小明的路线

小明要到9位同学的家里去，走的路线是一条折线，要拐3个弯，但不重复。请问，他该怎么走？     

给孩子一个怎样的数学课堂——《认识钟表》例谈

【教学片段一】 师：小朋友，你们喜欢看动画吗？有位小朋友，他叫毛毛，我们一起来看看他的一天是怎么度过的？ （多媒体出示画面：闹钟响6时，毛毛起床的情况） 师：你看到了什么？     

明明白白学生心 渴望真诚师生情

下面是关于我班学生小经的三个情景描述。 【情景一】初二时一次音乐课上，他和一位同学发生矛盾，被音乐老师送到我这里。我让他反思，他却趁我出去有事偷偷从办公室溜走了。我回来后给他分析道理，让他明白后果，似乎也没有什么效果。我决定找他妈妈谈谈，让他说出他妈妈的手机号码。他似乎很认真地慢慢报了一串数字，然后我让他先去冷静地思考。在和她妈妈联系时，我发现他故意编了假号码。     

老师，你为什么不相信我

【案例】 班里出了名的调皮王小A因早读迟到20分钟，又一次被班主任“请”进了办公室“喝茶”。     

开拓思路 寻求巧解

正【题目】李师傅开着一辆大货车从峡江往井冈山送货,每小时行70千米,3小时到达井冈山。若返回时速度是原来的7/5,几小时可以返回峡江?【一般解法】要求几小时返回,必须知道两地的路程和返回的速度。根据“每小时行70千米,3小时到达”,可以求出两地的路程是70×3=210(千     

秋天,我喜欢

正【习作要求】选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他(她)的意见认真改一改。【习作指导】暑去寒来,天气凉了,秋天到了。这时,你也许发现瓜果飘香,稻田金黄,大雁南飞,枫叶似霞,落叶缤纷……你也许看到报     

一个熟悉的人

正【习作要求】这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。【习作指导】这次习作是写一个你熟悉的人的一件事。"熟悉",并不是指熟悉他(她)的面孔,而是指经常与他(她)接触,对     

四则寓言给我们的启示

【寓言1】老兔子和小兔子 森林里住着两只兔子。有一天，一只小兔子正在疯狂地奔跑，老兔子看到了，不解地问他为何这样匆忙。小兔子喘着气停下来，奇怪地反问道：“难道您不知道狩猎季节已经到了吗？”老兔子像父亲一样注视着小兔子，语重心长地说：“小伙子，如果你只是为这件事烦恼。我倒有个解决的方案。     

换个批评方式

【案例描述】 案例1 上课检查背诵时，张瑞完全不会，我真的很生气，照平常我一定会说：“你是怎么回事，回去到底背了没有？”这回我却换了一种方式，心平气和地对他说：“真是不好意思，老师不知道你还不会背，让你在同学面前难堪了，对不起。”停了片刻，我又说道：“一定是什么特殊的情况让你没能完成背诵任务，不过不要紧，课后补上就行。放学时到办公室去背，行吗？”他点头表示同意，我便示意让他坐下，继续下面的教学。放学后在办公室里他很快地完成了背诵任务。     

成功离不开激励

一位妈妈第一次参加家长会。幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症。在板凳上连3分钟都坐不了：你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她。老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐3分钟了。     

没有残缺的心灵

【案例】工作的第三年，同校一位英语老师调走了，我于高一下学期跨课头接了他两个班的课。第一节课上课照着名单提问，注意到一个很好听的名字，便喊了来回答问题。谁知名字一出口，便感觉到全班一片寂静，学生们脸上浮现出惊讶的表情。正诧异间，便见靠墙一个眉清目秀的女生犹犹豫豫的手扶课桌站了起来，满脸意外的表情。     

“一日三秋”与相对论的运动时钟变慢效应

二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦1905年26岁时创立了狭义相对论,这是近代物理学关于时间、空间、物质、运动相互关系的一种基础性理论。相对论与古典力学不同,因而在相当长一段时间内世界上只有少数几个人理解它。据说,三十年代爱因斯坦在美国普林斯顿时,一群学生请他解释相对论,他竟这样说:“当你和一位美丽的姑娘坐上两小时,你会感到好象只过了一分钟;但要是在炽热的火炉旁,哪怕只过了一分钟,你却感到好象是坐了两小时,这就是相对论。”     

写好心理活动

正【病例】语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,生怕自己考砸了。看看同学们,大家也都和我一样很紧张。试卷拿到手以后,我一看成绩,才七十几分,顿时我十分伤心。【诊断报告】这位同学写的是他在老师分发试卷前后的心理活动。片段中虽然写了"紧张得要命"、"和我一样很紧张"、"十分伤心",但我们读完后并不为之所动,我们并没感觉到他有多紧张、多伤心。为什么呢?因为从他的字里行间我们读到的只是抽象的描述,而不是具体可感的心理描写,当然就不能给我们留下深刻的印象。     

惊现伊拉克

2006年6月12日,马里兰州戴维营,晚7点45分,布什总统晚饭后说累了想早点休息。晚8点,他身穿便装,戴着一顶棒球帽登上了一架直升机。晚9点,美军安德鲁斯空军基地。布什登上美国总统的专机空军一号。6月13日下午,空军一号降落在巴格达机场。随后,身穿防弹背心、戴着头盔的布什搭乘直升机飞越巴格达上空前往绿区,六分钟后抵达美国驻伊拉克大使馆。而就在他进入会议室前五分钟,伊拉克新总理马利基才获知他来了。巴格达机场在空军一号到来前一小时被关闭。底格里斯河上的桥也都关闭了。绿区上空不能出现任何低空盘旋的飞行物,美军的悍马军车四处戒…     

巧设单位“1”解题

正【题目】修一条水渠,原计划用60人80天完成,现在工作20天后又增加了30人,那么再工作多少天修完水渠?【解法一】把这一条水渠全长看作"1",1人1天修全长的160×80,由60人工作20天后余下全长的〔1-160×80×(60×20)〕,而又增加30人后每天     

变得神奇 编得精彩

正【习作要求】这次习作,就是给你一次"变"的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。写好以后,读给爸爸、妈妈听,根据他们的意见认真改一改。【习作指导】看到《西游记》中的孙悟空会七十二变,能呼风唤雨、腾云驾雾,你是否感到这些都充满了想象力呢?对了,这些都是人们根     

六轴串联机器人位姿同步的实时轨迹规划

【目的】为实现工业机器人末端的位型控制,生成光滑末端位姿轨迹,提出一种位姿同步的实时规划策略。【方法】首先,基于非均匀B样条的路径规划方法,并结合基于单位四元数的姿态规划方法,拟合位姿示教点获取机器人末端位姿轨迹参数;然后,基于S形加减速曲线规划机器人末端切向速度;最后,根据曲线长度和曲线参数的对应关系,实时计算末端位姿。【结果】规划所得机器人末端路径通过所有示教点,曲线长度和参数的拟合误差小于0.01 mm,末端速度连续,在其他条件相同时,球面样条插值下的姿态过渡更平滑。【结论】当机器人末端沿算法指定的位姿路径移动时,末端速度可控,关节过渡平稳,这也验证了上述算法的有效性。     

写自己去过的地方

正【习作要求】我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣……如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。【习作指导】小朋友,你一定去过好多地方,爸爸妈妈或者老师带你远游名山大川、名胜古迹、草原森林、海滨小岛……同伴和你玩过家乡的山涧小溪、果园田野、竹林菜园、高楼大厦……你心里还想着去好多地方。这些地方都是这次作文的材料,你只要从中选一处美     

灾情巡视最佳路线

1问题的重述某县今年夏天遭受水灾．为考查灾情组织自救,县领导决定,带领有关部门负责人到全县各乡（镇）、村巡视．巡视路线指从县政府所在地出发,走遍各乡（镇）、又回到县政府所在地的路线．现在的问题是：①若分三组（路）巡视,试设计总路程最短且各组尽可能均衡的巡视路线．②假定巡视人员在各乡（镇）停留时间T=2小时,在各村停留时间t=1小时,汽车行驶速度V=35公里／小时．要在24小时内完成巡视,应分几组：在这种分组下你认为最佳的巡视路线．③在上述关于T,t和V的假定下,如果巡视人员足够多,完成巡视的最短时间是多少：给…     

帮助无痕

【案例1】二战期间，在德国一个人烟稀少的村子里有一位老人，生活得很安宁。一天，一位头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊，一脸的焦虑和沧桑。老人观察良久，然后走向前去对那男子说：“先生，你是否愿意帮助我把栅栏里的木头扛到那边的角落里去？我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，很卖劲地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。[第一段]