福建省监狱民警SCL90常模的建立

采用SCL90症状自评量表对360名监狱民警进行心理健康状况调查,建立监狱民警SCL90常模,并与已有的其他常模作比较,结果表明：监狱民警的SCL90总体常模与全国常模不一致,显著高于全国常模;与军人常模比不一致,显著低于军人常模,因此该常模可以作为监狱民警心理健康的参考标准,比全国常模、军人常模更加准确、可靠。     

医学院校学生实习前心理健康状况分析及对策

探讨医学院学生实习前的心理健康状况,为学生临床实习前的心理健康教育提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对某医学院220名学生进行团体测试,有效问卷208份。结果：医学生实习前在SCL-90的9个因子上的得分均低于全国常模,并且躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执6个因子上的得分显著底于全国青年常模水平;男女生在各因子上的得分差异不显著。结论：医学生实习前的心理健康症状不容忽视,有关部门应引起关注,加强学生心理健康教育。     

军官心理健康状况测查分析

应用SCL-90对543名军官（部队政工干部和教员）进行测查,把握其心理健康状况,为部队和军校心理服务提供参考依据。测查结果：这些军官SCL-90大多数项目分显著低于军人常模但高于另一军官样本（P〈0.001）;女性组各项目分与女军人常模无显著差异,恐怖因子分显著高于男性组（P〈0.05）;教员组总分及5个因子（抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、附加因子）分均高于政工干部组（P〈0.05~0.01）;年龄、学历不同组的个别因子分有显著差异（P〈0.05~0.01）。结果提示：543名部队政工干部和教员的心理健康水平高于一般军人群体,但低于另一研究的军官样本;性别、年龄、职位、学历不同的军官心理健康状况有一定差异。要更关注和提高军校教员、女军官、高学历和中年军官的心理健康水平。     

江西研究生心理健康调查及体育教学对策研究

采用随机抽样方法，以症状自评量表（SCL-90）对江西省四所高校硕士研究生进行问卷调查，探讨当前硕士研究生心理健康状况，了解这—人群的心理健康状态和特征。结果显示本次调查的阳性检出率为34．1％，江西省硕士研究生心理健康总体水平低于全国青年常模，但要优于大学生常模；横向比较结果表明，江西省硕士研究生心理健康水平要优于广东省，但要低于上海市和重庆市。江西省硕士研究生群体心理健康状况主要表现为强迫症状和偏执，压力是影响他们心理健康状况的主要危险因素，开设体育课程，进行积极的体育教学干预应该成为应对当前研究生群体心理健康问题重要方案之一。     

2008年度贵州师范大学学生心理健康状况的调查研究

采用SCL-90症状自评量表对贵州师范大学全校本科学生进行网络问卷调查,将调查结果与全国青年常模、大学生常模等多个对象进行比较。结果显示:贵州师范大学学生在强迫与人际敏感因子上比较突出;各因子得分低于普通大学生常模,差异极其显著,与全国青年常模相比较,除敌对因子的得分不存在差异外,其他各因子均存在极显著性差异;各年级学生各因子得分差异极其显著;男生的心理健康状况好于女生的心理健康状况;独生子女的心理健康状况好于非独生子女的心理健康状况;来自城镇学生的心理健康状况好于来自农村学生的心理健康状况。     

中小学校长心理健康的比较研究

探讨鸡西地区中小学校长心理健康状况,为中小学校长的心理健康指导提供依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）对鸡西地区130名中小学校长进行比较研究。结果：130名中小学校长在SCL-90,除了躯体化分值较全国常模分值高,人际关系敏感、敌对和偏执分值较全国常模分值低,其他5个因子,强迫、抑郁、焦虑、恐怖和精神病性的与全国常模比较无显著性差异。结论：当前中小学校长心理健康状况总体上较为良好。     

关于某独立学院医学新生心理健康的研究

目的：了解唐山市某独立学院医学新生的心理健康状况,为高等学校的心理健康教育、咨询和治疗提供理论依据。方法：采用自制学生家庭基本情况调查表及症状自评量表（SCL-90）对882名唐山市某独立学院08级入学新生进行问卷调查,应用SPSS11.5统计软件进行处理。所采用统计方法有：描述分析法、t检验、方差分析、直线相关。结果：唐山某独立学院08级医学新生的总体心理健康状况并不乐观,除了敌对因子外,其他八个因子显著差于全国常模。影响医学新生心理健康的因素主要有性别、生源地、是否独生子女、母亲的文化程度。结论：唐山市某独立学院医学新生的心理健康状况总体上比较差,且显著低于全国常模。所以在健康教育、心理咨询的开设科目上应该受到重视。     

基于SCL-90的大学新生心理健康状况研究

为了探讨90后大学新生的心理健康状况,本研究采用SCL-90（症状自评量表）对某所地方院校的1489名新生进行集体施测。研究结果表明：本研究中的90后新生整体的心理健康水平要低于全国常模的心理健康水平;男生的整体心理健康水平显著高于女生;独生子女高于非独生子女;城镇新生要显著高于来自农村的新生。应积极开展对大学新生的心理健康教育,建立新生心理健康档案,对于存在严重问题的学生提供个案辅导,努力提高90后大学生的心理健康水平。     

体育教育专业大学生SCL—90评定结果分析

用症状自评量表（SCL－90）对158中优育教育专业的大学生的心理健康状况进行调查,结果表明：体育教育专业大学生心理问题发生率为12.7%;其心理问题主要表现在强迫、人际敏感、敌对、抑郁等症状;SCL－90各因子均分高于全国青年组常模,但低于其它专业大学生;男生比女生、学生干部比一般学生的心理健康水平较高;学习满意度、专业满意度与其心理健康水平正相关;而学校与学校、城市与农村、重点中学与非重点中学、独生子女与非独生子女等不同群体间心理健康水平没有显差异。     

某高校女研究生心理健康状况调查与分析

目的:了解某高校女研究生心理健康状况,为心理健康教育提供依据。方法:采用整群抽样方法,应用症状自评量表(SCL-90)和自行设计的调查问卷,对某高校486名女研究生进行调查。结果:女研究生群体SCL-90因子阳性率为36.83%;与全国常模比较,在躯体化、精神病性、焦虑、强迫、人际关系敏感因子方面差异有统计学意义(t=3.1,4.35,3.16,2.91,3.47;P<0.01)。结论:女研究生群体存在不同程度的心理健康问题,应加强心理健康教育工作。     

四川革命老区中小学心理健康教育教师心理水平研究——以南江县为例

对四川革命老区的典型代表县——南江县135名参加心理健康教育培训的教师进行SCL-90症状自评量表调查.结果表明:总体各因子与常模差异显著;女性教师各因子与常模差异显著,男性教师少数因子与常模差异显著;24-34岁教师各因子与常模差异显著,35-45岁教师只有少数因子与常模差异显著.由此可见,四川革命老区中小学心理健康教育教师心理健康水平总体与全国存在差异,并且在性别与年龄上存在不同的特征;女性与年轻教师的心理健康更应该受到重视.     

师范院校贫困大学生心理健康状况调查分析

选取师范院校66名贫困大学生为实验组,100名普通大学生为对照组,应用症状自评量表进行测查比较,并用中国青年常模进行比较.结果表明师范院校贫困大学生心理问题发生率为31.8%;其中强迫、精神病性、其他因子分数明显高于全国青年常模(P<0.001),偏执因子分数明显高于普通大学生(P<0.001).师范院校贫困大学生存在一定心理问题,学校应针对其特点开展心理健康教育.     

理工院校国防生心理健康状况调查分析

目的了解国防生心理健康状况,以期有效开展国防生心理素质教育。方法采用症状自评量表（SCL-90）对江苏省理工院校全体国防生共2299人进行普查,结果国防生总体心理健康状况良好,但需加强其人际关系的培养。另外,国防生不同学生群体之间存在一定的差异。结论需要在全面展开心理健康教育的同时,针对不同群体的特殊需要,有所侧重和区别地设计相应的心理健康教育模式,从而提升国防生的心理素质。     

技工院校学生心理健康状况调查分析

目的:了解技工院校学生心理健康状况,以便有针对性地开展心理健康教育工作;方法:采用症状自评量表(SCL—90)对韶关市技师学院512名学生进行调查;结果:技工院校学生心理健康状况不容乐观,但比中学生常模要好,男女生在抑郁、焦虑、精神病性三个因子上存在差异,技工院校学生群体易发的一般心理问题是人际关系敏感、强迫、抑郁、偏执、恐怖等;结论:技工院校学生中存在不同程度的心理健康问题,需有针对性地开展心理健康教育,才能提高他们的心理健康水平。     

幼儿健康四维空间结构体系及应用探析

目的:将系统理论和实践案例、数据相结合,剖析幼儿健康动态发展的四维空间结构体系及具体的实践操作形式.方法:通过文献资料法、实验法、观察法等研究幼儿健康动态发展的四维空间结构体系.结果:幼儿健康是以身体机能健康为主的,身体不断接受阈限刺激获得认知信息从而达到主动有限调控能力的心理健康及社会健康支持相结合的四维结构健康体系.结论和建议:对幼儿的健康教育重在身体刺激和身体的主动运动表达,以符合幼儿身心规律的各种身体活动形式及活动方法为因,各种健康指标为果,让幼儿快乐地动起来的健康锻炼理念才是客观有效的.     

安徽省大学生心理健康现状调查及思考

通过对安徽省大学生心理健康状况的调查分析,发现该省大学生SCL-90各症状因子均分都高于全国青年常模;心理健康状况受性别、年级、生源地、体育锻炼习惯等因素影响,并且呈现出女生的心理健康状况优于男生的势态以及经常锻炼学生比很少锻炼学生心理健康水平好的现象。建议高校应重视对大学生的心理健康教育,采用相关策略,保证心理健康教育的系统性、科学性、针对性和有效性。     

中国共产党抗日战争时期的青年思想政治教育

抗日战争时期,中国共产党对青年开展了一系列卓有成效的思想政治教育活动,形成了一些基本理论和实践经验。从理论上讲,主要包括:青年运动必须与工农相结合,必须用马列主义理论武装青年等;从实践上看,主要包括形势政策教育、青年组织建设、学校教育、对影响青年思想政治教育的错误倾向进行批判、创办革命刊物、党的主要领导人亲自参与等。这些理论和经验都是在丰富的斗争实践中总结出来的,对当前的青年思想政治教育很有启示和借鉴价值。     

大学新生心理健康状况与影响因素研究

采用＂中国大学生心理健康量表（CCSMHS）＂对陕西五所高校的4774名新生进行心理测查,结果发现,女生在大多数因子上的得分高于男生,非独生子女的大多数因子分也显著高于独生子女。从总体上看,大学新生心理健康状况表现出大城市—中小城市—小城镇-农村学生逐渐降低的趋势,文史类学生的得分显著高于理工和艺术类学生。说明性别,是否独生子女、家庭所在地区以及专业差异均在不同程度上影响着大学新生心理健康状况。因此,对大学新生的心理健康教育要根据生源特点具有针对性地开展。     

山西省人口文化素质与经济发展水平的相关分析

科教兴国战略实施的关键在于高素质的劳动者,人口文化素质与经济发展之间有着某种必然的联系．本文在前人研究的基础上,做了定量分析,提出了人口文化素质与经济发展关系的模型,为促进山西省经济发展提供了一些理论上的支持．     

试论山西新军的性质及其历史地位

山西新军作为抗日战争时期中国共产党与山西地方实力派阎锡山在统一战线的形式下合作创建的人民抗日武装力量，实际上是中国共产党领导的抗日群众组织和抗日武装，是适合当时山西抗日形势的一种特殊形式的统一战线组织。在抗日战争中。山西新军的建立和壮大，促进了山西乃至华北抗日民族统一战线的建立、巩固和发展；促进了地方抗日团体和抗日武装的建立和发展，配合八路军进行了英勇的抗日游击战争；巩固和扩大了抗日根据地．支持和推动着山西以至华北的抗战局面。