利用PowerPoint实现多媒体课件中的智能交互

简述了多媒体课件的交互性以及多媒体课件中交互的表现形式，介绍了使用PowexPoint实现多媒体课件的智能交互的方法，指出充分挖掘PowerPoint的现有功能．实现交互式课件的设计，对增强教学效果、提高教学质量具有现实意义。     

具有网络交互及内容扩展功能的多媒体课件的设计与制作

多媒体课件在现代教学方法和教学手段的改革中扮演关重要角色。为了进一步发挥多媒体课件的作用，人们对多媒体课件的开发设计思想作了很多研究与探讨。认为具备网络交互功能，课件的内容具有扩展性、建立自测题库是多媒体课件的几个重要的方面。这里介绍了在多媒体课件设计开发过程中网络交互、内容扩展、题库建立等功能的实现方法。     

化肥对植物生长影响的交互课件制作

化学CAI课件在教学中能起到创设教学情境,激发学生的学习兴趣的作用,能形象生动地展现教学内容,提高学生的理解能力.在分析把握教学目标,钻研教材内容的基础上,搜集媒体素材,设计课件脚本制作出化肥对植物生长影响的交互课件.     

具有网络交互及内容扩展功能的多媒体课件的设计与制作

多媒体课件在现代教学方法和教学手段的改革中扮演着重要角色.为了进一步发挥多媒体课件的作用,人们对多媒体课件的开发设计思想作了很多研究与探讨.认为具备网络交互功能,课件的内容具有扩展性、建立自测题库是多媒体课件的几个重要的方面.这里介绍了在多媒体课件设计开发过程中网络交互、内容扩展、题库建立等功能的实现方法.     

多媒体CAI课件制作中的交互设计的几点思考

交互性是多媒体课件的主要特性之一 ,是多媒体课件最令人激动、最富魅力、最具挑战性、最能体现多媒体课件优越性的特性。在多媒体课件的三大基本特性中 ,交互性处于中心地位 ,起桥梁和沟通作用。交互设计是课件设计的重要组成部分 ,也是课件制作技术的重点和难点 ,它关系到课件设计的成败和辅助教学能否顺利进行 ,应该从课件设计一开始即进行总体设计时就要高度重视交互设计 ,并加强测试和评价。     

《FLASH动画设计》智能型课件的设计与实现

《Flash动画设计》是教育技术学专业的专业必修课,在学生上机操作的过程中,教师的演示不能照顾到每一个学生,为了解决这个问题,设计开发了《Flash动画设计》智能型课件,以任务驱动为设计思想,采用语音交互和教学监控等技术来促进学生的学习.     

专业教师打造自己的Flash交互课件

本文阐述了专业课老师如何做自己的Flash交互课件，详细地介绍了规划和制作的具体方法。其中的一些原则、观念和方法，对于专业课老师做Flash交互课件具有很好的借鉴意义。     

基于FLASH技术的多媒体课件制作技术手段分析

当前可以用来制作多媒体课件的软件很多，这些多媒体软件的基本原理是根据教师设计的教学流程，组织教师搜集的多媒体教学素材，设计人性化、适合人的认识规律的交互来控制教学过程，用多媒体素材来展示教学的内容，从而达到教学目标。Flash制作的多媒体课件既有声有色，又不会占用过多的网络带宽，而且还极具灵活性和交互性，使原本枯燥乏味的学习变得如同游戏一般有趣，极大地提高了学生学习的主动性和积极性，提高老师的教学效率。本文主要研究并分析了FLASH制作多媒体课件制作技术手段。     

Authorware与交互习题课件设计的探讨

在教学中，课件已成为教师多媒体教学的必备工具。一款好的课件其界面漂亮、易于操作、内容丰富、生动直观，将会使课堂教学效果增色不少。本文介绍了如何利用Authorware开发出一款具有适应性强、题库易于更新，具有判断和统计功能的交互习题课件。并详细讲述了其设计方法、工作原理及打包发行。     

浅谈基于Flash的脚本动画设计

Flash脚本也叫ActionScript，是Flash内置的编程语言，能够实现多媒体课件制作过程中各种类型的交互功能。本论述从课件设计、资源整理、关键技术等方面，介绍基于Flash脚本的交互式课件设计过程，力图解决当前课堂教学形式单一、交互性差等问题，激发学生学习兴趣、优化教学质量，构建一种平等互动式的课堂教学模式。     

具有适应能力的Web课件设计与关键技术

传统的基于网络的CAI系统由于缺乏推理机制和学生模型的支持,不能根据学生的知识水平、认知特点和理解能力提供适合该生的学习材料并作出有针对性的指导.介绍了一种基于Web的具有适应能力的课件模型,它综合利用人工智能技术、多媒体技术、数据库技术和网络技术所设计的课件,能让学生根据各自的学习情况动态组织教学内容,为学生提供个性化的服务.讨论了实现过程中的关键技术.     

基于ASP.NET的自适应网络学生课件模型

针对目前网络课件不能适应大多数学生个性特点的情况,提出了基于ASP.NET的自适应网络学生课件模型,指出其知识库的构建及其实现方法等。     

基于个性化学习的CAI课件系统

为了提高计算机辅助教学(CAI:Computer Assisted Instruct）课件的质量和教学效果,通过传统的普通CAI课件与基于网络化的CAI课件的对比,分析了网络化的计算机辅助教学的优势和存在的问题。针对存在的问题,基于数据挖掘理论提出了层次生成算法,并将该算法应用于CAI课件系统中,构建课件树,合理组织课件,为学生提供个性化的课件服务。针对该算法中对学生的忽略,利用Hamming距离、按照学生对不同种类的课件使用的频率等信息对学生进行分组,较大地改善了个性化课件系统的效率。     

导航式课件设计

了解学生的认知结构并根据学生的个体差异提出具体建议，引导学生高效率地学习，是ＣＡＩ课件设计者多年追求的目标．我们进行了这方面的尝试，开发研制了“导航式计算机辅助离散数学教学系统”．本文介绍了该系统的算法及程序设计技术     

符合AICC标准的CMI系统分析与设计

作者设计和分析了计算机教学管理(CMI)系统．结果表明，CMI系统符合AICC标准，能满足不同工具开发的课程，可以在相同的CMI系统上运行；课程可以从一个CMI系统方便地移动到另一个系统(课程互换／互用)；教学者可以使用他们喜欢的CMI工具修改或扩充课程；来自不同CMI系统的学生数据可以使用各种分析工具进行分析等需求．     

一个具有认知能力的智能课件系统的JAVA实现

从人类认知能力水平差异出发,构造具有高、中、低三个层次的认知模型,以适应不同认知水平的学生。再根据相应的规则库和学习记录库,按照日常的教学过程设计一推理机制以确定学生的认知水平。在此基础上,基于客户服务器的模式,采用JAVA语言设计了一个具有认知能力的智能课件系统。还对智能课件系统的系统结构和安全技术做了具体的介绍,并对系统在客户端和服务器端通过套接字进行通讯从而实现系统的功能作了详细的说明,最后给出了系统运行的结果。系统对认知能力水平不同的学生具有针对性的作用。     

浅谈多媒体教学课件的方案设计

以计算机的多媒体技术来展现丰富的教学内容 ,既能增加教学信息量 ,提高教学效率 ,又能以文字、声音、图像、动画全方位刺激学生的求知欲。文章介绍了运用Authorware多媒体编程软件 ,制作交互式CAI教学课件《硅酸盐岩相学》多媒体教程的设计方案及实施办法。     

化学多媒体课件与学生思维能力的培养

在多媒体课件设计中 ,对如何应用多媒体技术培养学生的思维能力 ,作了一些有益的探讨     

微生物学多媒体网络课件的设计与制作实践

为了加强微生物学的多媒体教学,阐述了开发微生物学多媒体网络课件的功能要求,课件框架和模块设计,着重介绍了教学课件、课堂练习、师生互动等关键模块的设计与制作思路和实施方法,课件的特色和应用效果,并提出了继续完善的方向。