这个问题进行了探讨。     

白银市平川区小学英语教学情况的调查与思考

小学英语教学是近年来外语教改中人们关注的焦点之一。笔者对白银市平川区小学英语课开设情况作了一系列调查，通过访谈、问卷、听课等形式，了解有关小学英语教学的现状，分析现有条件下甘肃省小城镇小学开设英语课的有利和不利因素，探讨目前甘肃省小城镇小学英语教学存在的关键问题和解决方法。     

游戏精神与英语游戏教学研究

游戏教学是将游戏机制引入教学中，教学游戏的发起者是教师，因此教师有无游戏精神对于英语学习以及培养英语学习兴趣是至关重要的。本文以一节幼儿英语课为例，分析讨论游戏精神在英语教学中的作用，探讨开展英语游戏教学的有效策略并提出相应建议。