对大学生村官培养工作中存在的问题和对策的思考

选聘高校毕业生到农村任职,对于深入贯彻落实科学发展观,加快推进社会主义新农村建设,培养造就拥有农村基层实践经验的党政干部后备人才,具有重大而深远的战略意义。如何加强大学生村官的培养、使用和管理,使他们真正在新农村建设中发挥应有的作用,是目前急需解决的现实问题。     

对大学生村官政策实施现状的研究

为应对当前大学毕业生就业形势紧张,人才资源面临浪费这一严峻形势,同时为加快推进我国社会主义新农村建设,为党政机关培养后备干部队伍,党中央于2008年做出了选聘高校毕业生到乡村任职的重大战略决策,自决策实施以来,大学生＂村官＂工作受到了大学生的热忱响应和社会的高度关注。本计划用5年时间选聘10万名高校毕业生到乡村任职,但现在仅用近三年的时间,各地选聘的人数就达到了15.9万     

边疆民族地区“大学生村官计划”实施现状及对策研究——对云南省富宁县大学生村官的调查与思考

选聘大学毕业生到农村任职担任村官,是国家着眼于加强＂三农＂工作、巩固党在农村的执政基础而作出的一项重大战略决策。文章通过对云南省富宁县大学生村官的现状进行调查,分析当前＂大学生村官计划＂在边疆民族地区的实施过程中凸显出来的问题,提出相应的建议和对策,探求＂大学生村官计划＂良性发展的长效机制。     

“大学生村官”应为何种“官”——大学生村官的角色定位

国家选聘10万大学毕业生到村任职,是党中央作出的一项重大决策。＂大学生村官＂到岗任职,明确的角色定位意义非凡。＂大学生村官＂的辅助者角色是基础,开拓者角色是方向和目标,二者紧密结合,才能更好地为新农村发展贡献力量。     

影响大学生“村官”可持续发展的因素分析与对策

选拔优秀大学生到农村任职,改善了农村干部组织结构,促进了新农村建设,为农村发展注入了新的活力。政策实行以来,取得了显著的成效,但也面临着很多问题。加强对影响大学生村官职业发展的因素和对职业发展途径的思考,有利于促进大学生村官在新农村建设中发挥聪明才智,扎实推进新农村建设的关键。     

大学生村官职业倦怠分析

随着选聘高校毕业生到村任职工作的不断开展和大学生村官融入基层日久,部分大学生村官出现了职业倦怠现象,影响了大学生村官的自身形象和健康成长。需要进行积极地预防和缓解,要让大学生村官有保障、有温暖、有事做、有提高,从而使大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。     

在校大学生“驻镇、村任职”实践的思考——以龙岩学院大学生为例

在校大学生驻镇、村任职实践,是指在校大学生集中利用寒暑期、分散利用节假日深入农村,担任镇、村干部助理的任职实践活动。大学生驻镇、村任职实践对于促进大学生成长成才和促进新农村建设具有非常积极的意义,但要走得更远,依然面临许多问题,需要在新农村建设背景下,通过大学生驻镇、村任职实践机制、体制的创新,才能得到有效延伸。     

浅谈大学生＂村官＂出口机制存在的问题

选聘高校毕业生到村任职,是党中央做出的一项重大战略部署,也是一项为新农村建设选拔人才的系统工程.大学生村官计划要成为＂新农村建设的生力军工程＂,不仅要严把＂入口＂关,将新农村建设急需的人才选拔到＂村官＂队伍,更重要的是畅通＂出口＂,以使大学生村官计划形成具有活力的流动机制.目前国家为大学生＂村官＂预设的五项出路的在实践操作上存在一些难题,阻碍了大学生＂村官＂计划出口的畅通.     

未来大学生村干部的农业教育策略研究

阐述了农村经济社会发展对大学生村干部农业技术知识的要求,分析了当前大学生村干部所具备的农业技术知识的状况,提出了以培养优秀大学生村干部为目标的高等学校对有志于到村任职的大学生进行有针对性农业技术知识教育的建议策略。     

中外合作办学项目外籍教师遴选与聘任的问题及对策

首先阐述了外籍教师遴选与聘任对中外合作办学事业以及高等学校发展的重要性，结合华北科技学院外籍教师选聘工作的实际情况寻找到了存在的主要问题及原因。而后明确了选聘工作的指导思想和近、中、长期目标，并提出了意识形态、教学经历、专业对口、质量保障和成本控制五项原则。最后给出了控制选聘来源、规范选聘程序和严格选聘机制三项对策措施。     

新时期大学生社会实践中实施主体性教育新探--龙岩学院大学生驻村任职社会实践思考

社会实践是高校培养人才的重要环节，新时期大学生社会实践要不断探索和拓宽实践的平台。龙岩学院在古田镇建立思想政治教育实践基地，并组建大学生实践团队到古田镇十个新农村建设试点村任职。让在校大学生参与新农村建设过程中，充分发挥他们的主观能动性。在实践中实施主体性教育。使大学生最终成为社会主体。     

高职院校学生心理健康状况调查分析——以浙江省为例

以浙江省为例，研究高职院校大学生的心理健康状况．采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法和比较分析法等研究方法，对浙江省高职院校学生进行调查和比较分析．结果表明，被试中有24．22％的学生有中等以上的心理健康问题，低于全国大学生心理健康常模的水平；男生的心理健康水平略比女生差；来自农村的大学生比来自城市的大学生心理健康水平低；大学新生的心理健康水平低于高年级的学生．浙江省高职院校学生心理健康问题应引起高度重视，心理健康教育在中学时期有待加强．     

大学生“驻村任职”实践与大学生村官计划

从20世纪90年代一些省份率先开始招聘大学生担任农村基层干部开始,大学生村官计划实行了十多年的时间,根据多方调研表明大学生村官计划对引导大学生择业就业,为社会主义新农村建设发挥了重要作用,但也存在一些问题,为了确保大学生村官下得去、呆得住、干得好、流得动,结合龙岩学院多年来的在校大学生"驻村任职"实践模式,对大学生村官任前培养机制,尤其是在校大学生"驻村任职"实践与大学生村官计划的对接作一点探讨。     

农民需求与大学生村官选聘机制创新——基于江西的调查

当前大学生村官选聘环节存在政府"包办"过多的弊端,需要进行机制创新,创新的核心是充分尊重农民需求。问卷调查发现,江西农民对大学生村官的性别、出身、生源地、所学专业、品德和能力等方面均有期待。在调研基础上,构建了一个基于农民需求的大学生村官选聘机制模型,该模型嵌入了农民需求,体现了供需对接。     

建设社会主义新农村，依靠科技进步为“三农”提供支撑

中共中央近日召开的农村工作会议上明确提出了推进社会主义新农村建设的任务．具有重大的历史意义和现实意义，建设社会主义新农村、加快推进现代化，农业农村始终是难点重点。解决“三农”问题是实现农村稳定、农业发展、农民增收、建设社会主义新农村的根本要求．而解决三农问题的关键是要提高农业的综合生产能力．依靠科技进步。提高农民的劳动技能和科学文化素质．增加农业生产的科技含量．改变和提升传统的生产方式，为此，要全面落实科学的发展观，加快科技自主创新。将科技直接导入农村。文现科技与经济的紧密结合。     

不同审计选聘模式下财务舞弊行为演化的比较分析

管理者选聘和报告使用者选聘是常见的两种注册会计师选聘模式．选聘模式不同,则上市公司管理者与注册会计师的行为演化呈不同特征．文章通过建立非对称演化博弈模型,比较分析了两种模式下上述博弈主体行为选择的演变特征及趋势．结果表明：当采取舞弊策略的管理者在独立和不独立审计条件下的平均额外收益均为负时,两种模式对应的博弈主体行为选择会趋同,反之则有差异．另外,从演化趋势看,管理者选聘模式下出现的“合谋舞弊”现象,在报告使用者选聘模式下不会出现．     

深入学习科学发展观提高新农村建设的工作能力

党的十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确了新形势下推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则和战略举措．是指导当前和今后一个时期农村改革和发展的行动纲领。建设社会主义新农村是新世纪新阶段我国的重大历史任务．在社会主义新农村建设的伟大实践中．新农村建设指导员必须以科学发展观为指导，理论上认真学习科学发展观的精神实质，行动上努力践行科学发展观的目标要求，不断提高建设社会主义新农村的工作能力。     

加快中国农业结构调整的战略性思考

实现全面建设小康社会的目标关键在农村．加快经济发展，解决“三农”问题，推进农业和农村经济结构战略性调整，增加农民收入是农村全面实现小康的根本．首先从国内经济形势和国外经济形势两个方面分析了我国农业结构调整的必要性，其次，从8个不同的角度阐述了我国农业结构调整的具体思路．     

抓攻关，促转化，全力推进农业和农村科技进步

抓攻关促转化全力推进农业和农村科技进步李振吾建国以来，特别是改革开放以后，我省农业发展迅速，成就瞩目。从１９４９年到现在，粮食亩产由４０’公斤提高到１９０公斤，增长３．５倍；总产由不足３０亿公斤增加到９５亿公斤，增长３．２倍。在耕地面积减少１１．１％...     

大学生村官培养问题及改进措施的社会学分析

在中国现代化进程中的人口流动城市趋向造成农村人口结构的严重畸形，农村基层管理组织情况堪忧。实施大学生村官工程是建设农村基层管理组织的当务之急。但在大学生村官计划具体实施过程中，也存在一些亟待解决的问题。加强观念引导，合理定位其职能，抓好技能培训．立足一线练兵，全方位培养可持续发展能力，才能保证大学生村官工程的实施质量。