爱信勤细恒——浅谈提高班级管理效能的五大法宝

加强德育管理工作的研究,提高德育管理的效能,是提高学校工作效能的重要内容,而学校班级管理是学校德育管理工作的组成部分,提高班级管理效能是学校德育管理工作效能的体现之一,在新形势下,班主任应如何转变工作作风,提高班级管理效能?作者结合自身的班主任工作经历和感受,认为班主任应围绕爱、信、勤、细、恒,来促进班级管理工作效能的提高。     

强化主动管理意识 消除职业倦怠 提高班主任管理水平

本文提出要消除班主任的职业倦怠,关键在于班主任要及时调整自己的心态,通过强化主动管理意识,提高自己管理班级的水平,提升班级管理的效能,体会工作中的成功,享受工作带来的快乐。     

浅论“绿色管理”理论在高校班级管理中的应用

高校班级管理是学生管理工作的重要组成部分。加强班级管理既是高校建设的一个很重要内容,也是高校各项工作顺利开展的保证。文章尝试将管理学中的“绿色管理”理论引入高校班级管理工作中,从理论、实践、意义三个方面,积极探索班级管理的新模式。     

浅谈我校代理班主任班级管理制度

高校班级的有效管理对于大学生个体的充分发展具有重要意义。而我校对大一新生实行的代理班主任班级管理制度是否符合当代高校班级管理制度的要求呢?本文通过对我校代理班主任班级管理工作的工作内容、工作方法等进行了分析,总结并提出了几种代理班主任班级管理工作中主要运用的工作方法,强调了人本主义理念在高校班级管理中的重要作用。     

浅析高校班级文化建设

班级是高校中最基本的管理单位,关系到高校的长期发展。而高班级文化作为班级管理的重要组成部分,正越来越为教育管理者所重视。许多高校都将班级文化建设作为提升班级和学校管理水平的一个重要举措。     

心理契约在高校班级管理中的应用

班级管理是高校管理中最基本的管理,对学生的成长起着至关重要的作用。高校辅导员（班主任）与学生之间形成较好的心理契约,能促进班级健康发展,促使班级成员健康成长。本文从分析心理契约在高校班级管理中的意义出发,提出了高校班级管理中的心理契约构建策略。     

目标管理在高校班级管理中的应用

新时期,高校班级呈现出许多新的特点,创新班级管理模式,提高班级管理效率,对于树立良好班风、学风,提高人才培养质量具有十分重要的意义。本文将管理学中的目标管理理念引入高校班级管理中,通过建立一套目标管理模式来实现学生的自我管理。     

3G信息时代的高校班级管理

当前高校班级管理存在着新的问题和特点,加强班级管理信息化建设已成为提高班级管理水平的必然趋势和重要手段。充分利用班级博客、QQ群、E-mail等网络工具和飞信等手机短信发布平台等进行班级信息化管理,是新时期高校班级管理的有效途径。     

高校辅导员班级管理工作的实践与创新

班级管理工作是高校学生管理的一线,是高校辅导员日常管理工作的重要一环.班级管理工作的成败关系到每个大学生的成长,关系到高校人才培养质量,关系到辅导员工作的效果,关系到高校教书育人工作的长远发展.作为高校班级管理工作的重要组织者和指导者,高校辅导员要在班级规章制度的建设,班级凝聚力和向心力的建设,心理健康教育和新媒体在高校班级管理工作中的应用等方面不断实践和创新班级管理的方式方法,凝心聚力,做好高校班级管理工作,推动立德树人教育目标的实现.     

浅谈高校班级管理模式创新与实践

论述高校班级管理工作的重要性和高校班级管理存在的问题,基于对班级管理工作的思考与分析,深化班级管理模式创新与探索,以促进大学生自我管理,实现班级管理各方面持续、健康、科学发展。     

高校人力资源管理和开发研究述评

高校人力资源管理与开发的核心是进行知识管理,重心是创新管理机制,任务是提升高校的产出效能。基于管理科学和行为科学的有关理论,我国学者对高校人力资源管理和开发的理论和实践作了积极探索,但与国外高校人力资源管理和开发水平仍有较大差距。从人力资源管理和开发的发展趋势看,我国高校的人力资源管理和开发的未来前景是明朗而广阔的。     

浅谈新时期高校信访工作及其效能的提升

信访工作是高校管理工作的重要组成部分,本文基于对新时期高校信访工作重要性及其特点的认识,提出了进一步提升高校信访工作效能的几点建议。     

浅议以班级活动为核心的高校班级管理模式

随着高校改革的不断深入,传统的班级管理形式越来越不适应现今的高校教育要求。本文以实践结果为基础,不仅论述了高校班级管理的重要性和存在的问题,而且通过具体实践的实施和探索,提出了一种新的高校班级管理形式,试图完善高校班级管理机制和模式,提高大学的教学质量和综合服务水平,为本校教育事业的发展做出贡献。     

集体效能、管理自我效能和组织凝聚力关系探究——以大学生临时组织作业为例

集体效能感、管理自我效能感以及组织凝聚力是影响个人及团队行为的重要因素,研究采用班级作业随机分配的6个小组为被试,修改现有的量表,在团队形成之初以及作业即将完成时分别测量各小组组长的管理自我效能感以及小组的集体效能感和组织凝聚力,并对得到的数据进行方差分析,结果发现管理自我效能感与集体效能感、自我效能感与组织凝聚力间不存在显著的相关关系,而集体效能感与组织凝聚力显著正相关.     

学分制下高校班级量化管理模式的探究

班级是高校管理的一个重要单元,加强班级量化管理是顺利完成各种教育教学工作的重要保障。为配合量化管理,建立起了一套反映学生整体特征的动态量化考核体系及实施办法,并就实施效果和遇到的问题进行了探讨。     

高校班级管理的三大问题及对策研究

针对高校班级管理的特殊性及存在的三大问题,提出建立职权明晰的班级管理团队、引入班级月盘点机制、设立班级心理委员、借助宿舍和社团营造积极向上的班级风气等措施,增强高校班级管理的有效性。     

高校班级管理常见问题及对策研究

高校扩招导致学校班级人数的增加以及学生素质的参差不齐,从而加大了班级管理的难度.然而班级管理与学生的成长成才密切相关,管理的好坏直接体现学校的管理水平并影响学校的教学质量,最重要的是其影响到每个大学生的成长.该文着眼于人本化管理,重在探讨管好高校班级的基本措施,并提出相应建议,旨在锻炼并提高学生的自我管理、自我教育和自我服务意识.     

新时期高校班干部队伍建设遇“冷”现象分析及对策

高校班干部队伍建设遇"冷",已经成为时下一些高校班级建设与管理工作的难点,也是高校教育管理工作者面临的一个亟待探究和解决的新课题。破解高校班干部队伍建设遇"冷",让学生参与班级管理"热"起来,关键要正确引导,充分调动广大学生参与班级管理工作的积极性和创造性;强化培训,提升高校班干部班级管理的能力和水平;创新管理,建立科学规范的高校班级管理运行机制;注重锻炼,增强班干部在班级活动中服务同学的责任心和荣誉感;加强联系,营造高校、社会、学生家长共同支持班干部工作的良好氛围。     

浅谈高校辅导员如何加强班级管理

高校教育管理工作的最基本的单位是班级.班级建设的好坏是衡量高校教育质量和管理水平的重要标准.因此,高校辅导员应当以班级作为思想政治教育工作的主要阵地,提高班级管理水平.该文在分析班级管理存在的主要问题的基础上,提出加强班级管理工作应从关心了解学生、建立工作队伍、完善班级制度、构建班级文化四个方面开展.     

地方高校科研实验室安全管理难点与对策

高校科研实验室是培养学生的重要平台，开展科研活动的重要场地，是服务社会的重要窗口。实验室的安全是所有工作顺利开展的前提。剖析地方高校科研实验室安全管理存在问题，提出从健全管理体系、大力资源整合、加强安全教育、完善管理制度、加大经费投入、加强队伍建设、建设信息化平台几个方面提升实验室管理效能，保障科研活动安全有序开展。