浅谈独立学院大学生情商教育

研究表明，情商是影响人们成功的重要因素。独立学院作为我国高等教育改革和创新的产物，所培养的学生情商状况如何，不仅关系到学生学业的顺利完成和身心健康成长，而且直接影响到独立学院教育的培养目标和国家的建设发展。关注独立学院学生的情商状况，有目的地加以培养提高，有助于构建和谐社会和造就祖国建设的合格人才。本文对独立学院加强大学生情商教育必要性作了详细阐述，并对进行情商教育的途径提出自己的见解。     

浅谈独立学院经管类专业统计学课程的教学方法应用

独立学院以＂本科应用型＂为培养目标,因此独立学院的经管类专业统计学课程教学方法与方式需要创新,笔者结合自己的实践教学经验,介绍了案例启发法、项目驱动法、练习巩固法与软件演示法等四种教学方法在独立学院经管类专业统计学课程中的具体应用。     

提高经管类专业的数据库课程教学效率的方法

在分析经管类专业学生学习基础和培养目标的基础上,从授课内容的深度和广度、授课方式和上机实验几个方面对如何教授经管类专业学生数据库课程进行探讨,归纳总结出提高经管类专业学生的数据库课程教学效率的方法。     

经管类专业概率论与数理统计课程教学改革研究

本文根据独立学院经管类专业特点,通过例子来说明概率论与数理统计课程的内容应尽量与经管类专业相结合,从而提高学生积极主动性,加强概率论与数理统计的思维品质,全面提高教学质量。     

注重实践能力培养 促进就业能力提高

实践能力作为大学生就业环节中的点睛之笔,其强弱直接决定着大学生就业能力的高低。通过对曲靖师范学院经管类专业近年来在实践教学上的探索进行总结,旨在对地方本科院校经管类专业如何以实践能力的培养促进学生就业能力的提高这一问题提供有益的参考和借鉴。     

谈本科层次《生产与运作管理》课程的教学

本文对本科层次独立学院经管类专业的《生产与运作管理》一课的教学作了探讨。在对学生的特点与课程性质作了深入研究后,在教学中运用了视频播放、情境法等方法,取得了很好的效果。     

关于高职经管类专业西方经济学教学的思考

如何提高高职经管类专业西方经济学教学的效果?这是任何高职经管类专业西方经济学教师所要面临的问题。笔者认为西方经济学的教学应当结合高职教育以及学生自身的实际,并将培养学生的经济学思维作为西方经济学教学的核心目标,从学生感兴趣的方面入手,突出和重视案例分析以及探究式的教学方法,来提高高职经管类专业西方经济学的教学效果。     

地方高校经管类专业实践教学的全面质量控制

随着市场经济体制的不断完善和经济结构的继续调整，社会对高等教育人才培养的质量提出了更高的要求。经管类专业属于综合应用性学科，实践教学对培养学生综合素质起着至关重要的作用。地方高校必须把握经管类专业实践教学质量控制的未来趋势，通过全面的质量控制机制提高实践教学的质量。     

高等院校经管类专业的数学教学方法研究

分析了高等院校经管类专业的数学教育现状,就"如何改进教学方法激发学生学习数学的兴趣、引导学生积极参与教学过程以及利用现代教育技术提高经管类数学教学质量"谈了一些基本的想法。     

高职经管专业体育课堂植入素质拓展的途径分析

开展素质拓展是培养合格的经济管理类人才的有效途径,高职类院校在经济管理类专业所开设的拓展训练的课堂最佳途径就是将素质拓展植入体育课堂,通过将素质拓展融入学生的第一学期体育课堂,并将教学目标、教学内容、教学条件和评价方式进行恰当的修正,实现素质拓展对于经管类专业学生培训的目标。     

河南省高职经管类专业实践教学研究

实践教学是高等职业教育的重要环节,其教学质量直接影响教学目标的完成。文章通过对河南省高职院校经管类专业现状的调查分析,指出了河南省高职院校经管类专业在实践教学中存在的不足,并提出完善经管类专业实践教学体系的思路。     

基于经管类专业学生创新创业能力培养的课程体系构建研究

新时期课程体系的构建,应以创新教学方法和教学模式为基础,尤其是经管类专业更需要培养创新创业能力来提高学生的综合能力,促进学生的就业能力,同时提高高校的教学能力。本文研究经管类专业学生的特点,构建以创新创业能力培养为目标的课程体系。     

基于职业能力培养的经管专业“宏观经济分析综合实训”课程设计与实践

随着社会对经济管理类人才宏观经济分析能力要求的不断提高,如何通过实践教学环节有效提升经管类专业学生宏观经济分析能力成为高校实验教学面临的重要课题;结合重庆工商大学“宏观经济分析综合实训”课程建设实践,以职业能力培养为视角,从教学目标、设计框架、教学模式、考核办法等方面构建课程体系,为经管类专业综合实训平台建设提供参考.     

高校经管类专业统计学课程教学探讨

统计学是经管类专业的核心基础课程,对大学生统计思维的建立和解决实际问题能力的提升有着重要的作用.本文以湖南第一师范学院经管类专业学生为例,结合学生调查问卷所反馈的情况,分析统计学课程教学现状和所存在的问题,在此基础上,提出经管类专业统计学课程教学改革措施,进一步提高统计学课程教学质量,为同类高校统计学课程教学提供参考.     

以创新能力培养为导向的经管类专业实验实践教学改革探索

经管类专业的实验与实践教学环节对于学生的创新能力培养具有不可替代的作用。在分析当前经管类专业不容乐观的实验实践教学发展态势的基础上,提出基于学生创新能力培养的实验实践教学改革重点在于转变教学理念,增设创新性及综合性实验,强化实验实践教学队伍的建设与管理,以及构建实验实践教学评估新体系以确保对实验实践教学的有效管理。     

应用技术型经管类专业实践教学创新研究

培养应用技术型人才是当前大多数普通本科高校的定位,是经济"新常态"下社会发展的需要。加强和完善实践教学是培养经管类专业学生核心竞争力的重要举措。武汉华夏理工学院商学院对经管类专业实践教学进行了卓有成效的探索与实践,转变实践教学观念,形成了特色鲜明的"365"实践教学体系。采取多种措施使实践教学落到实处,取得了显著的成效。     

以创新能力培养为导向的经管类专业实践教学体系构建与实施

当今社会,创新已成为时代发展的主流,培养大学生的创新能力也成为高等教育的重点,而构建经管类专业实践教学体系是增强学生学习主动性,培养学生综合能力和创新精神的重要途径。针对目前高校经管类专业实践环节的现状,在对学生创新能力培养调研的基础上,构建以创新能力培养为导向的实践教学体系,并就如何实施提出了对策和保障。     

MOOC背景下经管类专业高等数学多元化考核评价模式的探索

传统的高等数学考试成绩大多数采取了平时成绩与期末卷面成绩按比例相结合的方式,对于经管类专业的学生,传统考核方式存在明显缺陷.结合实践教学经验,探索高等数学在经管类专业的考核方式的变革.     

独立学院经管类专业经济法教学方法探析

目前,很多独立学院都以经济管理类专业为主,以培养应用型、创新型人才为目标。经济法作为经管类专业的一门必修课,其教学方法、教学质量对于实现独立学院的人才培养目标有着非常重要的意义。纵观国内独立学院现状,经济法教学效果难以令人满意。基于此,本文首先分析了国内经济法教学方法存在的诸多弊端,进而针对各种不足提出了一些改进教学方法的探讨。     

浅谈经济数学-微积分"形象化"教学

经济数学-微积分是经济与管理类学生的专业基础课,学好该门课程对后续专业课学习至关重要.而经管类专业大多数学生的特点是形象思维占优势,抽象思维能力较弱,学习微积分内容时存在很大障碍.因而在教学中尝试通过图形讲解、引用生活实例、计算机辅助教学等"形象化"教学手段,将抽象内容变得易于理解就显得十分必要.但将抽象变具体的方法还有很多,在今后的教学和研究中,教师可以多思考和实践一些新的途径和方法,以此提高教学质量.