面向众核处理器的独立调试系统设计方法

基于片上网络(Network-on-Chip,NoC)技术的众核处理器正成为当前高性能处理器的设计焦点.传统的调试系统结构不能很好地应用于众核处理器体系结构,众核处理器中踪迹数据传输、调试事件传播、时间戳同步等方面均面临重大挑战.为解决上述问题,提出一种具有高带宽、低资源消耗的独立调试系统设计方法.该方法通过减少长互连线,提高了调试通道工作频率,以较少的互连线即可实现高带宽传输通道;同时调试组件采用分布式的对称结构,具有良好的可扩展性.在踪迹数据传输结构中,提出了一种带宽平衡的非侵入式踪迹数据导出方法,该方法通过软硬协同方式来配置踪迹通道仲裁的权重值,降低硬件复杂度.在调试事件的传播上,构建了与片上网络拓扑一致的事件传播网络,该网络在易于物理实现的同时具有事件传播延迟低的特点.在时间戳的同步方法上,提出了一种通过软硬件协同的时间同步方式,以很小的硬件代价实现了较精确的时间戳同步.     

基于信号强度的最大似然振幅估计迭代算法

为避免频率和相位估计所带来的误差,研究只根据接收到的信号幅值即信号强度就可以进行振幅估计的算法。针对已知噪声方差的情况,采用最大似然原理推导出含振幅估计的等式,提出了两种迭代算法,并对其平均迭代次数及计算复杂度进行了比较。仿真试验结果显示,两种迭代算法性能几乎相同且均优于传统振幅估计算法,其中牛顿迭代法计算复杂度略高,但其平均迭代次数小于阶梯迭代法,尤其是在低信噪比下。由此可见,基于信号强度的最大似然振幅估计牛顿迭代法优于其他振幅估计算法。     

高职计算机课程实践教学改革探究

21世纪是知识经济和信息技术飞速发展的时代,随着计算机科学技术的不断进步,计算机应用已经广泛渗透到了社会的各个领域,成为现代社会知识结构中不可或缺的重要组成部分。而计算机应用技术水平也成为衡量大学毕业生业务素质与能力的重要标志,面对竞争激烈的就业形势,     

创伤事件的闯入记忆的理论与研究

闯入记忆是创伤事件发生后最常被报告的现象,具有反复、不可控制、易激活等特点,认知加工理论和警报信号理论可以用来解释闯人记忆的产生,而它的痛苦性、现时性和缺乏联系性能有效地预测创伤后应激障碍;影响闯入记忆的因素主要有认知评价和应对策略,频繁的闯入会降低人们的生活质量,而对闯入记忆的干预如想象再现,社会支持、表达性笔记等能有效地降低闯入记忆.     

基于建构主义的《EDA技术》实验教学设计

从探讨以建构主义理论指导《EDA技术》的实验教学设计的可行性出发,探讨基于建构主义的《EDA技术》的实验教学设计:实验教学内容的设计、实验教学情景的设计和实验教学策略的设计。     

利用特征元素随钻确定济阳坳陷下古生界顶界面技术

随钻判断下古生界顶界面,是济阳坳陷下古生界碳酸盐岩油气藏钻井施工中的录井核心工作。济阳坳陷下古生界顶界面的类型分为高位角度不整合、低位角度不整合、断层式、平行不整合四种类型。X射线荧光录井仪可以随钻快速分析1 2种元素。研究发现,对于高位角度不整合、低位角度不整合和断层式界面,钻至下古生界碳酸盐岩Ca、Mg元素含量会大幅度提高;对于平行不整合式界面,上古生界石炭系本溪组灰岩的Al元素含量明显大于下古生界奥陶系八陡组灰岩的。现场使用X射线荧光录井仪随钻分析岩屑,根据特征元素确定济阳坳陷下古生界顶界面,具有准确、快速、低成本的特点,提高了勘探综合效益。     

雷击引发的变压器故障分析

某电厂一次雷击事故,造成两台变压器间隙击穿,其中一台变压器出现故障并出现变压器差动保护快速动作。通过检查现场信息以及分析故障前后的波形相关数据,得出匝间故障是造成本次差动保护动作的原因。通过对故障过程以及保护动作原因进行分析,本文提出了一些建议,对该类问题的分析与解决提供一定的参考。     

韩愈的"卫道"背景与实践

维护封建社会的道统是韩愈毕生为之奋斗的目标,也是韩愈教育思想的重要组成部分.阐述了韩愈关于"道"的内涵及在教育活动中的重要地位,"道"与唐代政治、经济活动的关系和韩愈作为封建卫道士的实践.指出,韩愈"学以为道,文以载道"的教育思想和实践,无论对于历史和现实都具有重要意义.     

黑河市肺结核病人全程间歇短程化疗方案远期疗效分析

一九九四年一月至一九九六年十二月间,对我市279例初治涂阳肺结核病人进行了不住院短程化疗实施可行性研究,应用2H3R3h％／4H3R3全程间歇化疗方案,采取全程监督治疗管理措施,疗程结束痰菌阴转率97．8％。对完成疗程痰菌阴转的273例进行为期二十个月的随访,结果报告如下。资料和方法一、随访对象在我所全程监督治疗管理的273例疫菌阴转的肺结核病人。二、观察项目痰菌检查：所有随访对象均在随访期第4、8‘12、16、20个月进行痰徐片检查。三、复发标准和总成功率的计货方法1复发标准细菌学复发：随访期间痰涂片检查,痰菌转为阳性者。…     

大学生英语课前预习能力的调查与分析

本文采用问卷调查和访谈的形式，对大学生英语课前预习能力进行了调研，旨在了解大学生英语课前预习的动机、预习观念、预习策略、预习目标和计划的确定及自我评估，分析大学生英语课前自主学习的有利因素和制约因素，以便教师对大学生英语课前预习进行正确指导，提高大学生自主学习能力。