实施学分制教学管理模式的实践与思考

学分制是以学分作为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度,具有与学年制不同的开放性、民主性、柔性和多样性。在实施学分制中,要转变教育教学观念,健全学分制教学管理制度,制定学分制人才培养方案,做好学分制学生选课管理,构建学分制教学管理系统,实行学分制收费改革。今后要进一步完善学分制教学管理模式,主要是制定柔性化的培养方案;构建弹性化的教学体系;实行个性化的教学管理;实施全程化的导师制度;开展常态化的教学质量监控。     

加强制度建设 规范教学管理

本文以教高 2号文为指导 ,阐述了规章制度的重要性、必要性及其制订原则 ,结合我校教学管理制度的建立、执行和完善过程 ,论述了建章立制是规范教学的保证 ,严格执行是规范教学的关键 ,完善制度是规范教学的必需     

适应素质教育需求的高校体育教学管理研究

素质教育对高校体育教学管理提出了较高的要求。本文根据素质教育的要求,对高校体育教学管理存在的问题进行了分析,将其归纳为管理部门多且分散,规章制度多而严,师资力量不足且缺乏激励机制三个方面。针对上述问题,提出了对应的改革和完善措施:借鉴国外经验,建立科学的管理体制;建立"以人为本"的人性化规章制度;拓宽教师聘用面,建立完善的激励制度。     

浅析如何加强高校教学管理的规范化与科学化

高校要加强教学管理的规范化和科学化，必须制定好各项教学管理制度，强化教学过程管理与质量监控体系，建立科学的教学管理考评体系，健全教学管理机构及加强教学管理队伍建设。     

应用化学专业实践教学管理模式优化探讨

为提高应用化学专业教学质量,提高学生就业率,从我院应用化学专业人才培养目标出发,提出建立良好的实践教学环境和和提高实践教学质量的检查与评估制度,开展实践教学改革、完善实践教学各项规章制度、加强实践教学师资队伍建设等,对教学大纲、专业实验内容、实践教学基地建设、开放式实验室建设等内容进行完善,研究、制订各类实践教学环节运行管理的内容和目标,制订质量监控实施办法和质量评价标准,优化应用化学专业实践教学管理模式。     

新的医疗形势下附属医院临床教学管理的探讨

在新的医疗新形势下,如何提高临床教学质量,加强临床教学管理,以适应卫生事业的不断发展变化。通过开展教学工作及自我检查,发现教学管理中的问题及难点,分析可行性的改革措施。结合兰州市第一人民医院的实际情况,从教学管理、师资培养等方面进行改革,通过执行一系列的教学管理制度,确保附属医院的教学质量。     

严格教学管理是稳步提高教学质量的有效途径

高校工作的实践证明，办学质量的好坏，主要是通过教学质量的高低反映出来，而教学质量的高低，又主要通过教学管理水平体现出来。因此，对教学工作制定科学规范的制度，实行严格有效的管理，是稳步提高教学质量、实现学校培养目标的重要保证和有效途径。现结合我校实际，谈一谈在加强教学管理，提高教学质量方面的一些有益尝试。规范教学管理制度，形成一套完塑有效的制约机制。科学规范、严格有效的教育管理制度，是保证教学工作正常进行的基本条件。近几年，我校根据教学工作的需要，相继制定和完善了一系列教学管理制度，如严格师资和教…     

关于学院教学管理队伍的调查分析及建设思考

建设一支与其教育教学发展相适应的教学管理队伍尤其迫切和重要。对于新建本科院校重视对教学管理人员的选拔、管理以及分层次培训、培养和素质提高，确保教学管理队伍的相对稳定，激励教学管理者结合岗位进行教育教学研究是达到合格本科的有效途径。     

开放式电工电子实验室管理制度的建设

结合我校实际情况,从开放式实验室规章制度的建立、开放实验项目的建设与管理、开放实验预约管理和开放实验教学资源的管理四个方面进行了深入分析和探讨,确保开放式电工电子实验室的正常运行和顺利发展。     

对强化教学管理的再认识

教学管理，是高校管理系统的主要组成部分。教学管理的根本任务就是按照党和国家的教育方针，根据一定的目标、原则、制度和方法，对教与学，对与教学有关的人力、物力和财力以及其它教学资源进行科学的计划，有效的组织、指挥、控制与协调，保证教学任务的完成，保障教学秩序的正常运转。保持教学质量和人才培养质量的稳步提高。在高等学校的工作中，教学建设，教学改革，教学管理是三个永恒的主题，是保证不断提高教学质量的三个基本要素。教学管理是学校管理的中心环节，它在学校的整体的管理工作中占有举足轻重的重要地位。     

关于加强试卷管理工作的探讨

试卷是教学管理的核心,是检验教学效果的重要工具。做好试卷的管理工作对于维护考试工作的权威,做到考试公平、公正有着重要的意义。试卷的管理工作有收集、保密、转移、归档四个内容,执行过程应做到责任明晰,操作规范。教学主管部门要建立健全试卷管理规章制度,保证试卷管理工作执行有效。     

高校本科教学管理制度建设路径分析

大学教学管理制度需要与时俱进，需要体现刚柔相济的原则。本文通过对我国大学教学管理制度的概念清理、大学本科教学管理制度的内部逻辑分层阐述，认为在指导思想上，大学本科教学管理制度改革，要着力体现“以人为本”的理念，逐步真正形成管理为主，师生自主发展、服务体系健全的教学管理新机制。     

高校实践教学档案动态化管理析论

提高实践教学管理水平,发挥学科优势,实现实践教学档案的系统化、动态化、信息化管理与利用,对于侧重应用型专业人才培养的高校具有重要价值。强化实践教学档案管理,要明确实践教学工作性质,制定实践教学规范管理办法以及相关制度,按照制度系统地建立实践教学档案管理工作架构,建立实践教学档案工作长效机制,实现系统化、动态化、信息化管理,创造为教学利用的动态管理模式。     

新时期高校教学秘书岗位职责及必备素质

教学秘书队伍是一支重要的高校教学管理基层骨干力量,是高校教学管理队伍的重要组成部分。新时期,高校教学秘书必须不断提高自身素质,对日常教学管理工作实施科学的管理与规划,才能提高高校教学管理水平,确保教学质量的提高。     

浅谈高校考务管理工作

随着高校的不断扩招、不断壮大,教学管理、考务管理等也面临着巨大的挑战。考务管理也是教学管理的重要组成部分,要加强考务管理,建立有效机制,提高工作效率及服务质量,确保教学质量。     

科学发展观在高校教学管理中的指导作用研究

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念,形成以增强教学管理＂人性化＂教学管理制度的服务内涵,以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在坚持科学发展观的新形势下,高校办学理念、管理模式、教育思想应当进行相应调整,在本科生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新,突出人才培养质量的核心地位,推动我国高等教育的发展。     

用科学发展观指导高校教学管理

高校教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念，形成以增强教学管理“人性化”教学管理制度的服务内涵，以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展以及教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系。在强调科学发展的新形势下，高校的办学理念、管理模式、教育思想必须进行相应的调整。在学生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新，突出人才培养质量的核心地位，推动我国高等教育的发展。     

谈考试管理的规范化

考试管理是学校教学过程的一个重要环节,是教学管理的一个重要组成部分,建立一个规范的考试管理体系是考试管理的重要内容,本文试着从考试的管理规章制度,考试的组织过程,试卷,题目等方面对考试管理体系进行阐述,以求建立一套较为规范化的考试管理体系。     

关于高校教学管理与教育技术管理内部关系的思考

高校教学管理和教育技术管理之间有着密不可分的联系。随着教育技术的不断发展,教学管理也应该不断发生变化,只有建立一个适应当前环境、具有权威性和高效率的管理体制,才能真正确保高校现代教育技术工作的正常开展。     

体育教学管理如何适应知识经济时代

体育教学管理要和时代同步,体育教学要提倡人格化管理,教学手段要走向现代化,才能使我国体育教学管理步入知识经济时代。